中考語文說明文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)語文試卷中的閱讀理解部分時(shí)，說明文往往是繞不開的一環(huán)。它不像記敘文那樣情節(jié)曲折引人入勝，也不似議論文那般觀點(diǎn)鮮明唇槍舌劍，但它以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⑶逦臈l理和準(zhǔn)確的語言，在傳遞知識(shí)、闡釋事理方面有著不可替代的作用。要想在中考中攻克說明文閱讀理解這一難關(guān)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)并掌握其閱讀規(guī)律至關(guān)重要。一、說明文概說：認(rèn)識(shí)你的“對(duì)手”要戰(zhàn)勝對(duì)手，首先要了解對(duì)手。說明文，顧名思義，就是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章。它的核心任務(wù)是“說清楚”。1.基本特征：*說明對(duì)象：文章所要介紹的事物或闡釋的事理是什么？這是閱讀說明文首先要抓住的。*說明特征：說明對(duì)象具有哪些方面的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是如何被揭示出來的？*說明方法：為了把事物或事理說清楚，作者運(yùn)用了哪些科學(xué)的說明方法？（如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料、摹狀貌、列圖表等）*說明順序：文章是按照怎樣的順序來組織內(nèi)容的？（如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序——從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從概括到具體、從主要到次要等）*說明語言：說明文的語言具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、客觀性，有時(shí)為了增強(qiáng)可讀性也會(huì)體現(xiàn)出生動(dòng)性。2.常見類型：根據(jù)說明對(duì)象的不同，說明文通常分為事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一具體事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、功能等；事理說明文則側(cè)重于解釋事物的成因、原理、發(fā)展規(guī)律等。二、考點(diǎn)剖析與解題策略：有的放矢中考說明文閱讀理解的考查點(diǎn)相對(duì)集中，只要我們掌握了相應(yīng)的解題策略，就能做到游刃有余。1.考點(diǎn)一：概括說明對(duì)象及其特征*常見問法：本文的說明對(duì)象是什么？/請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文說明了XX事物的哪些特征？/通讀全文，說說XX（說明對(duì)象）的核心特點(diǎn)是什么？*解題策略：*看標(biāo)題：不少說明文的標(biāo)題直接點(diǎn)明了說明對(duì)象。*抓中心句：開頭段或結(jié)尾段往往有概括性的句子，揭示說明對(duì)象或特征。各段的中心句（常在段首或段尾）也有助于概括特征。*梳理內(nèi)容：如果沒有明顯的中心句，就需要逐段分析，篩選關(guān)鍵信息，從中提煉出說明對(duì)象的特征。注意關(guān)注文中的修飾限制詞語、關(guān)聯(lián)詞以及過渡句。2.考點(diǎn)二：辨析說明方法及其作用*常見問法：第X段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？/文中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)結(jié)合文意分析其作用。*解題策略：*辨識(shí)方法：準(zhǔn)確記憶并理解常見說明方法的定義和特點(diǎn)。例如，“例如”“比如”等詞提示舉例子；“XX有X米長(zhǎng)”“占X%”提示列數(shù)字；“A像B”提示打比方；“A和B都……”“A不同于B”提示作比較。*分析作用：結(jié)合具體語境分析。一般模式為：“該句運(yùn)用了XX的說明方法，（準(zhǔn)確/具體/生動(dòng)/清晰地）說明了XX（說明對(duì)象）的XX（特征），使說明更具說服力/更易于理解。”*舉例子：具體真切地說明事物（特征）。*列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明事物（特征）。*作比較：突出被說明對(duì)象的某一特征。*打比方：生動(dòng)形象地說明事物（特征），增強(qiáng)文章的趣味性。*下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)。*分類別：條理清晰地說明復(fù)雜事物的特征。3.考點(diǎn)三：分析說明順序*常見問法：本文（或第X段到第X段）采用了什么說明順序？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。/這樣的說明順序有什么好處？*解題策略：*辨識(shí)順序：*時(shí)間順序：按事物發(fā)展、演變的過程來說明。（如：歷史沿革、工藝流程等）*空間順序：按事物的空間方位或結(jié)構(gòu)來介紹。（如：從上到下、從里到外、從整體到局部等，常用于說明建筑物）*邏輯順序：按事物或事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系來說明。這是中考考查的重點(diǎn)。常見的邏輯順序有：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從概括到具體、從主要到次要、從特點(diǎn)到用途等。*分析好處：首先明確是何種順序，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析這種順序如何使說明更有條理，更符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，便于讀者理解。4.考點(diǎn)四：品析說明文的語言*常見問法：文中加點(diǎn)詞語“XX”能否刪去？為什么？/體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。/本文的語言有何特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。*解題策略：*準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性：這是說明文語言的基本特征。*限制性詞語（如“大約”“可能”“之一”“大部分”“往往”等）：分析其在句中所起的限制作用，刪去后語意會(huì)發(fā)生怎樣的變化（是否絕對(duì)化、是否與事實(shí)不符等），從而體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。*近義詞的選用：分析作者為何選用該詞而非其他近義詞，體現(xiàn)了用詞的精準(zhǔn)。*答題模式（以“能否刪去”為例）：“不能刪去。‘XX’一詞表示……（解釋詞義），在文中指……（結(jié)合語境分析）。如果刪去，就變成了……，與事實(shí)不符/過于絕對(duì)。‘XX’一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。”*生動(dòng)性、形象性：多見于文藝性說明文，常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，或引用詩(shī)句、故事等。分析其如何增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性。5.考點(diǎn)五：理解文章內(nèi)容，篩選整合信息*常見問法：下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是？/根據(jù)文意，XX現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？/請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，給XX下一個(gè)定義。*解題策略：*定位信息：根據(jù)題干要求，在文中找到相關(guān)的段落或句子。*比對(duì)分析：仔細(xì)核對(duì)選項(xiàng)或題干表述與原文信息是否一致，注意偷換概念、以偏概全、無中生有、張冠李戴等干擾項(xiàng)。*整合概括：對(duì)篩選出的信息進(jìn)行歸納、整理，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言作答。6.考點(diǎn)六：拓展與探究*常見問法：結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)XX問題的看法。/針對(duì)文中提到的XX現(xiàn)象，請(qǐng)你提出幾條合理化建議。/請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，再舉一個(gè)符合XX特征的例子。*解題策略：*立足文本：所有的拓展和探究都必須以原文內(nèi)容為基礎(chǔ)，不能脫離文本空談。*聯(lián)系生活：將文本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，提出自己的見解或建議。*合理推斷：基于文本信息進(jìn)行合乎邏輯的推理和想象。*語言表達(dá)：觀點(diǎn)明確，理由充分，條理清晰，語言流暢。三、實(shí)戰(zhàn)演練與能力提升：熟能生巧“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭莆樟私忸}策略后，必須進(jìn)行足量的專項(xiàng)練習(xí)才能內(nèi)化于心，外化于行。1.精選習(xí)題：選擇各地中考真題或高質(zhì)量的模擬題進(jìn)行練習(xí)，這些題目更貼近中考命題趨勢(shì)和難度。2.限時(shí)訓(xùn)練：給自己設(shè)定時(shí)間限制，模擬考試情境，提高閱讀速度和解題效率。3.錯(cuò)題反思：建立錯(cuò)題本，認(rèn)真分析做錯(cuò)的原因（是知識(shí)點(diǎn)不清、審題失誤還是方法不當(dāng)），及時(shí)查漏補(bǔ)缺。4.總結(jié)歸納：定期回顧練習(xí)過的文章和題目，總結(jié)不同類型說明文的閱讀技巧，歸納常見考點(diǎn)的應(yīng)對(duì)方法，形成自己的知識(shí)體系。四、備考小貼士：細(xì)節(jié)決定成敗*耐心通讀：拿到文章，先快速通讀一遍，了解大意，明確說明對(duì)象。*圈點(diǎn)勾畫：閱讀時(shí)，隨手圈點(diǎn)勾畫出關(guān)鍵信息，如說明對(duì)象、特征、中心句、過渡句、以及體現(xiàn)說明方法的標(biāo)志性詞語。*審清題意：仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，是“選出正確的”還是“選出不正確的”，是“概括特征”還是“分析作用”。*規(guī)范作答：組織語