《生成式人工智能基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)名稱課程名稱《生成式人工智能基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》模塊學(xué)時(shí)8授課教師授課班級(jí)

教案-AIGC融合應(yīng)用單元名稱AIGC融合應(yīng)用授課日期學(xué)時(shí)數(shù)8授課班級(jí)授課地點(diǎn)教材及參考資料《生成式人工智能基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》教材與BoTrixBEM技能應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)學(xué)情分析知識(shí)技能基礎(chǔ)學(xué)生在數(shù)字營(yíng)銷和內(nèi)容創(chuàng)作方面有一定基礎(chǔ)，具備一定的數(shù)據(jù)分析能力，且已接觸過(guò)內(nèi)容創(chuàng)作工具，但對(duì)AIGC技術(shù)在內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用缺乏理論指導(dǎo)。認(rèn)知實(shí)踐能力學(xué)生能夠理解AIGC的基本原理并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。但是，在復(fù)雜任務(wù)的分析和策略規(guī)劃上仍需加強(qiáng)，特別是在應(yīng)對(duì)快速變化的電商市場(chǎng)環(huán)境時(shí)的策略制定與調(diào)整能力。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生普遍喜歡參與實(shí)操練習(xí)，希望通過(guò)動(dòng)手完成任務(wù)來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。同時(shí)，部分學(xué)生較依賴教師指導(dǎo)，缺乏獨(dú)立思考問(wèn)題和探索新方法的主動(dòng)性。需要激勵(lì)學(xué)生利用AIGC工具進(jìn)行自主創(chuàng)作和創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.具備對(duì)AIGC技術(shù)在職場(chǎng)創(chuàng)新應(yīng)用中的敏銳洞察力與探索精神。2.具備運(yùn)用AIGC技術(shù)合規(guī)、高效創(chuàng)作內(nèi)容的職業(yè)素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)1.掌握微信公眾號(hào)標(biāo)題撰寫、推文生成及圖片設(shè)計(jì)的AIGC應(yīng)用知識(shí)。2.理解商品數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵指標(biāo)。3.掌握商品營(yíng)銷文案撰寫技巧。4.熟悉商品推廣策略制定的核心環(huán)節(jié)。5.理解并掌握商品視覺(jué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。能力目標(biāo)1.能夠靈活應(yīng)用AIGC工具獨(dú)立完成微信公眾號(hào)內(nèi)容創(chuàng)作。2.能夠熟練運(yùn)用AIGC工具進(jìn)行商品數(shù)據(jù)分析。3.能夠靈活應(yīng)用AIGC工具撰寫商品營(yíng)銷文案。4.能夠靈活應(yīng)用AIGC工具以輔助商品推廣策略制定。5.能夠靈活應(yīng)用AIGC工具獨(dú)立完成商品主圖、營(yíng)銷圖、海報(bào)等設(shè)計(jì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)AIGC在自媒體與電商內(nèi)容創(chuàng)作中的具體應(yīng)用技巧，包括標(biāo)題撰寫、推文結(jié)構(gòu)、營(yíng)銷文案生產(chǎn)，以及商品數(shù)據(jù)分析和視覺(jué)設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容本項(xiàng)目聚焦AIGC融合應(yīng)用領(lǐng)域。重點(diǎn)講解AIGC在自媒體與電商內(nèi)容智能創(chuàng)作方面的知識(shí)與技能，涵蓋微信公眾號(hào)標(biāo)題撰寫、推文生成等自媒體內(nèi)容創(chuàng)作，以及商品數(shù)據(jù)分析、營(yíng)銷文案撰寫、營(yíng)銷推廣策略制定、商品視覺(jué)設(shè)計(jì)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握運(yùn)用AIGC進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)策略教學(xué)組織采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，逐步認(rèn)識(shí)AIGC的應(yīng)用知識(shí)與技能。首先掌握自媒體內(nèi)容智能生成的相關(guān)知識(shí)與技能，隨后安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)操演練，最后掌握電商內(nèi)容智能創(chuàng)作，分組進(jìn)行實(shí)操演練并相互分享學(xué)習(xí)成果，以提高實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、問(wèn)題導(dǎo)向法、分組討論法等。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生提前了解AIGC技術(shù)的基本概念及相關(guān)工具，如文心一言、DeepSeek等，并自行探索一些成功的微信公眾號(hào)實(shí)例和電商內(nèi)容推廣案例，以便于課堂上的討論與實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、BoTrixBEM技能應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)相關(guān)軟件教學(xué)資源準(zhǔn)備自編《生成式人工智能基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)》教材及配套資源（如課件、教學(xué)案例等）教學(xué)評(píng)價(jià)綜合考慮項(xiàng)目的任務(wù)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)和具體學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施情況，結(jié)合同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)方式，從知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)等維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生總得分=20%×學(xué)生自評(píng)得分+20%×學(xué)生互評(píng)得分+60%×教師評(píng)價(jià)得分。評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)（20%）組評(píng)（20%）師評(píng)（60%）知識(shí)評(píng)價(jià)1.掌握微信公眾號(hào)標(biāo)題撰寫、推文生成及圖片設(shè)計(jì)的AIGC應(yīng)用知識(shí)。(10分)2.理解商品數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵指標(biāo)。(10分)3.掌握商品營(yíng)銷文案撰寫技巧。(5分)4.熟悉商品推廣策略制定的核心環(huán)節(jié)。(5分)5.理解并掌握商品視覺(jué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。(10分)能力評(píng)價(jià)1.能夠靈活應(yīng)用AIGC工具獨(dú)立完成微信公眾號(hào)內(nèi)容創(chuàng)作。(10分)2.能夠熟練運(yùn)用AIGC工具進(jìn)行商品數(shù)據(jù)分析。(10分)3.能夠靈活應(yīng)用AIGC工具撰寫商品營(yíng)銷文案。(5分)4.能夠靈活應(yīng)用AIGC工具以輔助商品推廣策略制定。(5分)5.能夠靈活應(yīng)用AIGC工具獨(dú)立完成商品主圖、營(yíng)銷圖、海報(bào)等設(shè)計(jì)。(10分)素養(yǎng)評(píng)價(jià)1.具備對(duì)AIGC技術(shù)在職場(chǎng)創(chuàng)新應(yīng)用中的敏銳洞察力與探索精神。（10分）2.具備運(yùn)用AIGC技術(shù)合規(guī)、高效創(chuàng)作內(nèi)容的職業(yè)素養(yǎng)。（10分）總評(píng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程（第1-2課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)習(xí)1.預(yù)習(xí)微信公眾號(hào)標(biāo)題、推文撰寫技巧2.嘗試借助AIGC生成微信公眾號(hào)標(biāo)題和推文,并記錄問(wèn)題。1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：微信公眾號(hào)標(biāo)題、推文撰寫技巧，并嘗試應(yīng)用AIGC生成微信公眾號(hào)標(biāo)題和推文。2.要求提交預(yù)習(xí)筆記。1.完成預(yù)習(xí)任務(wù)：2.記錄預(yù)習(xí)筆記，并提出操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。提前預(yù)習(xí)，識(shí)別重難點(diǎn)，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。課堂實(shí)施課程導(dǎo)入（10分鐘）搜集一些爆款公眾號(hào)推文進(jìn)行案例展示，學(xué)生對(duì)其標(biāo)題與推文內(nèi)容進(jìn)行分析與討論。展示爆款公眾號(hào)推文案例。2.提問(wèn)：“推文的標(biāo)題有何特點(diǎn)？”“推文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生觀察案例中標(biāo)題與推文的結(jié)構(gòu)特征。3.組織學(xué)生進(jìn)行分組討論。1.觀看案例并分組討論問(wèn)題。2.認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。3.小組代表發(fā)言。通過(guò)案例激發(fā)興趣，明確AI工具的實(shí)用價(jià)值。知識(shí)講解，筑牢基礎(chǔ)（15分鐘）知識(shí)點(diǎn)一：微信公眾號(hào)標(biāo)題撰寫1.標(biāo)題類型解析。2.應(yīng)用AIGC生成微信公眾號(hào)標(biāo)題。1.結(jié)合教材案例講解標(biāo)題類型：以《父母在，人生尚有來(lái)處》為例，分析情感共鳴類標(biāo)題的共性。2.演示微信公眾號(hào)標(biāo)題生成步驟。1.記錄標(biāo)題類型特征。2.觀察演示，記錄關(guān)鍵步驟。理論結(jié)合教材案例，降低學(xué)習(xí)門檻。任務(wù)實(shí)踐，提升技能（15分實(shí)訓(xùn)任務(wù)：應(yīng)用豆包生成微信公眾號(hào)標(biāo)題1.分組用豆包生成不同類型的標(biāo)題，主題是職場(chǎng)壓力。2.優(yōu)化標(biāo)題。1.介紹實(shí)訓(xùn)任務(wù)，闡述任務(wù)目標(biāo)、流程、標(biāo)準(zhǔn)。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，引導(dǎo)各小組以“職場(chǎng)壓力”為主題生成不同類型的標(biāo)題并進(jìn)行優(yōu)化。4.安排各小組代表進(jìn)行成果展示，并分享小組問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)。5.組織互評(píng)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)并表?yè)P(yáng)優(yōu)秀小組。1明確實(shí)訓(xùn)任務(wù)，分析主題，規(guī)劃提示詞。2.引導(dǎo)各小組以“職場(chǎng)壓力”為主題生成不同類型的標(biāo)題并進(jìn)行優(yōu)化。3.各小組代表進(jìn)行成果展示，并分享小組問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)。4.各小組互評(píng)。5.記錄教師點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容。1.通過(guò)實(shí)訓(xùn)提升實(shí)踐能力，借小組合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2.通過(guò)互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維，促進(jìn)能力提升。知識(shí)講解，筑牢基礎(chǔ)（20分鐘）知識(shí)點(diǎn)二：微信公眾號(hào)推文生成推文類型。2.微信公眾號(hào)推文撰寫技巧。1.結(jié)合教材舉例講解推文類型。2.講解微信公眾號(hào)推文撰寫的4個(gè)技巧。1.傾聽(tīng)教師舉例，深入理解推文類型。2.記錄撰寫技巧，如合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、適配的語(yǔ)言風(fēng)格等。1.幫助學(xué)生了解不同類型的推文。2.通過(guò)案例加深對(duì)撰寫技巧的理解。任務(wù)實(shí)踐，提升技能（20分鐘）實(shí)訓(xùn)任務(wù)：應(yīng)用AIGC快速生成微信公眾號(hào)推文。發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)，提供操作指南，如“推文選題搜集方法”、“推文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”。演示如何使用AI工具生成推文內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。3.巡回指導(dǎo)，解答問(wèn)題。1.分組協(xié)作，完成推文生成任務(wù)。2.根據(jù)提供的案例，調(diào)整推文內(nèi)容以達(dá)到最佳效果。3.反饋迭代，優(yōu)化生成的推文內(nèi)容。1.通過(guò)實(shí)操掌握推文生成功能。2.強(qiáng)化內(nèi)容優(yōu)化能力。總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）1.總結(jié)：應(yīng)用AI工具生成優(yōu)質(zhì)標(biāo)題與推文的方法。2.作業(yè)：生成1篇“熱點(diǎn)關(guān)聯(lián)類”推文。1.提煉教材關(guān)鍵點(diǎn)：標(biāo)題與推文撰寫技巧，標(biāo)題與推文的匹配性。2.發(fā)布作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性。1.記錄作業(yè)要求，提出疑問(wèn)。2.完成作業(yè)。鞏固知識(shí)，延伸思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。課后鞏固完成作業(yè)并探索教材未涉及的AI工具，如通義千問(wèn)進(jìn)行微信公眾號(hào)標(biāo)題和推文撰寫。分享一些使用通義千問(wèn)撰寫微信公眾號(hào)標(biāo)題和推文的案例，讓學(xué)生總結(jié)思考使用技巧。仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)老師分享的通義千問(wèn)撰寫微信公眾號(hào)標(biāo)題和推文案例，總結(jié)思考通義千問(wèn)的使用技巧，提升個(gè)人實(shí)操能力。通過(guò)案例資料分享，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程（第3-4課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)習(xí)通過(guò)資料預(yù)習(xí)不同類型微信公眾號(hào)圖片設(shè)計(jì)原則及應(yīng)用場(chǎng)景，如封面圖、正文配圖。1.分發(fā)預(yù)習(xí)任務(wù)卡，明確要求。2.收集共性問(wèn)題，以便在課堂上解答。1.完成預(yù)習(xí)任務(wù)，登錄工具并嘗試生成封面圖。2.記錄操作問(wèn)題。確保學(xué)生熟悉工具基礎(chǔ)操作，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。課堂實(shí)施課堂導(dǎo)入（10分鐘）搜集一些爆款公眾號(hào)推文的封面圖與正文配圖進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生分組討論微信公眾號(hào)的封面圖與正文配圖的區(qū)別？如何利用AIGC提升圖片質(zhì)量和圖片制作效率？1.展示爆款公眾號(hào)推文的封面圖與正文圖案例。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察案例，并提問(wèn)：“微信公眾號(hào)封面圖與正文配圖的區(qū)別？如何利用AIGC提升圖片質(zhì)量和圖片制作效率？”3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。4.引導(dǎo)各小組代表闡述小組觀點(diǎn)。5.對(duì)各小組觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。1.認(rèn)真觀察圖片案例。2.認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。3.討論微信公眾號(hào)封面圖與正文配圖的區(qū)別？如何利用AIGC提升圖片質(zhì)量和圖片制作效率？。4.各小組代表闡述小組觀點(diǎn)。5.記錄教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。 引發(fā)對(duì)AI場(chǎng)景化應(yīng)用的興趣。通過(guò)小組討論激發(fā)興趣，明確AI工具的實(shí)用價(jià)值。知識(shí)講解，筑牢基礎(chǔ)（20分鐘）知識(shí)點(diǎn)一：微信公眾號(hào)圖片設(shè)計(jì)1.不同類型微信公眾號(hào)圖片介紹。2.微信公眾號(hào)圖片設(shè)計(jì)要領(lǐng)。3.應(yīng)用AIGC生成微信公眾號(hào)圖片的方法。1.講解封面圖、正文配圖、引導(dǎo)圖、二維碼圖的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景。2.分享圖片設(shè)計(jì)要領(lǐng)，如明確主題與目的、保持簡(jiǎn)潔性、色彩搭配協(xié)調(diào)等。3.演示如何使用創(chuàng)可貼AI生成圖片，并提供具體案例幫助學(xué)生理解。1聽(tīng)取講解，記錄筆記。2.觀看演示，嘗試?yán)斫夤ぞ呤褂梅椒ā?理解技術(shù)實(shí)現(xiàn)與商業(yè)價(jià)值的關(guān)聯(lián)。1.幫助學(xué)生了解不同類型圖片的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。2.通過(guò)案例加深對(duì)圖片設(shè)計(jì)的理解。課堂互動(dòng)（10分鐘）展示教材中的封面圖和正文配圖案例，進(jìn)行小組討論。1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)封面圖和正文配圖進(jìn)行分組討論。是否符合設(shè)計(jì)原則？如何進(jìn)行優(yōu)化？2.要求各小組代表闡述小組觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1.小組派代表闡述觀點(diǎn)。2.記錄教師點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)教材案例討論，強(qiáng)化質(zhì)量評(píng)估能力。任務(wù)實(shí)踐，提升技能（25分實(shí)訓(xùn)任務(wù)活動(dòng)：應(yīng)用AI創(chuàng)作微信公眾號(hào)文章獲取創(chuàng)意主題。確定主題，生成文章。優(yōu)化文章內(nèi)容及標(biāo)題。生成封面圖。5.生成正文圖。1.發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)，提供操作指南，如“DeepSeek獲取主題步驟”、“創(chuàng)可貼AI生成圖片流程”。2.巡回指導(dǎo)，解答問(wèn)題。1.分組協(xié)作，完成文章和圖片生成任務(wù)。2.根據(jù)提供的參考案例，調(diào)整文章和圖片以達(dá)到最佳效果。3.反饋迭代，優(yōu)化生成的文章和圖片。1.通過(guò)實(shí)操掌握文章生成功能。2.強(qiáng)化圖片設(shè)計(jì)能力。實(shí)訓(xùn)點(diǎn)評(píng)（15分1.組織學(xué)生展示實(shí)訓(xùn)結(jié)果，分享遇到的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，提出改進(jìn)建議。3.對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.分析常見(jiàn)問(wèn)題，如文章邏輯不清晰、圖片風(fēng)格不統(tǒng)一等。1.組織學(xué)生展示實(shí)訓(xùn)結(jié)果，分享遇到的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，提出改進(jìn)建議。3.對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.分析常見(jiàn)問(wèn)題，如文章邏輯不清晰、圖片風(fēng)格不統(tǒng)一等。1.展示成果，分享遇到的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，接受教師與同學(xué)點(diǎn)評(píng)。2.總結(jié)自身不足與改進(jìn)方向。3.記錄常見(jiàn)問(wèn)題。1.強(qiáng)化操作規(guī)范與結(jié)果質(zhì)量意識(shí)。2.通過(guò)互評(píng)提升問(wèn)題解決能力。總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）1.總結(jié)：微信公眾號(hào)圖片類型與圖片設(shè)計(jì)要領(lǐng)，AIGC工具在圖片生成中的核心作用。2.作業(yè)：生成一篇關(guān)于“春季美食”的微信公眾號(hào)文章及配套圖片。1.提煉教材關(guān)鍵點(diǎn)：封面圖和正文配圖的設(shè)計(jì)原則。提示詞需包含“尺寸+風(fēng)格”。2.發(fā)布作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性。1.復(fù)習(xí)筆記，鞏固知識(shí)。2.記錄作業(yè)要求，提出疑問(wèn)。1.鞏固知識(shí)，強(qiáng)化技能遷移能力。2.通過(guò)作業(yè)檢驗(yàn)綜合應(yīng)用。課后鞏固讓學(xué)生通過(guò)其他案例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)圖片設(shè)計(jì)方法。分享一些使用DeepSeek進(jìn)行微信公眾號(hào)圖片設(shè)計(jì)的案例，讓學(xué)生總結(jié)思考DeepSeek在微信公眾號(hào)圖片設(shè)計(jì)中的使用技巧。仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)老師分享的DeepSeek進(jìn)行微信公眾號(hào)圖片設(shè)計(jì)的案例，總結(jié)思考DeepSeek進(jìn)行微信公眾號(hào)圖片設(shè)計(jì)的技巧，提升個(gè)人實(shí)操能力。通過(guò)案例資料分享，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程（第5-6課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)教材中關(guān)于商品數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵指標(biāo)及其應(yīng)用場(chǎng)景，以及營(yíng)銷文案撰寫的技巧。分發(fā)預(yù)習(xí)任務(wù)，明確要求。要求學(xué)生登錄AI工具賬號(hào)嘗試生成簡(jiǎn)單的營(yíng)銷文案。登錄工具并嘗試生成內(nèi)容。2.記錄操作問(wèn)題。確保學(xué)生熟悉工具基礎(chǔ)操作，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。課堂實(shí)施課程導(dǎo)入（10分鐘）組織頭腦風(fēng)暴1.提出問(wèn)題：“如何利用AI提升商品數(shù)據(jù)分析和商品營(yíng)銷文案質(zhì)量？”2.組織學(xué)生分組討論，各小組代表闡述小組觀點(diǎn)。3.對(duì)各小組觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1.認(rèn)真思考問(wèn)題。2.積極參與小組討論，小組代表闡述小組觀點(diǎn)。3.記錄點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)頭腦風(fēng)暴激發(fā)興趣和創(chuàng)意，明確AI工具的實(shí)用價(jià)值。知識(shí)講解，筑牢基礎(chǔ)（20分鐘）知識(shí)點(diǎn)一：商品數(shù)據(jù)分析商品數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵指標(biāo)。應(yīng)用AI工具分析商品數(shù)據(jù)。知識(shí)點(diǎn)二：商品營(yíng)銷文案撰寫1.商品營(yíng)銷文案撰寫技巧。2.利用AI工具撰寫商品促銷文案。1.講解銷售指標(biāo)、庫(kù)存指標(biāo)、利潤(rùn)指標(biāo)等關(guān)鍵指標(biāo)及其應(yīng)用場(chǎng)景。2.講解突出賣點(diǎn)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、引發(fā)情感共鳴、運(yùn)用修辭手法、提供證據(jù)支撐等技巧。3.演示如何使用AI工具計(jì)算各種數(shù)據(jù)指標(biāo)、如何使用AI工具輸入清晰、具體的指令生成優(yōu)質(zhì)文案。1.聽(tīng)取講解，記錄筆記。2.觀看演示，嘗試?yán)斫夤ぞ呤褂梅椒ā?.幫助學(xué)生了解商品數(shù)據(jù)分析的重要性、掌握撰寫高質(zhì)量營(yíng)銷文案的技巧。2.通過(guò)案例加深對(duì)工具的理解。任務(wù)實(shí)踐，提升技能（15分鐘）實(shí)訓(xùn)任務(wù):應(yīng)用AI工具生成營(yíng)銷文案：分組用文心一言生成海南金煌芒的商品營(yíng)銷文案。提供提示詞模板,如“產(chǎn)品：海南金煌芒，特點(diǎn)：個(gè)大肉厚，價(jià)格：36.8元/10斤，請(qǐng)幫忙生成營(yíng)銷文案”。引導(dǎo)優(yōu)化方向如“增加促銷信息”“客戶痛點(diǎn)觸達(dá)”。引導(dǎo)各組派代表展示生成和優(yōu)化后的營(yíng)銷文案，闡述文案優(yōu)化前后差異，并對(duì)學(xué)生闡述進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)。1.設(shè)定提示詞，生成營(yíng)銷文案。2.根據(jù)需求優(yōu)化文案。3.各組代表闡述小組觀點(diǎn)。4.認(rèn)真傾聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)，識(shí)別不足，記錄重點(diǎn)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐工具全流程，培養(yǎng)內(nèi)容優(yōu)化與原創(chuàng)性保障能力。知識(shí)講解，筑牢基礎(chǔ)（20分鐘）知識(shí)點(diǎn)三：商品推廣策略制定商品推廣策略制定的核心環(huán)節(jié)。2.應(yīng)用AI制定商品推廣策略。1.講解確定目標(biāo)受眾、設(shè)定推廣目標(biāo)、選擇推廣渠道、策劃推廣內(nèi)容、安排推廣時(shí)間等核心環(huán)節(jié)。2.演示如何使用AI工具梳理商品信息，分析目標(biāo)市場(chǎng)，選擇推廣渠道，策劃推廣內(nèi)容。1.聽(tīng)取講解，記錄筆記。2.觀看演示，嘗試?yán)斫夤ぞ呤褂梅椒ā?.通過(guò)理論講解幫助學(xué)生了解商品推廣的核心環(huán)節(jié)。2.通過(guò)實(shí)操演示，幫助學(xué)生掌握應(yīng)用AI制定商品推廣策略的方法。任務(wù)實(shí)踐，提升技能（15分鐘）實(shí)訓(xùn)任務(wù)：AI工具制定商品推廣策略：分組用豆包生成海南金煌芒的商品推廣策略。提供商品信息，“產(chǎn)品：海南金煌芒，特點(diǎn)：個(gè)大肉厚”根據(jù)AI制定商品推廣策略的步驟生成海南金煌芒的商品推廣策略。3.要求學(xué)生對(duì)生成的推廣策略進(jìn)行優(yōu)化，如篩選最合適的2-3個(gè)渠道進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，不需要太多渠道。4.引導(dǎo)各組派代表展示生成和優(yōu)化后的商品推廣策略，闡述優(yōu)化前后差異，并對(duì)學(xué)生闡述進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)。1.設(shè)定提示詞，生成推廣策略。2.根據(jù)需求優(yōu)化策略。3.各組代表闡述小組觀點(diǎn)。4.認(rèn)真傾聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)，識(shí)別不足，記錄重點(diǎn)知識(shí)。1.通過(guò)實(shí)操掌握AI制定商品推廣策略的操作流程。2.通過(guò)分組協(xié)作，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力。3.通過(guò)闡述觀點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）總結(jié)：利用AI工具撰寫商品促銷文案和制定商品推廣策略的方法和技巧；AI工具在商品數(shù)據(jù)分析和營(yíng)銷文案生成中的核心作用。2.作業(yè)：生成一篇關(guān)于“秋季水果”的營(yíng)銷文案及銷售數(shù)據(jù)報(bào)表。1.提煉教材關(guān)鍵點(diǎn)：商品數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵指標(biāo)、營(yíng)銷文案的撰寫技巧、推廣策略制定的核心環(huán)節(jié)。2.發(fā)布作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性，引導(dǎo)學(xué)生提出疑問(wèn)并解答。1.記錄作業(yè)要求，提出疑問(wèn)。2.認(rèn)真完成作業(yè)。鞏固知識(shí)，延伸思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。課后鞏固讓學(xué)生通過(guò)其他成功案例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)商品推廣策略制定。分享一些商品推廣策略制定的案例，讓學(xué)生總結(jié)思考推廣策略制定的技巧。仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)老師分享的商品推廣策略制定案例，總結(jié)思考推廣策略制定的技巧，提升個(gè)人實(shí)踐能力。通過(guò)案例資料分享，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程（第7-8課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)教材中關(guān)于商品視覺(jué)設(shè)計(jì)的的主要內(nèi)容和應(yīng)用AI進(jìn)行電商商品視覺(jué)設(shè)計(jì)的方法。1.分發(fā)預(yù)習(xí)任務(wù)，明確要求。2.引導(dǎo)學(xué)生登錄AI工具賬號(hào)嘗試生成簡(jiǎn)單的商品主圖或營(yíng)銷海報(bào)。1.預(yù)習(xí)教材中相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。2.嘗試工具操作并記錄難點(diǎn)。通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)內(nèi)容有初步了解。通過(guò)嘗試實(shí)操，確保學(xué)生熟悉工具基礎(chǔ)操作，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。課堂實(shí)施課程導(dǎo)入（10分鐘）搜集一些知名電商平臺(tái)的爆款商品的主圖和營(yíng)銷海報(bào)進(jìn)行展示，并提問(wèn)：“如何利用AI提升商品視覺(jué)設(shè)計(jì)和推廣效果？”1.展示搜集到的知名電商平臺(tái)的爆款商品主圖和營(yíng)銷海報(bào)。2.提出問(wèn)題：“這些商品主圖和營(yíng)銷海報(bào)有何特點(diǎn)？”“如何利用AI提升商品視覺(jué)設(shè)計(jì)和推廣效果？”3.組織學(xué)生分組進(jìn)行討論。4.組織小組代表發(fā)言。5.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。1.認(rèn)真觀察展示的商品主圖和營(yíng)銷海報(bào)。2.認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。3.積極參與討論并，小組代表闡述小組觀點(diǎn)。4.記錄教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)案例激發(fā)興趣，明確AI工具在商品視覺(jué)設(shè)計(jì)方面的實(shí)用價(jià)值。知識(shí)講解，筑牢基礎(chǔ)（20分鐘）知識(shí)點(diǎn)一：商品視覺(jué)設(shè)計(jì)1.商品主圖設(shè)計(jì)原則：背景簡(jiǎn)潔、突出特點(diǎn)）。2.商品詳情頁(yè)設(shè)計(jì)原則：內(nèi)容完整、邏輯清晰、圖文并茂。1.結(jié)合教材案例講解商品主圖和詳情頁(yè)設(shè)計(jì)原則。2.演示AI工具操作。1.記錄商品主圖和詳情頁(yè)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。2.觀察演示，記錄關(guān)鍵步驟。理論結(jié)合教材案例，降低學(xué)習(xí)門檻。任務(wù)實(shí)踐，提升技能（15分鐘）任務(wù)活動(dòng)：AI創(chuàng)作電商內(nèi)容登錄稿定設(shè)計(jì)官網(wǎng)，進(jìn)入“AI工具”下的“AI文案”。2.使用AI文案生成海南金煌芒商品營(yíng)銷文案。3.設(shè)計(jì)商品主圖。4.設(shè)計(jì)營(yíng)銷海報(bào)。1.發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)，提供操作指南，如“AI文案生成流程”、“商品主圖設(shè)計(jì)步驟”“設(shè)計(jì)營(yíng)銷海報(bào)步驟”。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生成內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。3.巡回指導(dǎo)，解答問(wèn)題。1.分組協(xié)作，完成文案生成和圖片設(shè)計(jì)任務(wù)。2.調(diào)整文案和圖片以達(dá)到最佳效果。1.通過(guò)實(shí)操掌握文案生成功能。2.強(qiáng)化圖片設(shè)計(jì)能力。同步實(shí)訓(xùn)（20分鐘）同步實(shí)訓(xùn)任務(wù)：微信公眾號(hào)營(yíng)銷。2.電商商品管理。1.提供操作指南，如“微信公眾號(hào)圖文營(yíng)銷操作流程”、“電商商品管理操作流程”。2.發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)卡，要求學(xué)生分組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化，達(dá)到最佳效果：（1）應(yīng)用AI工具完成公眾號(hào)文章的撰寫及圖片設(shè)計(jì)；（2）應(yīng)用AI工具完成數(shù)據(jù)化選品，商品主圖、副圖、詳情頁(yè)設(shè)計(jì)，商品賣點(diǎn)提煉，商品文案撰寫、營(yíng)銷方案制作等操作。1.分組協(xié)作，完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.調(diào)整內(nèi)容以達(dá)到最佳效果。1.通過(guò)實(shí)操掌握微信公眾號(hào)營(yíng)銷和電商商品管理的功能。2.強(qiáng)化實(shí)際操作能力。實(shí)訓(xùn)點(diǎn)評(píng)（15分鐘）各小組展示實(shí)訓(xùn)成果。各小組互評(píng)，提出改進(jìn)建議。對(duì)學(xué)生成果和互評(píng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1.引導(dǎo)各小組展示成果和互相評(píng)價(jià)。2.從創(chuàng)意性、內(nèi)容質(zhì)量、用戶體驗(yàn)三個(gè)維度點(diǎn)評(píng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。1.展示成果，接受教師與同學(xué)點(diǎn)評(píng)。2.總結(jié)自身不