2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章電磁鐵與自動(dòng)控制16.3探究電磁鐵的磁性說課稿（新版）粵教滬版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“探究電磁鐵的磁性”為主題，通過實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電磁鐵的工作原理。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，通過實(shí)驗(yàn)、討論、總結(jié)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。設(shè)計(jì)思路緊扣課本，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重知識(shí)遷移，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵的磁性，培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。

2.科學(xué)思維：理解電磁鐵的原理，運(yùn)用類比和模型建立物理模型，提升科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：認(rèn)識(shí)到電磁技術(shù)在生活中的應(yīng)用，樹立科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解電磁鐵的原理及其對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。

難點(diǎn)：電磁鐵磁性強(qiáng)弱變化的定量描述。

解決辦法：

1.以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄電磁鐵吸引鐵釘數(shù)量的變化，直觀感受磁性強(qiáng)弱。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料對(duì)磁性強(qiáng)弱的影響，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。

3.采用分組討論和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱變化的定量描述方法。

4.通過多媒體展示電磁鐵原理圖，幫助學(xué)生建立電磁鐵磁性的物理模型，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電磁鐵實(shí)驗(yàn)裝置、電源、導(dǎo)線、鐵芯、鐵釘、電流表、開關(guān)等實(shí)驗(yàn)器材。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)布置與提交。

3.信息化資源：電磁鐵原理動(dòng)畫、電磁鐵應(yīng)用案例視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、分組實(shí)驗(yàn)、課堂討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的電磁鐵應(yīng)用實(shí)例，如電磁繼電器、電磁起重機(jī)等，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些設(shè)備是如何工作的嗎？它們有什么共同點(diǎn)？

-學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：電磁鐵。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電磁鐵的原理，包括電流的磁效應(yīng)、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱影響因素等。

-展示電磁鐵原理圖，引導(dǎo)學(xué)生分析電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料對(duì)磁性強(qiáng)弱的影響。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示：通過改變電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料，觀察電磁鐵吸引鐵釘數(shù)量的變化。

-學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)步驟，觀察并記錄電磁鐵吸引鐵釘數(shù)量的變化。

-教師指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：如何設(shè)計(jì)一個(gè)電磁鐵，使其磁性強(qiáng)且穩(wěn)定？

-學(xué)生分組討論，提出設(shè)計(jì)方案，并說明理由。

-各組展示設(shè)計(jì)方案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電磁鐵的原理和應(yīng)用。

-提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為電磁鐵在生活中有哪些應(yīng)用？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)電磁鐵在科技發(fā)展中的重要作用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用。

-要求學(xué)生完成課后思考題，并下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)操作安全，下節(jié)課準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)報(bào)告。知識(shí)點(diǎn)梳理一、電磁鐵的基本原理

1.電流的磁效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。

2.電磁鐵的構(gòu)成：由鐵芯、導(dǎo)線線圈和電源組成。

3.電磁鐵的磁性：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料有關(guān)。

二、電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素

1.電流大?。弘娏髟酱螅姶盆F的磁性越強(qiáng)。

2.線圈匝數(shù)：線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

3.鐵芯材料：鐵芯材料對(duì)電磁鐵的磁性有重要影響，通常使用軟磁性材料。

三、電磁鐵的應(yīng)用

1.電磁繼電器：利用電磁鐵控制電路的通斷，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。

2.電磁起重機(jī)：利用電磁鐵吸附和搬運(yùn)重物。

3.電磁選礦機(jī)：利用電磁鐵分離礦石中的磁性物質(zhì)。

四、電磁鐵的實(shí)驗(yàn)

1.電磁鐵磁性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)：通過改變電流大小、線圈匝數(shù)和鐵芯材料，觀察電磁鐵吸引鐵釘數(shù)量的變化。

2.電磁鐵應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的電磁鐵裝置，觀察其在生活中的應(yīng)用。

五、電磁鐵的注意事項(xiàng)

1.實(shí)驗(yàn)操作安全：注意防止觸電，確保實(shí)驗(yàn)器材完好。

2.電磁鐵的維護(hù)：定期檢查電磁鐵的線圈和鐵芯，防止過熱和損壞。

六、電磁鐵在科技發(fā)展中的作用

1.自動(dòng)控制：電磁鐵在自動(dòng)控制系統(tǒng)中發(fā)揮重要作用，如家電、工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備等。

2.能源利用：電磁鐵在能源轉(zhuǎn)換和傳輸過程中發(fā)揮重要作用，如發(fā)電機(jī)、變壓器等。

3.環(huán)保：電磁鐵在環(huán)保領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，如電磁選礦、電磁分離等。

七、電磁鐵的學(xué)習(xí)方法

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用，加深對(duì)電磁鐵原理的理解。

2.觀察與思考：觀察電磁鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考其背后的物理原理。

3.分組討論：與他人合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

八、電磁鐵的拓展學(xué)習(xí)

1.磁場(chǎng)的性質(zhì)：學(xué)習(xí)磁場(chǎng)的方向、強(qiáng)度等性質(zhì)。

2.電磁感應(yīng)：了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

3.電磁波：學(xué)習(xí)電磁波的產(chǎn)生、傳播和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①電磁鐵基本原理

-電流的磁效應(yīng)

-電磁鐵構(gòu)成：鐵芯、導(dǎo)線線圈、電源

-電磁鐵磁性

②電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素

-電流大小

-線圈匝數(shù)

-鐵芯材料

③電磁鐵應(yīng)用實(shí)例

-電磁繼電器

-電磁起重機(jī)

-電磁選礦機(jī)

④電磁鐵實(shí)驗(yàn)步驟

-改變電流大小

-改變線圈匝數(shù)

-改變鐵芯材料

-觀察吸引鐵釘數(shù)量

⑤電磁鐵注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)操作安全

-電磁鐵維護(hù)

⑥電磁鐵在科技中的作用

-自動(dòng)控制

-能源利用

-環(huán)保

⑦學(xué)習(xí)方法

-理論與實(shí)踐結(jié)合

-觀察與思考

-分組討論

⑧拓展學(xué)習(xí)

-磁場(chǎng)性質(zhì)

-電磁感應(yīng)

-電磁波教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了電磁鐵的相關(guān)知識(shí)，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我展示了電磁鐵在生活中的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生們直觀地感受到電磁鐵的重要性。他們對(duì)于電磁起重機(jī)、電磁繼電器等設(shè)備的興趣明顯提高了，這讓我感到很高興。

在講授新知的過程中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過實(shí)驗(yàn)演示和分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠親自動(dòng)手操作，這樣不僅加深了他們對(duì)電磁鐵原理的理解，也提高了他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在實(shí)驗(yàn)過程中，有些學(xué)生對(duì)于電流大小、線圈匝數(shù)等參數(shù)的調(diào)整不夠熟練，這說明我在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上還需要加強(qiáng)。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍。學(xué)生們?cè)谟懻摵头窒頃r(shí)，我鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。但是，也有個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電磁鐵的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)物理學(xué)科的整體興趣不高。這個(gè)問題需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上，了解了電磁鐵的基本原理和應(yīng)用；在技能上，學(xué)會(huì)了如何通過實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了科學(xué)探究的興趣和信心。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。此外，對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)別問題，我沒有及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加