《賣油翁》對比閱讀

（一）閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦多此自矜。嘗射于家畫，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？‘‘翁日：''無他，但手熟爾。"康肅您然臼：、'爾安敢輕吾射！”

翁日：“以我的油知之?！蹦巳∫豢碧J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：

“（1）我亦無他，惟手熟爾?！翱得C笑而遣之。

【乙】

宣王好射，牛人之謂己能用強弓也，其實所用不過三石①。以示左右，左右皆引試之，中關(guān)而自。皆

日：“此不下九石，（2）非大王孰能用是？“宣王說之然則所用不過三石而終身自以為九石。豈不悲哉？三石

實乜，九石名也。宣王說其名而喪其實。

【注釋】①石：重量單位，一石為一百二十斤。

1.下列句中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.公亦以此自矜蒙辭以軍中多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.因?曰未若柳絮因?風(fēng)起（《詠雪》）

C.說人之謂己能用強弓也不亦諛乎（《〈論語〉十二章》）

D.中關(guān)而止止有剩骨（《狼》）

2.請給用“尸給下面的句子斷句。（斷兩處）

宣王說之然則所用不過三石而終身自以為九石

3.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。

（1）我亦無他，惟手熟爾。

（2）非大王孰能用是？

4.”當(dāng)局者迷，旁觀者清?！标惪得C公與宣王這兩個“當(dāng)局者”有什么相似的地方？作為“旁觀者”的賣油

翁和宣王左右近臣面對“當(dāng)局者”有何不同的表現(xiàn)？

【答案】1.C2.宣王說之,然則所用不過三石/而終身自以為九石3.（1）我也沒有別的奧妙，只是

手法技藝熟練罷了。

（2）除了大王，誰能使用這樣的弓呢？4.（1）他們都認為自己的射箭技術(shù)高超，并以此為傲。

（2）①賣油翁敢于質(zhì)疑，并用自己的酌油技術(shù)教育了陳堯咨：②左右阿諛奉承，欺瞞宣王。

【解析】1.本題考查一詞多義。解答時注意根據(jù)語境確定詞義。

A.介詞，因為/介詞，用；

B.連詞，于是，就/介詞，乘，趁；

C.都是同“悅”，高興，愉快；

D.動詞，停止/副詞，同“只”，僅；

故選C。

2.本題考查文言斷句。解答時先梳理句子大意，然后結(jié)合語法，最后斷句。

句意：齊宣王聽了非常高興，其實齊宣王使用的弓不過三石，可是他卻一輩子以為自己能拉九石的弓。

“宣王說之”是敘述，“然則所用不過三石而終身自以為九石”是評論，因此“宣王說之”后應(yīng)該斷句；“而”

是轉(zhuǎn)折，表示是從另一方面進行評論，因此可在“而”前面斷句。故斷句為：宣王說之/然則所用不過三石/而

終身自以為九石。

3.本題考查文言語句的翻譯。重點詞語有：

（1）亦，也；無他，沒有別的奧妙；惟，只是，只不過；爾，罷了；

（2）非，不是：孰，誰；是，這，指這張弓。

4.本題考查人物形象的分析。解答時注意結(jié)合人物的言行舉止和主要事件進行分析。

第一問：由“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜”和“宣王好射，說人之謂己能用強弓也''可以看出

陳康肅和宣王都認為自己的射箭技術(shù)高超，并以此為傲；

第二問：當(dāng)陳康肅問賣油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！斑@是對陳康肅的

質(zhì)疑；然后賣油翁說“以我酌油知之”并“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而

錢不濕”，這是賣油翁用自己的酌油技術(shù)教育了陳康肅；當(dāng)宣王“以示左右”，左右“皆引試之，中關(guān)而止”，

并日：“此不下九石，非大王孰能用是？”這是左右的人在欺騙宣王，以達到阿諛奉承的目的。

參考譯文：

【甲】陳康肅公擅長射箭，當(dāng)時世上沒有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的園圃里射箭，

有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開。這個老翁見到陳堯咨射出

的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭。

康肅公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？“老翁說：“沒有別的（奧妙），只不過是

手法熟練罷了。“康肅公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道

（你射箭也是憑手熟的）這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地

用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注送去，卻不沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒

有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了?！瓣惷C公笑著將老翁送走了。

【乙】齊宣王愛好射箭，喜歡別人夸耀他能夠拉開強弓，但其實他使的弓只用三石的力氣就能夠拉開

了。他把這張弓交給左右的人傳看，身邊的人都試著拉，但只把弓拉到一半，就裝著拉不動的樣子，恭維

地說：“這張弓沒有九石的力氣拉不開。除了大王以外，誰還能夠使用這張弓呢？”齊宣王聽了非常高興，其

實齊宣王使用的弓不過三石，可是他卻一輩子以為自己能拉九石的弓。這難道不是悲哀嗎？三石是真實的，

九百是徒有其名。齊宣王喜歡的是徒有虛名，卻失去了真實的水平。

（二）閱讀下面的文言文，完成后面問題。

【甲】賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家國，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕

吾肘！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因日：“我亦無他，惟手熱爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②

有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附?/p>

汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志和？”杖之，碎其金魚汽

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無。④伎：同“技工⑤金

魚：古人的一種佩飾。

5.解釋下列加點的詞。

（1）公亦以此自步矜

（2）爾安敢號吾射輕

（3）于乃日可教射子

直譯為主，意譯為輔。

①重點詞：發(fā)矢，射箭：但，只；頷，點頭。

②重點詞：汝，你；豈，難道；先人，指己去世的人；志，心意。

7.本題考查一詞多義。

解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。

A.以：用/認為;

B.去：離開/離開；

C.自：自己/從；

D.罔：無/疑惑。

故選B。

8.本題考杳對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。

根據(jù)陳堯咨母親的話語，“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”

可以看出她之所以會“杖''陳堯咨，是因為陳堯咨只顧自己的玩樂，辜負了父親對他的期盼。

9.本題考查對內(nèi)容的分析概括能力。

解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文來分析。

從賣油翁“徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”“我亦無他，惟手熟爾”等描寫中，可以看出他是一個身懷

絕技，謙虛的人?！盃柊哺逸p吾射”陳康肅仗著劍術(shù)高超而自負。結(jié)合選文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋磉_自己

的看法，可從“取長補短”的角度談?wù)?，言之有理即可?/p>

參考譯文：

【乙】陳堯咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基等到駐

守判南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政?”陳堯咨說：“荊南位處要汨，白天有宴

會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而

今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？用棒子打他，摔碎

了他的金魚配飾。

（三）閱讀下面的文言文，完成卜.面小題。

［甲］

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圓，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“無他，但手熟爾。”康

時忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以吾的油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓的油

瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“吾亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

［乙］

南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于

水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人,而求其

所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。

節(jié)選自蘇軾《日喻》）

注釋：①沒人：能潛水的人。

10.解釋下列句中加點詞

（!）公亦以此目泠

（2）但手熟徂

（3）爾家敢輕吾射

（4）見舟而厚之

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）以吾酌油知之。

（2）日與水居，則十五而得其道。

12.給文中下劃線的句子斷句（限斷兩處）

生不識水則雖壯見舟而畏之

13.甲乙兩文闡述的相同道理是（）

A.有本領(lǐng)不應(yīng)自矜自傲B.凡事只要熟，就能巧，沒有什么值得驕傲的

C.天外有天，人外有人D.教育他人應(yīng)以身示范

14.甲乙兩文分別告訴人們什么道理？

【答案】10.（1）自夸（2）同“耳”相當(dāng)于“罷了⑶怎么（4）害怕11.（1）憑我倒油的經(jīng)驗知道這

個道理。

（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法。12.生不識水/則雖壯/見舟而畏

之。13.B14.甲文告訴我們再難的事，只要我們不斷練習(xí)，不斷實踐，口久天長，必定會熟能生巧。

乙文告訴我們求學(xué)問道必須腳踏實地，不能好高鸞遠，異想天開。

【解析】10.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。自矜，自夸。

（2）句意：只不過手熟罷了。爾，同“耳”相當(dāng)于“罷了，

（3）句意：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！安，怎么。

（4）句意：看見來船依然害怕。畏，害怕。

11.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

（1）以，憑借；酌油，倒油。之，這個道理。

（2）與，和。貝IJ,那么，就。道，正確的方法。

12.考查斷句。

句意：有些人生來就不識水性，就算長得強壯，看見來船依然害怕。分析句意，“生不識水''是"則雖壯

見舟而畏之”的原因?！耙娭鄱分迸c“雖壯”在語義上是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

故斷句為：生不識水/則雖壯/見舟而畏之。

13.考查分析文本主旨。

根據(jù)甲文中的“吾亦無他，惟手熟爾''可知，賣油翁高超的倒油技術(shù)來自于他每天的練習(xí)，最終熟練無比。

所以本文講的道理是：熟能生巧，沒有什么值得驕傲的。

根據(jù)乙文中的“日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣”可知，南方的沒人是每天都和水

在一起，常年練習(xí)潛水的技巧，所以“能沒所以本文講的道理是：熟能生巧，沒有什么值得驕傲的。

故選B。

14.考查分析文本主旨。

甲：根據(jù)甲文中的“吾亦無他，推手熟爾“可知，賣油翁高超的倒油技術(shù)來自「他每天的練習(xí)，最終熟練

無比。所以本文講的道理是天上之事沒有難易的區(qū)別，只要我們不斷練習(xí)，不斷實踐，時間長了，一定能

熟能生巧。

乙：根據(jù)乙文中的“故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也”可知，作者認為凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大

道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。從中可以得出道理：求學(xué)一定要腳踏實地，不能好高鷲遠，異

想天開。

參考譯文：

【乙】南方有很多會潛水的人，是因為他們每天與水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，

十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。每

天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識水性，就算長得強壯，看見來船

依然害怕。所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會潛水的人的話，

到河里去試，沒有不被淹著的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。

（三）讀下面的文言文，完成文后小題。

［甲］

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家面，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕

吾對！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕，因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

［乙］

南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵Q一日，有賣捺叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶

榆"之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，做之日：“叟能如是乎？“叟日：“君能打墻，不能

打人。"楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”

乃廣約眾人，寫立誓券，令楊養(yǎng)忠三日。老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢③于十步外，奮拳擊之。老人

寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭日：“晚生知罪矣?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅不可出＜：哀求良久，

老人鼓腹縱④之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

（選自袁枚《子不語?卷十四》）

注：①堵：墻。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。③取勢：擺好姿勢。④縱：放開。

15.用斜線“尸給下面句子斷句。（限兩處）

垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！

16.解釋下列加點的詞語。

（I）爾案敢輕吞射

（2）惟手熟與

（3）咳嗽不絕聲

（4）老人寂然*無聲

17.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.①陳康肅公善*射②擇其普者而從之

B.①見其發(fā)矢十中八九②大兄何?事之晚乎

C.①精于拳術(shù)②淫慢則不能勵精

D.①但見楊雙膝跪地②但當(dāng)涉獵

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

19.從這兩則故事中你獲得了哪些啟示。

【答案】15.垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！16.怎么同“耳”，相

當(dāng)于，，罷了，，斷，停止……的樣子17.D18.（I）（老翁）看他射出十支箭，能射中八九支，只是

微微對他點頭。

（2）老人慢慢背著蒜走了，最終（或“到最后”）也不肯告訴人們（或“別人”）他（或“自己”）的姓氏

（或“姓名19.（1）人外有人，天外有天。（2）不管你有多大本領(lǐng)，做人都要謙虛低調(diào)，不要過分張

揚。（3）高手在民間。

【解析】15.本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單

翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意是“我一

個都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死又有什么可怨恨的呢”，“垂死之年”是偏正結(jié)構(gòu)，作狀語，“年”

后應(yīng)停頓：“能以一死成君之名”是動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“名”后停頓。故斷為：垂死之年/能以一死成君之名/死亦

何怨！

16.本題考查文言實詞理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句了?的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞

語意思。

（I）句意為：你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！安：怎么；

（2）句意為:只不過是手法熟練罷了。爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”；

（3）句意為：不停地咳嗽。絕：斷，停止；

（4）句意為：老人一點聲音也沒有發(fā)出。然：……的樣子。

17.本題考查文言詞語。

A.動詞，擅長/形容詞，好的；

B.動詞，看見/動詞，認清；

C.動詞，精通/名詞，精神；

D.副詞，只，只是；

故選D。

18.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、

補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)

代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

（1）矢：箭；但，只是；頷，點頭；之：補充音節(jié)，無實義；

（2）徐徐：慢慢地；卒：最終。

19.本題考查文章的閱讀啟示。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。結(jié)合甲乙兩文主人公的身份和他們高

超的本領(lǐng)可知，高手在民間。甲文由“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因曰：，我亦無他，惟手熟爾'”可知，賣油翁將銅錢蓋在潮蘆口，油從錢孔注入而錢卻沒有濕，并坦

言自己只是熟練罷了，由此可知，不能因自己有某種長處而驕傲自大；只有認真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才

能有所成就。乙文根據(jù)“老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：‘晚生知罪矣?！纹淙?，已夾入老人腹

中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣”可知，賣蒜老翁能面不改色經(jīng)受住楊二的重

拳，并令其不得動彈，楊二只得求饒。由此可見，作者寫賣蒜叟的目的意在強調(diào)山外有山，人外有人的觀

點。我們在平時的學(xué)習(xí)中，也不能因取得一點成績而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教的誠心，

時刻準(zhǔn)備傾聽別人的建議和看法，不能目中無人；強中自有強中手，惟有不斷努力進取才可以成就更好的

自己。

參考譯文：

乙：南陽楊二精通拳術(shù)，每當(dāng)他在演武場傳授槍棒時，觀看的人圍得像一堵墻。有一天，有一個賣蒜

的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打豉墻，

拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對老人說：“你能夠像我這樣嗎？”老人說：“你（這樣也就）能打墻壁，

卻不能打人。楊二怒喝道：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怨恨我。”老人笑著說：“我一個都

快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死又有什么可怨恨的呢？”于是兩人就叫了很多人，當(dāng)眾立了字據(jù)，

讓楊二歇息三天。（三天后，）老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮。楊二于是特意在十步外擺好姿勢，

舉起拳頭奮力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道

錯了?！睏疃氚纬鋈^，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人

才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。老人慢慢地背著他的蒜回去了，最終也不肯告

訴大家他的名字。

（四）讀下面的文言文，完成文后小題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自冷。去射于家園，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

欠十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。“康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”

翁日：“以我酌油知之。”乃取一勘蘆置于地，以找覆其口，饞以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：

“我亦無他，惟手熟爾。''康肅笑而遣之。

【乙】

宋陳諫議家有惡馬，不可馭，蹄帶傷人多矣。一旦，諫議入廄，不見是馬，因蘋圉①人，言為陳堯咨

售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽②謂翰林③曰：“汝為貴臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？

是移禍于人也?！必矫●R而償其值，戒仆養(yǎng)之終老。其長厚遠類古人。

【注釋】①圉（yU）人：養(yǎng)馬的人。②遽（亞）：急忙。③翰林：即陳堯咨，時任翰林。

20.解釋下列句子中加點詞的含義。

①公亦以此自冷矜：

②倏以杓酌油瀝之徐：

③蹄咕傷人多矣嚙：

④因埼圉人詰：

21.下列句子中加點字意義和用法相同的一項是（）

A.嘗射于?家圃/是移禍于?人也

B.徐以杓的油瀝陳諫議之子也

C.以錢覆蘇口/亟命取馬而償基值

D.自錢孔入，加錢不濕/亟命取馬財償其值

22.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①翁曰：“以我酌油知之。”

②亟命取馬而償其值，戒仆養(yǎng)之終老。

23.這兩篇短文分別告訴我們什么道理？

【答案】20.矜：夸耀徐：慢慢地嚙：咬詰：責(zé)問21.C22.①賣油的說：“憑我倒

油的經(jīng)驗知道這個道理?！?/p>

②陳諫議急忙命令仆人把這匹馬牽回米補償商人它的價值，還告誡仆人要把這匹馬養(yǎng)到老死為

止。23.甲文：熟能生巧

乙文：己所不欲勿施于人，不能沖動行事。（做人要寬厚，做事要考慮好后果，三思而后行。）

【解析】20.本題考查文言詞語解釋。根據(jù)句意，推知詞義。

①句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。矜：夸耀。

②句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地。

③句意：踢傷咬傷了很多人。嚙：咬。

④句意：于是責(zé)問養(yǎng)馬的人。詰：責(zé)問。

21.本題考查一詞多義。

A.介詞，在/介詞，給。

B.代詞，葫蘆/助詞，的。

C.代詞，它的/代詞，他的。

D.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，表順承關(guān)系。

故選C。

22.本題考查句子翻譯。注意關(guān)鍵詞語的解釋及句式的理解。

①重點詞語：翁，賣油的老人。以：憑借。之：代詞，“無他，但手熟爾''的道理。

②重點詞語：亟，立刻，馬上。償：退還。其值：賣馬的錢。戒：告誡。之：惡馬。

23.本題考查分析理解文章的主題。根據(jù)事件及文中議論的句子分析作答。

【甲】文，根據(jù)句子“無他，但手熟爾（沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了）”“我亦無他，惟手熟爾

（我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了）'‘和賣油翁自錢孔酌油進葫蘆，而錢不被沾濕的故事，可知,

甲文要告訴我們熟能生巧的道理。

【乙】根據(jù)句子“其長厚遠類古人（當(dāng)時的人們稱贊陳諫議有古人仁人之風(fēng)）”“汝為貴臣，左右尚不能

制，旅人安能畜此？是移禍于人也（你是朝中重臣，家里周圍的人都不能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它

呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊?。翱芍?，做人要厚道，不可以把災(zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給別人。

參考譯文：

【乙】宋人陳諫議家里有一匹劣馬，不能駕馭，踢傷咬傷了很多人。一天，他走進馬棚，沒看到這匹馬，

于是責(zé)問養(yǎng)馬的人，養(yǎng)馬的人說是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上召來兒子，

說：“你是朝中重臣，家里周圍的人都不能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人??！”

（陳諫議）趕緊命人去追商人牽回馬，并把賣馬的錢退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)

時的人們稱贊陳諫議有一種古代賢仁之風(fēng)。

（五）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家畫，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其

發(fā)失十中八九，但微頷之。

②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨禃r忿然日：“爾安敢

輕吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自找孔入，而

錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】

①農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一坳。行者見而曰：“甚矣，農(nóng)之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田終歲②不成！”

農(nóng)夫聞之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”

②行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時氣竭汗雨喘喘毒不能作聲且撲于田。徐謂

農(nóng)夫日：“今而后知耕之難也！”

③農(nóng)夫日：“非耕難，乃子之術(shù)誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。

（選自《渾然子》，有刪改）

【注釋】①呼吸；②終歲：整年。

24.下面是閱讀文本時對文言字詞的推斷，其中有明顯的錯誤的是（）

A.甲文中“乃取一葫蘆置于地”與乙文中“農(nóng)夫耕于田”的“于”字用法是一樣的，都是表示“在'’的意思。

B.成語“愛莫能助”中“莫”解釋為“不”，據(jù)此可類推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也為此意。

C.甲文中“以我酌油知之”與乙文中“子可示我以耕之術(shù)乎”的“以”字用法是一樣的，都可解釋為“用”。

D.字典中“術(shù)”有“道路”“方法”“計謀”“學(xué)問”等義項，乙文中“乃子之術(shù)誤矣”的“術(shù)”應(yīng)為“方法”之意。

25.下面對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）

未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且撲于田

A.未及移/時氣竭汗雨/喘喘焉不能/作聲且撲于田

B.未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且撲于田

C.未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能/作聲且撲于田

D.未及移/時氣竭汗雨/喘喘焉不能作/聲且撲于山

26.用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。

徐謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也！”

27.“傳承古文化，修身齊圣賢”。請談?wù)劇炯住俊疽摇績晌姆謩e給了你哪些啟示？

【答案】24.C25.B26.（他）慢慢地對農(nóng)夫說：“從今往后，我算知道種田的難處了！”27.（1）

甲文：①熟能生巧，無論做什么事情都要下苦功夫，勤加練習(xí)，這樣才能達到成功的彼岸：②人外有人，

天外有天，做人要謙虛，不能驕傲自大……

（2）乙文：①欲速則不達，做事情要講究方法，不能急于求成，否則達不到預(yù)期的效果；②只有在生

活親身實踐，才能找到正確的答案和方法；③實踐勝于說教，只有親身實踐后，才有發(fā)言權(quán)……

【解析】24.此題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類

活用、占今異義等現(xiàn)象。

A.乃取一葫蘆置于地：于是老翁拿出一個葫蘆放在地上。于：在；

農(nóng)夫耕于田：有個農(nóng)民在田里耕種。于：在：

B.愛莫能助：形容心里愿意幫助，但限于力量或條件的限制卻沒有辦法做到。莫：不；

予莫知所以耕：我不知道用什么方法來耕地。莫：不；

C.以我酌油知之：憑我倒油［的經(jīng)驗）知道這個（道理）。以：憑；

子可■示我以耕之術(shù)乎：你可以把耕地的方法示范給我嗎？以：用：

D.乃子之術(shù)誤矣：而是你的方法錯了。術(shù)：方法；

故選C。

25.此題考查文言斷句。文言文斷句必須在理解整個句子的基礎(chǔ)上進行，要注意六種情況：主謂之間

要停頓；請賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；

總領(lǐng)性詞語后面要停頓。另外還要注意不能把一個詞劃開。

未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且撲于田：意思是沒有多長時間，他的力氣用完了，氣喘吁吁，汗

如雨下的樣子，連聲音都發(fā)不出了，向前倒在田里。

“未及移時”突出時間短，“氣竭汗雨”寫人的神態(tài)，視覺角度，“喘喘焉不能作聲”從聲音角度寫人的表現(xiàn)，

“且撲于山”寫動作。

根據(jù)句意斷為：未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/巨撲于田。

故選B。

26.本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)

慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：

謂……曰：對……說；難：不容易。

27.本題考查閱讀啟示。

甲文中從陳康肅公的角度看：第①段“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜“，第②段“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎““爾安敢輕吾射”，看了賣油翁酌油的高超技藝后，只好“笑而遣之”，告訴我們不要仗著自己

有本事就驕傲自滿，人外有人，天外有天，做人要謙虛穩(wěn)重，要精益求精，只有勤奮與努力才是成功的秘

訣，只有真正掌握工作的全部內(nèi)容與真諦，才能達到自己所想達到的理想境界；

從賣油翁的角度看：第②段“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”，

可見賣油翁身懷絕技，但是并不驕傲，啟示我們做人應(yīng)該謙虛；做任何事情都要勤學(xué)苦練，久而久之就能

夠做到熟能生巧：

乙文中第②段“行者解衣卜田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，

且撲于田”可知實踐勝于說教，只有親身實踐后，才有發(fā)言權(quán)；再加上第③段：“欲速則不達也”可知，欲速

則不達，做事情要講究方法，不能急于求成，否則達不到預(yù)期的效果；

第②段“今而后知耕之難也”告訴我們只有在生活親身實踐，才能找到正確的答案和方法。

參考譯文：

乙文：有個農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個過路人看見了譏笑說：“你種田都這

個樣子，你這個農(nóng)夫真是太懶了！你喘幾口氣才揮一下鋤頭，這樣耕田幾個月也耕不完?！鞭r(nóng)夫說：“我不知

道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我嗎？“過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤

頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。沒有多長時間，他的力氣用完了，氣喘吁吁，汗如雨下的樣子，連聲音

都發(fā)不出了，向前倒在田里。他對農(nóng)夫說：“我到今天才知道耕地的不易?！鞭r(nóng)夫說：“不是耕田困難，而是

你的方法錯了！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達不到目的。'‘過路人心服也口服地離開了。

（六）讀下面的文言文，完成文后小題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圍，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

欠十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕

吾對！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】

常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱日：“若欲聞射道①乎？楚王田②于云夢③，使虞人④起⑤禽而射之，禽發(fā)

⑥，鹿出于王左，麋交⑦于王右。王引弓欲射，有鵠⑧拂王海⑨而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。

養(yǎng)叔?進曰：'臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必

矣！，”

（節(jié)選自劉基《郁離子》）

【注釋】①道：道理。②田：同“畋”，打獵。③云夢：古代湖澤名。④虞人：古代掌管山澤的官吏。⑤

起：驅(qū)趕起來。⑥發(fā)：跑出來。⑦交：交錯。⑧鵠：天鵝。⑨族（zhan）：赤色的曲柄旗。⑩養(yǎng)叔：名養(yǎng)由

基,楚國善射者。

28.請解釋卜.列加點詞在文中的意思。

（1）學(xué)射于家圃嘗：

（2）徐以和酌油瀝之杓：

（3）康肅笑而遣之遣：

（4）楚王田千云夢于：

（5）王引弓欲射引：

29.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）王注矢于弓，不知其所射。

30.【甲】【乙】兩文都塑造了鮮明的人物形象，【甲】文表現(xiàn)了陳康肅公的形象

特點；【乙】文表現(xiàn)了屠龍子朱的形象特點。

31.【甲】【乙】兩文敘述的事情都與射箭有關(guān)，揭示的道理有什么不同？

【答案】28.曾經(jīng)同“勺”打發(fā)在拉開29.（1）（賣油翁）見陳先咨射出的箭十支能射

中八九支，是對他微微點頭。

（2）楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰。30.驕傲自大（知錯就改）循循善誘（能言善勸）31」甲］

文揭示了熟能生巧的道理；［乙］文揭示了做事要專注，不能三心二意的道理。

【解析】28.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、占今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：（他）曾經(jīng)在家里（射箭的）場地射箭。嘗：曾經(jīng)；

（2）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。杓：同“勺”：

（3）句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)；

（4）句意：楚王在云夢打獵。于：在；

（5）句意：楚王拉弓準(zhǔn)備射。引：拉開。

29.本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點詞語：發(fā)，射；但，只、不過；頷，點頭。

（2）重點詞語：矢，箭；于，在；知，知道。

30.本題考查文言文人物形象。

從甲文“公亦以此自矜”“康肅忿然日：'爾安敢輕吾射！，”可知陳肅公驕傲自大；

從乙文“屠龍子朱日”中可知，屠龍子朱用事例來向常羊說明道理，所以屠龍子朱是一個能言善勸的人。

31.本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文“無他，但手熟爾”“我亦無他，惟手熟爾“，可知，揭示了熟能生

巧的道理：根據(jù)【乙】文“不知其所射置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中：如使置十葉焉，則中不中

非臣所能必矣”可知，屠龍子朱用這個故事告訴常羊：射箭（做事）要專注于一個目標(biāo)，不能三心二意。

參考譯文：

【乙】常羊向屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說：“你想聽（知道）射箭的道理嗎？楚王在云夢打獵，讓掌

管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸跑了出來，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋鹿從楚王的右邊跑出。

楚王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝拂過楚王打獵時的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上，不

知道要射誰。養(yǎng)由基向前說道：我射箭時，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉

子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保證了?！?/p>

（E）讀下面的文言文，完成文后小題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家畫，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕

吾對！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因日：“我亦無他，惟手蒸爾?！笨得C笑而遣之。

（《賣油翁》）

【乙】

錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛②時嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，

上廁則閱小辭③，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁，必接書以往，諷誦之聲，

瑯然聞于遠近，其篤學(xué)如此。”余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。

蓋惟尤此可以屬思④爾?！?/p>

【注釋】①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體''代表作家之一。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）

也以文學(xué)知名一時。②西洛：西京洛陽。③小辭：指短小的詩詞。④屬思：思考，構(gòu)思。

【積累詞匯】

32.下列加點詞意思相同的一組是（）

A.但手熟冬冬安敢輕吾射B.饞聞女嘆息蓋饞此尤可以屬思爾

C.自以為大有所益目錢孔入D.以我酌油知之徐以杓酌油瀝之

33.參考表格提示的方法，解釋加點詞。

方法文言詞句參考解釋

①小，細??；②少；稍；③衰落；低下；

查字典法但微頷之序號（1）

④精深；精妙

余因謖希深曰權(quán)謂呂蒙曰《孫權(quán)勸學(xué)》(2)

課內(nèi)遷移法

在西洛時巖語

嘗射于家圃《賣油翁》(3)

僚屬

蓋未嘗頃

參考成語法愛不釋手(4)

刻相卷也

【品讀形象】

34.魯迅曾說過：“如果刪掉了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來，我想，就可以使別人從談

話里推見每個說話的人物。''語言描寫是塑造人物形象的重要手段，結(jié)合文中人物的語言描寫，分析人物形

象。

人物語言人物形象品析

陳堯咨這樣說：“汝亦知射乎？吾

(1)_______

射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射！’’

同是講

賣油翁這樣說：（2）“_______”(3)_______

自己的

長處錢惟演這樣說：“平生惟好讀書，“惟”、“蓋”、“也”等語氣詞點明錢惟演說話時

坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱語氣謙和，向我們展現(xiàn)了一個雖然勤奮好學(xué)，有真

小辭，蓋未嘗頃