題目：小學高年級學生網(wǎng)絡游戲與家庭環(huán)境的關系研究摘要：當前學生接觸網(wǎng)絡游戲的年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢，越來越多的小學生成為網(wǎng)絡游戲玩家中的一員，因此很多學者把研究的方向聚焦于小學生的網(wǎng)絡游戲生活。家庭環(huán)境對孩子的成長具有極其重要的意義。家庭環(huán)境中的家庭成員之間的關系影響著青少年的行為方式。前人的研究顯示青少年所處的家庭環(huán)境及其相互作用與青少年網(wǎng)絡游戲使用行為之間存在關系。因此筆者認為研究小學高年級學生的網(wǎng)絡游戲使用行為與其家庭環(huán)境之間的關系是很有必要的。本研究擬采用問卷調查法，從高年級小學生的網(wǎng)絡游戲使用行為與其家庭環(huán)境兩個方面入手，調查小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用現(xiàn)狀，探尋小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用行為與其家庭環(huán)境之間的關系。研究表明小學高年級學生的網(wǎng)絡游戲使用頻率與其家庭親密度之間呈顯著負相關，親密度越突出，網(wǎng)絡游戲使用頻率越低；網(wǎng)絡游戲使用頻率與其家庭矛盾性之間呈顯著正相關，矛盾性越突出，網(wǎng)絡游戲使用頻率越高。在此研究結果上提出策略，以期對預防小學生網(wǎng)絡游戲使用行為問題提供依據(jù)和參考。關鍵詞：小學生；網(wǎng)絡游戲使用行為；家庭環(huán)境引言

研究方法與對象研究對象研究工具家庭環(huán)境量表中文版（FES－CV）小學生網(wǎng)絡游戲使用行為問卷研究程序和數(shù)據(jù)處理

統(tǒng)計結果與分析小學生網(wǎng)絡游戲使用行為現(xiàn)狀分析小學高年級學生參與網(wǎng)絡游戲年齡分析小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用頻率具體分析圖3-圖3-SEQ圖3-\*ARABIC1小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用頻率對比小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用時間具體分析圖3-圖3-SEQ圖3-\*ARABIC2小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用時間對比小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用時間的把控能力分析圖3-圖3-SEQ圖3-\*ARABIC3小學生對玩網(wǎng)絡游戲時間的把控能力分析小學生網(wǎng)絡游戲使用行為與其家庭環(huán)境的關系分析網(wǎng)絡游戲使用頻率與家庭環(huán)境各因子之間的關系研究采用積差相關對小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用頻率與其家庭環(huán)境各因子之間進行相關分析，結果如表一所示。小學高年級學生的網(wǎng)絡游戲使用頻率與其家庭環(huán)境中的家庭親密度之間呈顯著負相關，家庭成員之間的友好互動越多，家庭親密度越突出，小學生的網(wǎng)絡游戲使用頻率越低。小學高年級學生的網(wǎng)絡游戲使用頻率與其家庭環(huán)境中的家庭矛盾性之間呈顯著正相關，家庭成員之間的沖突越多，家庭矛盾性越突出，小學生的網(wǎng)絡游戲使用頻率越高。小學高年級學生的網(wǎng)絡游戲使用頻率與其家庭環(huán)境中的娛樂性、組織性、控制性之間未呈現(xiàn)顯著相關關系。注：*P<.05，**P<.01這一研究結果為預防小學生的網(wǎng)絡游戲使用行為問題提供參考依據(jù)。家庭成員之間加強溝通交流，增加友好互動，多一點理解，提升家庭成員之間的親密度；避免成員之間的矛盾、暴力沖突，互相幫助，支持鼓勵彼此，降低成員之間的矛盾性，這樣可以降低小學生的網(wǎng)絡游戲使用頻率，指引小學生理性使用網(wǎng)絡游戲。網(wǎng)絡游戲使用時間與家庭環(huán)境各因子之間的關系研究采用積差相關對小學高年級學生網(wǎng)絡游戲使用時間與其家庭環(huán)境各因子之間進行相關分析，結果如表二所示。小學高年級學生的網(wǎng)絡游戲使用時間與其家庭環(huán)境中的家庭親密度、矛盾性、娛樂性、組織性、控制性之間沒有呈現(xiàn)顯著相關關系。這一研究結果可能與被試的數(shù)量較少有關系。被試數(shù)量較少，樣本代表性較弱，小學高年級學生的網(wǎng)絡游戲使用時間與其家庭環(huán)境特征不明顯，導致數(shù)據(jù)處理結果顯示網(wǎng)絡游戲使用時間與家庭環(huán)境各因子之間未呈現(xiàn)顯著相關關系。注：*P<.05，**P<.01

策略營造良好的社會氛圍開展主題教育活動營造良好的家庭氛圍理性使用網(wǎng)絡游戲

結語

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附錄調查問卷指導語：該問卷用于了解您對您的家庭以及網(wǎng)絡游戲使用行為的調查。請您確定以下問題是否符合您的實際情況，如果您認為某一問題符合您的實際情況請答“是”，如不符合或基本上不符合，請答“否”。如果難以判斷是否符合，您應該按多數(shù)家庭成員的表現(xiàn)或者經(jīng)常出現(xiàn)的情況作答。如果仍無法確定，就按自己的估計回答。請務必回答每一個問題。有些問句帶有“★”，表示此句有否定的含義，請注意正確理解句子內容。記住，該問卷所說的“網(wǎng)絡游戲”是指所有的在線游戲，包括休閑網(wǎng)絡游戲、對戰(zhàn)類網(wǎng)絡游戲、角色扮演類網(wǎng)絡游戲等等。該問卷所說的“家庭”是指與您共同食宿的小家庭。在回答問卷時不要推測別人對您的家庭的看法，請一定按實際情況回答。請在（）內打“√”。您的姓名（）性別（）年級（）你玩過網(wǎng)絡游戲嗎？是（）否（）你第一次玩網(wǎng)絡游戲是（）歲。你每隔多久玩一次網(wǎng)絡游戲？幾乎每天都玩（）兩三天玩一次（）一周一次（）一周少于一次（）你每次玩網(wǎng)絡游戲會花多少時間？30分鐘以內（）30~60分鐘（）61~90分鐘（）91~120分鐘（）120分鐘以上（）你經(jīng)常要比預計的玩更長時間的游戲嗎？經(jīng)常（）有時（）很少（）從不（）家長對于你玩網(wǎng)絡游戲持什么態(tài)度？反對，禁止玩（）可以玩，但嚴格限制時間（）約束，但不嚴格控制（）不約束，從不過問（）網(wǎng)絡游戲對你有什么影響？（）。1、我們家庭成員都總是互相給予最大的幫助和支持。是（）否（）。2、家中經(jīng)常吵架。是（）否（）3、我們家經(jīng)常談論政治和社會問題。是（）否（）4、大多數(shù)周末和晚上家庭成員都是在家中度過，而不外出參加社交和娛樂活動。是（）否（）★5、家里人很少強求其他家庭成員遵守家規(guī)。是（）否（）6、在家里我們感到很無聊。是（）否（）★7、家庭成員彼此之間很少公開發(fā)怒。是（）否（）★8、我們很少外出聽講座、看電影或去博物館以及看展覽。是（）否（）9、家庭成員常外出到朋友家去玩并在一起吃飯。是（）否（）★10、家中很少有固定的生活規(guī)律和家規(guī)。是（）否（）11、家庭成員愿意花很大的精力做家里的事。是（）否（）12、有時家庭成員發(fā)怒時摔東西。是（）否（）13、我們都認為學會新的知識比其他任何事都重要。是（）否（）★14、家中沒人參加各種體育活動。是（）否（）15、在我們家吃飯和睡覺的時間都是一成不變的。是（）否（）16、在我們家里有一種和諧一致的氣氛。是（）否（）★17、家庭成員之間極少發(fā)脾氣。是（）否（）★18、我們對文化活動不那么感興趣。是（）否（）19、我們?？措娪盎蝮w育比賽、外出郊游等。是（）否（）20、我們家做任何事都有固定的方式。是（）否（）★21、家里有事時很少有人自愿去做。是（）否（）22、家庭成員之間?；ハ嘭焸浜团u。是（）否（）★23、我們很少討論有關科技知識方面的問題。是（）否（）24、我們家每個人都對1～2項娛樂活動特別感興趣。是（）否（）25、我們家非常強調要遵守固定的生活規(guī)律和家規(guī)。是（）否（）26、家庭成員都總是衷心地互相支持。是（）否（）27、家庭成員有時互相打架。是（）否（）28、家中有人玩樂器。是（）否（）★29、家庭成員除工作學習外，不常進行娛樂活動。是（）否（）30、家庭成員夜間可以隨意外出，不必事先與家人商量。是（）否（）★31、我們家的集體精神很少。是（）否（）32、家庭成員的意見產(chǎn)生分歧時，我們都一直回避它，以保持和氣。是（）否（）33、家庭成員常去圖書館。是（）否（）34、家庭成員有時按個人愛好或興趣參加娛樂性學習。是（）否（）★35、在我們家沒有嚴格的規(guī)則來約束我們。是（）否（）36、家庭成員彼此之間都一直合得來。是（）否（）37、家庭成員常彼此想勝過對方。是（）否（）38、在我們家看電視比讀書更重要。是（）否（）39、家庭成員常在業(yè)余時間參加家庭以外的社交活動。是（）否（）40、我們家的生活規(guī)律或家規(guī)是不能改變的。是（）否（）41、家庭的每個成員都一直得到充分的關心。是（）否（）42、家人有矛盾時，有時會大聲爭吵。是（）否（）43、家庭成員很喜歡音樂、藝術和文學。是（）否（）44、我們娛樂活動的方式是看電視、聽廣播而不是外出活動。是（）否（）45、在家里違反家規(guī)者會受到嚴厲的批評。是（）否（）

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