Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionB1a-1e英文版說(shuō)課稿2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionB1a-1e英文版說(shuō)課稿2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionB1a-1e，主要圍繞城市公園清潔活動(dòng)展開(kāi)，學(xué)習(xí)如何表達(dá)幫助他人、參與社區(qū)活動(dòng)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材的交際功能緊密相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握基本的日常用語(yǔ)和表達(dá)方式，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解參與社區(qū)活動(dòng)的價(jià)值。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中表達(dá)幫助意愿。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和表達(dá)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了與環(huán)保、社區(qū)活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，這為理解本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用上可能存在不足，對(duì)于本節(jié)課中涉及的環(huán)境保護(hù)和社區(qū)活動(dòng)的話題，可能缺乏實(shí)際體驗(yàn)，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和參與討論時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢、缺乏自信等挑戰(zhàn)。教師需要關(guān)注這些差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)城市公園清潔活動(dòng)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)語(yǔ)言。

-實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組清潔任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)合作和表達(dá)。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就環(huán)保話題展開(kāi)討論，提高他們的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示城市公園清潔活動(dòng)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用互動(dòng)軟件進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)對(duì)話。

-通過(guò)在線資源提供額外的學(xué)習(xí)材料，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示城市公園的照片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)公園環(huán)境和社區(qū)清潔活動(dòng)的思考。

-提問(wèn)：“你們知道什么是社區(qū)清潔活動(dòng)嗎？為什么社區(qū)清潔很重要？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“I'llhelptocleanupthecitypark.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，包括如何表達(dá)幫助他人、描述清潔活動(dòng)等。

-示例句子和對(duì)話的講解，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際情境中使用這些表達(dá)。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話，教師給予實(shí)時(shí)反饋和糾正。

-分組討論，讓學(xué)生思考如何在自己的社區(qū)中開(kāi)展類似的清潔活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組活動(dòng)，每組學(xué)生根據(jù)教師提供的場(chǎng)景描述，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段清潔公園的計(jì)劃。

-各組展示自己的計(jì)劃，其他小組評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

-教師挑選一些優(yōu)秀的計(jì)劃進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與社區(qū)活動(dòng)的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)保話題，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后查閱資料，了解自己所在社區(qū)的環(huán)境狀況，思考如何參與社區(qū)清潔活動(dòng)。

-撰寫(xiě)一篇短文，描述一次社區(qū)清潔活動(dòng)的經(jīng)歷或計(jì)劃。

-收集相關(guān)的環(huán)保圖片或視頻，準(zhǔn)備在下節(jié)課與同學(xué)分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織活動(dòng)介紹：收集國(guó)內(nèi)外知名環(huán)保組織的簡(jiǎn)介和活動(dòng)案例，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解不同環(huán)保組織的運(yùn)作和活動(dòng)形式。

-城市公園管理資料：搜集城市公園管理相關(guān)的資料，包括公園規(guī)劃、綠化養(yǎng)護(hù)、清潔維護(hù)等方面的信息，幫助學(xué)生了解城市公園的日常管理。

-環(huán)保法規(guī)和倡議：整理相關(guān)的環(huán)保法規(guī)和倡議書(shū)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《世界環(huán)境日宣言》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。

-國(guó)際環(huán)保節(jié)日：介紹國(guó)際環(huán)保節(jié)日，如世界地球日、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生了解全球環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)清潔活動(dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，如參加學(xué)校組織的環(huán)保義診、植樹(shù)活動(dòng)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家庭和學(xué)校的環(huán)境保護(hù)，如節(jié)約用水、垃圾分類、減少一次性用品使用等。

-建議學(xué)生通過(guò)閱讀環(huán)保書(shū)籍、觀看環(huán)保紀(jì)錄片，提高自己的環(huán)保知識(shí)水平。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽或舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣和熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿者服務(wù)，如加入環(huán)保社團(tuán)、參與環(huán)保公益活動(dòng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如新能源汽車、可再生能源等，了解環(huán)保技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)環(huán)保主題的作文或研究報(bào)告，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和建議。

-建議學(xué)生與家人、朋友分享環(huán)保知識(shí)，共同提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作環(huán)保海報(bào)、舉辦環(huán)保講座等，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的國(guó)際合作，了解全球環(huán)保治理的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想要對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了情景教學(xué)法，通過(guò)展示城市公園的照片和視頻，讓孩子們能夠直觀地感受到清潔公園的重要性。這種方法挺有效的，孩子們?cè)谇榫爸懈菀淄度?，他們的參與度和興趣都提高了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于這種視覺(jué)呈現(xiàn)的反應(yīng)不是那么強(qiáng)烈，可能是因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Ω菀妆黄渌挛锓稚?。所以，我意識(shí)到在未來(lái)的教學(xué)中，需要更多地考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可能需要結(jié)合更多的互動(dòng)和游戲元素來(lái)吸引他們的注意力。

在講授新知的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和例子來(lái)解釋復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較有幫助的，他們能夠更快地理解和記憶。不過(guò)，我也注意到一些學(xué)生對(duì)于某些表達(dá)方式的理解不夠深入，這可能是由于他們的詞匯量有限或者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的理解不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的積累和語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)編寫(xiě)清潔公園的計(jì)劃來(lái)鞏固所學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們的想法和創(chuàng)意讓我感到驚喜。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)缺乏明確的分工和協(xié)調(diào)，這可能是由于他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力還需要提高。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)增加一些團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，幫助他們更好地學(xué)會(huì)協(xié)作。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們分享了自己的收獲和感受，這讓我了解到他們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧榱颂岣咚麄兊淖孕?，我打算在下?jié)課中更多地鼓勵(lì)他們參與討論，并給予積極的反饋。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生課后查閱資料，了解自己所在社區(qū)的環(huán)境狀況，并思考如何參與社區(qū)清潔活動(dòng)。我希望通過(guò)這樣的作業(yè)，能夠激發(fā)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的興趣。

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。不過(guò)，也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。例如，如何更好地吸引所有學(xué)生的注意力，如何提高學(xué)生的團(tuán)