牛津譯林版六年級下冊英語復(fù)習(xí)筆記親愛的同學(xué)們，六年級下冊的英語學(xué)習(xí)是我們小學(xué)階段的最后沖刺，也是對整個小學(xué)英語知識體系的一次全面梳理與深化。這份復(fù)習(xí)筆記旨在幫助大家系統(tǒng)回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識，提升綜合運(yùn)用能力，為即將到來的畢業(yè)檢測做好充分準(zhǔn)備。請大家結(jié)合課本、課堂筆記和練習(xí)冊，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。一、核心語法知識回顧與梳理語法是語言的骨架，清晰的語法概念有助于我們更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用英語。1.一般過去時(SimplePastTense)*含義：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。*標(biāo)志詞：yesterday,lastweek/month/year,...ago,justnow,in20XX(過去的年份)等。*動詞變化：主語+動詞的過去式(+其他)。*規(guī)則變化：在動詞原形后加-ed(如：played,watched,listened)。*不規(guī)則變化：需重點(diǎn)記憶(如：go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were)。*否定句：主語+didn't+動詞原形(+其他)。(注意：was/were的否定式為wasn't/weren't)*疑問句：Did+主語+動詞原形(+其他)?(注意：was/were引導(dǎo)的疑問句將其置于句首)*點(diǎn)睛：回顧本學(xué)期課文中出現(xiàn)的不規(guī)則動詞過去式，確保準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。2.一般現(xiàn)在時(SimplePresentTense)*含義：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，或客觀真理。*標(biāo)志詞：usually,often,always,sometimes,everyday/week,onSundays等。*動詞變化：*主語是第三人稱單數(shù)(he,she,it)時，動詞需加-s或-es(如：likes,watches,does,goes)。*其他人稱用動詞原形。*否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形(+其他)。*疑問句：Do/Does+主語+動詞原形(+其他)?*點(diǎn)睛：關(guān)注第三人稱單數(shù)作主語時動詞的變化規(guī)則，尤其是特殊變化。3.一般將來時(SimpleFutureTense)*含義：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。*表達(dá)方式：*will+動詞原形(will無人稱變化)。*be(am/is/are)goingto+動詞原形(強(qiáng)調(diào)計劃、打算或有跡象表明)。*標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisevening等。*否定句：willnot(won't)+動詞原形/benotgoingto+動詞原形。*疑問句：Will+主語+動詞原形(+其他)?/Be+主語+goingto+動詞原形(+其他)?*點(diǎn)睛：理解"will"和"begoingto"在表達(dá)將來時上的細(xì)微差別和常用場景。4.現(xiàn)在進(jìn)行時(PresentContinuousTense)*含義：表示此時此刻正在進(jìn)行的動作。*構(gòu)成：be(am/is/are)+動詞的現(xiàn)在分詞(-ing形式)。*標(biāo)志詞：now,look,listen,atthemoment等。*動詞現(xiàn)在分詞變化規(guī)則：*一般加-ing(如：playing,reading)。*以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加-ing(如：writing,dancing)。*重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母，雙寫該輔音字母加-ing(如：running,swimming)。*點(diǎn)睛：不要忘記be動詞，以及根據(jù)主語人稱選擇正確的be動詞形式。5.情態(tài)動詞can,may,must,should等*特點(diǎn)：情態(tài)動詞后接動詞原形。*can：表示能力(會做某事)或請求許可(口語中)。否定式can't。*may：表示請求許可或可能性。否定式maynot。*must：表示必須、一定。否定式mustn't(禁止)/needn't(不必)。*should：表示應(yīng)該、建議。否定式shouldn't。*點(diǎn)睛：理解不同情態(tài)動詞的含義和語氣差異，并能正確運(yùn)用。6.名詞的單復(fù)數(shù)與所有格*單復(fù)數(shù)：掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化和常見不規(guī)則變化(如：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish,sheep-sheep)。*所有格：*單數(shù)名詞和不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，直接加's(如：theboy'sbook,Children'sDay)。*以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，直接加'(如：theteachers'office)。*點(diǎn)睛：注意區(qū)分名詞復(fù)數(shù)形式和名詞所有格形式的構(gòu)成及用法。7.介詞的運(yùn)用*常見介詞：in,on,at,under,behind,beside,between,near,nextto,infrontof,from,to,for,with,about,by等。*點(diǎn)睛：結(jié)合具體語境和固定搭配記憶和運(yùn)用介詞，如時間介詞(inthemorning,onMonday,atsixo'clock)、地點(diǎn)介詞、方式介詞等。8.形容詞和副詞的比較級*形容詞比較級：用于兩者之間的比較。*規(guī)則變化：*一般加-er(如：tall-taller,young-younger)。*以不發(fā)音e結(jié)尾，加-r(如：nice-nicer,large-larger)。*以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i加-er(如：heavy-heavier,happy-happier)。*重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母，雙寫該輔音字母加-er(如：big-bigger,thin-thinner)。*不規(guī)則變化(需記憶)：good/well-better,bad/ill-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further。*副詞比較級：*一般在副詞后加-er(如：fast-faster,early-earlier)。*部分副詞(如quickly,slowly,carefully)需在其前加more(如：morequickly)。*常用結(jié)構(gòu)：A+be+形容詞比較級+than+B./A+實(shí)義動詞+副詞比較級+than+B.*點(diǎn)睛：比較級前可以用much,alittle,even等詞修飾，表示程度。二、重點(diǎn)詞匯積累與運(yùn)用詞匯是語言的基石，務(wù)必重視課本中每個單元的核心詞匯，做到會聽、會說、會讀、會寫，并能在情境中靈活運(yùn)用。1.按話題梳理：回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的各個話題，如學(xué)校生活、節(jié)假日、購物、天氣、飲食、能力、愛好、交通方式、環(huán)境保護(hù)等，將相關(guān)詞匯串聯(lián)起來記憶。2.“四會”單詞優(yōu)先：確保課本中標(biāo)注的“四會”單詞(黑體詞)能熟練拼寫和運(yùn)用。3.固定搭配與短語：留意動詞短語、介詞短語等固定搭配，如：lookforwardto,takecareof,beinterestedin,playbasketball,inthemorning,onfoot等。4.同義詞與反義詞：在學(xué)習(xí)中注意積累同義詞和反義詞，豐富詞匯量。5.運(yùn)用建議：通過閱讀課文、做練習(xí)題、造句、寫小短文等方式來鞏固詞匯，不要孤立地死記硬背。三、話題與功能意念項目復(fù)習(xí)時，要將所學(xué)語言知識與特定的話題和功能意念相結(jié)合，能夠圍繞以下話題進(jìn)行簡單的口頭和書面交流。1.Talkingaboutpastevents(談?wù)撨^去的事情)：運(yùn)用一般過去時描述經(jīng)歷、假期活動等。2.Makingplans(制定計劃)：運(yùn)用一般將來時談?wù)撐磥淼拇蛩愫陀媱潯?.Expressingabilitiesandhobbies(表達(dá)能力與愛好)：運(yùn)用can,like,love等詞。4.Askingforandgivingdirections(問路與指路)：運(yùn)用相關(guān)方位介詞和句型。5.Talkingaboutfoodanddrinks(談?wù)撌澄锖惋嬃?：表達(dá)喜好、點(diǎn)餐等。6.Schoollifeandsubjects(學(xué)校生活與科目)：描述學(xué)校日常、喜歡的科目等。7.Weatherandseasons(天氣與季節(jié))：詢問和描述天氣，談?wù)摷竟?jié)特征。8.Makingsuggestionsandgivingadvice(提出建議與給出忠告)：運(yùn)用should,whynot,let's等句型。四、復(fù)習(xí)建議與學(xué)習(xí)方法1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是最重要的復(fù)習(xí)資料。仔細(xì)復(fù)習(xí)每單元的單詞、課文、對話和語法點(diǎn)，確保沒有遺漏。2.善用錯題，查漏補(bǔ)缺：整理平時練習(xí)和測試中的錯題，分析錯誤原因，針對性地進(jìn)行鞏固，避免重復(fù)犯錯。3.勤加練習(xí)，注重應(yīng)用：通過做配套練習(xí)冊、模擬卷等，檢驗復(fù)習(xí)效果，提高解題能力。同時，多進(jìn)行口頭表達(dá)和書面寫作練習(xí)，將所