2025新鄉(xiāng)教師試題真題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育制度ABCD2.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國ABCD3.教育目的的層次結構由低到高依次為（）A.教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標B.教學目標、課程目標、培養(yǎng)目標、教育目的C.課程目標、教學目標、教育目的、培養(yǎng)目標D.培養(yǎng)目標、教育目的、課程目標、教學目標ABCD4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.因材施教B.教學方法的不斷更新C.教育機智D.以上都是ABCD5.學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.教學B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動ABCD6.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.各學科開設的順序C.各學科的教學時間D.各學科的教學方法ABCD7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.領會知識B.鞏固知識C.運用知識D.檢查知識ABCD8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者之間的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾ABCD9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.協(xié)調各種教育影響ABCD10.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力，學會自治自理ABCD答案：1.D2.A3.B4.D5.A6.A7.A8.D9.B10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性ABCD2.下列屬于古代教育特點的有（）A.階級性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性ABCD3.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢有（）A.加強學前教育并重視與小學教育的銜接B.強化普及義務教育并延長義務教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化ABCD4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)ABCD5.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則ABCD6.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.課程性質和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設備、條件ABCD7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團組織的活動ABCD8.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理ABCD9.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性ABCD10.教育心理學的研究對象包括（）A.學生的學習心理B.教師的教學心理C.學生的品德心理D.教師的職業(yè)心理ABCD答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教育的個體功能和社會功能是背道而馳的。（）3.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）4.素質教育就是要學生什么都學、什么都學好。（）5.教學是學校教育的唯一途徑。（）6.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）7.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）8.德育就是培養(yǎng)學生道德品質的教育。（）9.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標，使學生得到充分的、全面的發(fā)展。（）10.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳遞、保存文化；傳播、交流文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.簡述教師的職業(yè)角色。傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色、教育教學活動的設計者、組織者和管理者