事業(yè)單位綜合能力d測(cè)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.社會(huì)性B.階級(jí)性C.育人性D.生產(chǎn)性2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)不包括？A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.重復(fù)性D.示范性3.課程的表現(xiàn)形式不包括？A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教案4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.輔導(dǎo)D.評(píng)價(jià)5.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.班主任工作的中心任務(wù)是？A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.協(xié)調(diào)好各方面教育力量D.培養(yǎng)學(xué)生良好的品德7.下列不屬于教育目的層次結(jié)構(gòu)的是？A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)8.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是？A.教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律9.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和？A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向10.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作？A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)C.成功期待D.成就需要答案：1.C2.C3.D4.B5.D6.B7.D8.A9.B10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度3.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架包括？A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議4.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有？A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件5.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)組織的活動(dòng)6.班級(jí)管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.教育目的的功能有？A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能8.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有？A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D.教師的指導(dǎo)9.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有？A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.發(fā)展性D.靈活性10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有？A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺B.自知、自尊與自我接納C.有良好的人際關(guān)系D.人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）3.課程資源就是教材。（）4.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的過程。（）5.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）6.班級(jí)管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）7.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.學(xué)生的學(xué)習(xí)以間接經(jīng)驗(yàn)為主。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)角色。答案：傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色、教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者角色、父母與朋友角色、研究者角色。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、個(gè)別教育工作、組織班會(huì)活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答案：精心備課，明確目標(biāo)；靈活運(yùn)用教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生主體參與；及時(shí)反饋評(píng)價(jià)調(diào)整。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營(yíng)造創(chuàng)新氛圍；鼓勵(lì)質(zhì)疑；開展實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。3.如何