旋律調(diào)式和聲說課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂人音版七年級下冊-人音版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）旋律調(diào)式和聲說課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂人音版七年級下冊-人音版設(shè)計意圖本節(jié)課以“旋律、調(diào)式、和聲”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握音樂基礎(chǔ)理論，提升音樂素養(yǎng)。通過講解旋律、調(diào)式、和聲的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析音樂作品，培養(yǎng)音樂審美能力。同時，結(jié)合人音版七年級下冊教材，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高音樂課堂實效。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過旋律、調(diào)式、和聲的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、鑒賞力和表現(xiàn)力。學(xué)生能夠識別不同旋律的風(fēng)格特點，理解調(diào)式和和聲對音樂情感表達(dá)的作用，并在實踐中運用所學(xué)知識創(chuàng)作簡單的音樂作品，從而提升學(xué)生的音樂審美能力和創(chuàng)造力。同時，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.旋律、調(diào)式、和聲的基本概念與特點。

2.旋律的辨識與分析。

難點：

1.調(diào)式轉(zhuǎn)換的理解與應(yīng)用。

2.和聲在音樂作品中的作用與表現(xiàn)。

解決辦法與突破策略：

1.通過聆聽不同風(fēng)格的音樂作品，讓學(xué)生直觀感受旋律、調(diào)式、和聲的不同，加深理解。

2.設(shè)計實踐性強的練習(xí)，如旋律創(chuàng)作、調(diào)式轉(zhuǎn)換練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.采用小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相交流，共同解決問題。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用音頻、視頻等多媒體資源，增強教學(xué)的趣味性和直觀性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版七年級下冊音樂教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旋律、調(diào)式、和聲相關(guān)的圖片、圖表，以及經(jīng)典音樂作品的音頻和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，用于現(xiàn)場演示旋律、調(diào)式和和聲的變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實踐練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師生問好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”（學(xué)生回答）

“非常好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂中的旋律、調(diào)式、和聲。這些內(nèi)容對于理解音樂作品有著非常重要的作用，今天我們就來深入探究這些知識?！?/p>

（2）引出本節(jié)課主題

“今天我們要學(xué)習(xí)的主題是‘旋律、調(diào)式、和聲’。首先，讓我們一起來回顧一下什么是旋律、調(diào)式和和聲？”

二、新課講授

1.旋律

（1）引導(dǎo)學(xué)生了解旋律的定義和特點

“同學(xué)們，誰能告訴我什么是旋律？”

（2）展示旋律實例，分析其特點

“請看這個旋律，它由哪些音符組成？這些音符有什么特點？”

（3）講解旋律的表現(xiàn)力

“旋律可以表達(dá)不同的情感，比如歡快、悲傷、激昂等。接下來，我們一起來欣賞一段旋律，感受其表現(xiàn)力?！?/p>

2.調(diào)式

（1）介紹調(diào)式的概念和分類

“同學(xué)們，接下來我們來學(xué)習(xí)調(diào)式。什么是調(diào)式？它有哪些分類？”

（2）講解大調(diào)式和小調(diào)式的特點

“請看這個旋律，它屬于大調(diào)式還是小調(diào)式？為什么？”

（3）分析調(diào)式轉(zhuǎn)換的規(guī)律

“在音樂作品中，調(diào)式轉(zhuǎn)換是一種常見的現(xiàn)象。我們一起來分析一下調(diào)式轉(zhuǎn)換的規(guī)律?！?/p>

3.和聲

（1）講解和聲的定義和作用

“同學(xué)們，接下來我們來學(xué)習(xí)和聲。什么是和聲？它在音樂作品中有什么作用？”

（2）展示和聲實例，分析其特點

“請看這個旋律，它采用了哪些和弦？這些和弦有什么特點？”

（3）講解和聲的運用技巧

“在音樂創(chuàng)作中，和聲的運用非常講究。接下來，我們一起來學(xué)習(xí)一些和聲的運用技巧?！?/p>

三、課堂實踐

1.旋律創(chuàng)作

“同學(xué)們，現(xiàn)在請你們嘗試創(chuàng)作一段旋律，注意運用你所學(xué)的調(diào)式和和聲知識?！?/p>

2.調(diào)式轉(zhuǎn)換練習(xí)

“請同學(xué)們分組，嘗試進(jìn)行調(diào)式轉(zhuǎn)換練習(xí)，并互相評價。”

3.和聲運用練習(xí)

“請同學(xué)們嘗試運用和聲技巧，為一段旋律編配和弦?！?/p>

四、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了旋律、調(diào)式、和聲的相關(guān)知識。你們覺得這些知識有什么作用？”

2.強調(diào)重點

“在這節(jié)課中，我們重點學(xué)習(xí)了旋律、調(diào)式、和聲的基本概念、特點以及運用技巧。希望大家能夠熟練掌握這些知識?！?/p>

3.布置作業(yè)

“請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：選擇一首自己喜歡的歌曲，分析其旋律、調(diào)式、和聲特點，并嘗試進(jìn)行創(chuàng)作?！?/p>

五、課后反思

1.教學(xué)效果評估

“本節(jié)課通過理論講解、實踐練習(xí)等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握了旋律、調(diào)式、和聲的相關(guān)知識。但從課堂反饋來看，部分學(xué)生在實際操作中還存在困難。”

2.教學(xué)改進(jìn)措施

“針對本節(jié)課的教學(xué)情況，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：一是加強實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中鞏固知識；二是注重個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)；三是豐富教學(xué)資源，提高課堂趣味性?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂史上的調(diào)式演變：介紹不同歷史時期調(diào)式的發(fā)展，如古典音樂中的大小調(diào)式、民族音樂中的五聲調(diào)式等。

-和聲學(xué)基礎(chǔ)知識：探討和聲學(xué)的基本原則，如和弦的構(gòu)成、和弦的功能、和聲進(jìn)行等。

-旋律創(chuàng)作技巧：分析不同旋律風(fēng)格的創(chuàng)作方法，如古典、流行、爵士等。

-調(diào)式轉(zhuǎn)換案例分析：選取經(jīng)典音樂作品，分析其中的調(diào)式轉(zhuǎn)換技巧和效果。

-和聲運用實例：收集不同音樂風(fēng)格中的和聲運用案例，如古典音樂、爵士樂、流行音樂等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《和聲學(xué)基礎(chǔ)》、《音樂理論教程》等書籍，幫助學(xué)生深入理解音樂理論。

-觀看教學(xué)視頻：推薦在線音樂理論教學(xué)視頻，如“和聲學(xué)入門”、“旋律創(chuàng)作技巧”等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對知識的理解。

-參加音樂講座：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的音樂講座，拓寬音樂視野。

-實踐音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的旋律和和聲，通過實踐提高音樂創(chuàng)作能力。

-收集音樂作品：引導(dǎo)學(xué)生收集不同風(fēng)格的音樂作品，分析其旋律、調(diào)式、和聲特點，提高音樂鑒賞能力。

-參與音樂社團：鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的音樂社團，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流音樂知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦使用音樂理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“音樂理論在線”、“和聲學(xué)資源庫”等，獲取更多學(xué)習(xí)資料。

-撰寫音樂評論：鼓勵學(xué)生撰寫音樂評論，通過對音樂作品的深入分析，提高音樂評論能力。

-參加音樂比賽：鼓勵學(xué)生參加音樂比賽，通過比賽鍛煉自己的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。板書設(shè)計①旋律

-定義：音樂的基本要素，由音高、節(jié)奏、音色等組成。

-特點：具有表現(xiàn)力，能夠表達(dá)情感和意境。

-分類：旋律線、旋律片段、旋律主題等。

②調(diào)式

-定義：一組音按照一定的音程關(guān)系組織起來，形成特定的音階。

-分類：大調(diào)式、小調(diào)式、五聲調(diào)式等。

-特點：調(diào)式?jīng)Q定了音樂的色彩和情感。

③和聲

-定義：由多個和弦組合而成的音樂結(jié)構(gòu)。

-功能：增強旋律的表現(xiàn)力，豐富音樂色彩。

-構(gòu)成：和弦的根音、三音、五音等。

-進(jìn)行：和聲進(jìn)行中的常見類型，如級進(jìn)、跳進(jìn)、轉(zhuǎn)位等。

板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。以下為具體板書設(shè)計：

1.旋律

-音高、節(jié)奏、音色

-旋律線、旋律片段、旋律主題

-表現(xiàn)力、情感、意境

2.調(diào)式

-音階、音程關(guān)系

-大調(diào)式、小調(diào)式、五聲調(diào)式

-色彩、情感

3.和聲

-和弦、根音、三音、五音

-和聲進(jìn)行、級進(jìn)、跳進(jìn)、轉(zhuǎn)位

-表現(xiàn)力、色彩教學(xué)反思今天上了關(guān)于旋律、調(diào)式、和聲的音樂理論課后，我有很多感想和反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯。我通過提問的方式讓學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也注意到，有幾個學(xué)生對于上節(jié)課的內(nèi)容掌握得不是很好，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重知識的連貫性和系統(tǒng)性。

在講解旋律、調(diào)式、和聲的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合具體的音樂實例來講解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于理解這些抽象的概念很有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于理論知識的理解還是有些吃力。這說明，我需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，比如通過游戲、小組討論等方式，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

在教學(xué)過程中，我還注意到了一些學(xué)生的個性化需求。比如，有些學(xué)生對于旋律的創(chuàng)作很感興趣，而有些學(xué)生則更關(guān)注和聲的應(yīng)用。針對這些情況，我在課堂上設(shè)置了一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇和探索。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。

在課堂實踐環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作旋律和和聲，并鼓勵他