人教版九年級道德與法治下冊說課稿：5.2少年當(dāng)自強學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“少年當(dāng)自強”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識到自強的意義和價值，培養(yǎng)自強精神。通過結(jié)合九年級道德與法治課程內(nèi)容，以生動案例和實踐活動為載體，讓學(xué)生深刻理解自強的內(nèi)涵，樹立遠大理想，勇敢面對挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)人生目標而努力拼搏。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀、法治意識、道德修養(yǎng)和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，增強法治觀念，提升道德判斷能力，培養(yǎng)自我激勵和自我約束的習(xí)慣，形成積極向上的人生態(tài)度，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確自強的內(nèi)涵，即學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，如何通過自我努力、自我提升來實現(xiàn)個人價值。

-理解自強精神的重要性，包括對個人成長、社會進步和民族復(fù)興的意義。

-掌握培養(yǎng)自強精神的方法，如設(shè)定目標、克服困難、不斷學(xué)習(xí)等。

2.教學(xué)難點：

-理解自強精神在個人成長中的作用，如何將抽象的自強概念與學(xué)生實際生活相結(jié)合。

-幫助學(xué)生識別自身在自強過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會如何克服。

-引導(dǎo)學(xué)生形成長期堅持自強的意識和習(xí)慣，而非一時的沖動或情緒化表現(xiàn)。

-例如，在講解自強精神時，難點在于如何讓學(xué)生理解自強的不僅僅是成績優(yōu)異，還包括在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的提升。通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解自強的多維內(nèi)涵。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教版道德與法治課程資源庫

-信息化資源：學(xué)生成長案例庫、自強名人故事視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“少年當(dāng)自強”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認為什么是自強？自強的意義是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自強精神的內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自強精神的內(nèi)涵，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示自強名人故事視頻，引出“少年當(dāng)自強”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解自強精神的核心要素，如目標設(shè)定、自我激勵、克服困難等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的自強經(jīng)歷或觀察到的自強現(xiàn)象，增強學(xué)生對自強精神的認識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何設(shè)定合理的目標？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解自強精神的核心要素。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用自強精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自強精神的核心要素，掌握如何在生活中實踐自強。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置一篇關(guān)于“我的自強故事”的作文，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，體現(xiàn)自強精神。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)自強精神。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自強精神的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成果的重要指標。在本節(jié)課“少年當(dāng)自強”的教學(xué)過程中，預(yù)期學(xué)生在以下幾個方面取得顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確理解自強的內(nèi)涵，包括其定義、重要性以及在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)。

-學(xué)生能夠識別自身在自強過程中的優(yōu)勢和不足，明確自我提升的方向。

-學(xué)生能夠列舉自強精神在不同歷史時期和社會領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，增強對自強精神的認識。

2.思維能力方面：

-學(xué)生在討論和思考過程中，能夠運用辯證唯物主義的觀點分析問題，提高批判性思維能力。

-學(xué)生在解決問題時，能夠從多個角度思考，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時，能夠運用邏輯推理，尋找解決問題的方法。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

-學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，認識到自強精神對于個人成長和社會進步的重要性。

-學(xué)生培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生樹立遠大理想，為實現(xiàn)人生目標而努力拼搏。

4.行動能力方面：

-學(xué)生在日常生活中，能夠?qū)⒆詮娋窀吨T實踐，如設(shè)定目標、克服困難、不斷學(xué)習(xí)等。

-學(xué)生在面對挫折和失敗時，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不斷進步。

-學(xué)生在團隊合作中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊目標而努力。

5.社會實踐能力方面：

-學(xué)生能夠關(guān)注社會熱點問題，了解國家發(fā)展戰(zhàn)略，增強社會責(zé)任感。

-學(xué)生能夠積極參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，為社會貢獻力量。

-學(xué)生在實踐過程中，提高組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和團隊合作能力。

具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生在課堂討論中，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，分享自己的自強故事，展示自強精神在個人成長中的積極作用。

2.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠認真完成關(guān)于“我的自強故事”的作文，表達對自強精神的理解和感悟。

3.學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解自強精神在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)，拓寬知識視野。

4.學(xué)生在日常生活中，能夠?qū)⒆詮娋窀吨T實踐，如主動承擔(dān)家務(wù)、幫助他人、努力學(xué)習(xí)等。

5.學(xué)生在團隊合作中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊目標而努力，展現(xiàn)出良好的團隊精神。板書設(shè)計①自強精神內(nèi)涵

-自強定義：面對困難和挑戰(zhàn)，通過自我努力實現(xiàn)個人價值。

-自強要素：目標設(shè)定、自我激勵、克服困難、不斷學(xué)習(xí)。

②自強精神重要性

-個人成長：培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，實現(xiàn)人生目標。

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