大學(xué)教育知識(shí)考試題單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）A.《大教學(xué)論》的出版B.《理想國》的發(fā)表C.《學(xué)記》的問世D.《民主主義與教育》的出版2.我國近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.戊戌學(xué)制3.下列不屬于課程目標(biāo)取向的是（）A.行為目標(biāo)取向B.生成性目標(biāo)取向C.表現(xiàn)性目標(biāo)取向D.普遍性目標(biāo)取向4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化5.教育目的可以發(fā)揮下列哪項(xiàng)功能（）A.導(dǎo)向B.強(qiáng)制C.評價(jià)D.示范6.我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分不包括（）A.德育B.智育C.體育D.美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐7.下列不屬于教學(xué)過程基本規(guī)律的是（）A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合D.教學(xué)與發(fā)展相互促進(jìn)8.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評價(jià)法9.在課程理論中，形式教育論認(rèn)為學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.發(fā)展智力C.形成技能D.培養(yǎng)品德10.下列不屬于班級授課制特征的是（）A.班、課、時(shí)B.以教師為中心C.學(xué)生固定D.教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一多項(xiàng)選擇題（每題4分，共40分）1.教育的基本要素包括（A.教育者）B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.下列屬于課程計(jì)劃基本組成部分的是（A.教學(xué)科目的設(shè)置）B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制和學(xué)周安排3.下列屬于元認(rèn)知策略的是（A.計(jì)劃策略）B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略4.下列關(guān)于班級授課制的優(yōu)點(diǎn)說法正確的是（A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用）C.有利于發(fā)揮集體的教育作用D.不利于因材施教5.德育過程的基本規(guī)律包括（）A.德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括（A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力C.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省慎獨(dú)）7.下列關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系說法正確的是（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，但不是決定性因素B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間往往呈現(xiàn)正相關(guān)C.“耶克斯-多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是復(fù)雜的，二者之間并不總是一致的8.下列屬于我國基礎(chǔ)教育課程改革具體目標(biāo)的是（）A.改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向B.改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀C.改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀D.改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀9.下列屬于心智技能的是（）A.閱讀技能B.寫作技能C.解題技能D.運(yùn)算技能10.下列屬于學(xué)習(xí)遷移的是（A.觸類旁通）B.舉一反三C.因材施教D.溫故知新判斷題（每題2分，共20分）1.教育可以超越社會(huì)歷史條件而存在。（）2.班級授課制不利于因材施教。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）4.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、參觀法、自學(xué)輔導(dǎo)法、發(fā)現(xiàn)法。（）5.教師對學(xué)生的指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。（）6.全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。（）7.我國古代學(xué)校教育重視德育，忽視體育。（）8.教學(xué)方法就是教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的總和。（）9.課程計(jì)劃是具體規(guī)定學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)，教材內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)法上的基本要求的文件。（）10.德育過程就是品德形成過程。（）填空題（每題2分，共20分）1.古代斯巴達(dá)軍事體育教育的內(nèi)容是“五項(xiàng)競技”——_____、_____、_____、_____和標(biāo)槍。2.我國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)是_____學(xué)制。3.課程計(jì)劃主要由_____和_____兩部分構(gòu)成。4.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、_____、作業(yè)布置與批改以及_____。5.布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和_____三大領(lǐng)域。6.我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則有直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則以及_____原則。7.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，其實(shí)質(zhì)是_____之間的矛盾。8.教學(xué)方法是_____和_____的統(tǒng)一。9.教育目的的功能包括導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能以及_____功能。10.教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，它主要研究_____、_____、學(xué)習(xí)、動(dòng)機(jī)與遷移、_____等內(nèi)容。答案：單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.A5.A6.C7.D8.A9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ACD8.ABCD9.ABCD10.ABD判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×填空題1.賽