2025年漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)考試試題及答案一、名詞解釋（每小題5分，共25分）1.互文性：文學(xué)理論術(shù)語，指任何文本都與其他文本存在潛在關(guān)聯(lián)，通過引用、戲仿、暗示等方式形成文本間的互動網(wǎng)絡(luò)。這一概念由克里斯蒂娃提出，強(qiáng)調(diào)文本意義的提供依賴于對其他文本的吸收與轉(zhuǎn)化，突破了傳統(tǒng)“作者中心論”的封閉性。2.公安派：明代文學(xué)流派，以袁宏道、袁宗道、袁中道三兄弟為代表，因籍貫湖北公安得名。主張“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，反對前后七子“文必秦漢，詩必盛唐”的擬古主義，提倡文學(xué)應(yīng)表現(xiàn)真實(shí)情感與個(gè)性，對晚明小品文發(fā)展影響深遠(yuǎn)。3.新感覺派：20世紀(jì)30年代中國現(xiàn)代文學(xué)流派，受日本新感覺派與西方現(xiàn)代主義影響，以上海為中心，代表作家有劉吶鷗、穆時(shí)英、施蟄存。作品注重感官體驗(yàn)與心理分析，多用蒙太奇、通感等手法，描繪都市生活的眩暈與異化，是中國最早的現(xiàn)代主義小說流派。4.六書：漢代學(xué)者總結(jié)的漢字構(gòu)造理論，包括象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。前四書為造字法（如“日”象形，“刃”指事，“休”會意，“江”形聲），后二書為用字法（轉(zhuǎn)注為同義互訓(xùn)，假借為音借表義），是分析漢字結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)。5.流浪漢小說：歐洲16世紀(jì)興起的小說類型，以無業(yè)游民為主人公，通過其流浪經(jīng)歷串聯(lián)社會場景，語言通俗幽默，多揭露社會矛盾。如西班牙《小癩子》，對后世小說的線性敘事與社會批判傳統(tǒng)有重要影響。二、選擇題（每小題2分，共20分。請將正確選項(xiàng)填寫在括號內(nèi)）1.《詩經(jīng)·氓》中“桑之未落，其葉沃若”使用的表現(xiàn)手法是（）A.賦B.比C.興D.頌答案：B2.提出“大凡物不得其平則鳴”的文論家是（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾答案：A3.下列作品中，不屬于元雜劇“四大悲劇”的是（）A.《竇娥冤》B.《漢宮秋》C.《趙氏孤兒》D.《西廂記》答案：D4.魯迅小說中，以“狂人”視角揭露封建禮教“吃人”本質(zhì)的作品是（）A.《阿Q正傳》B.《藥》C.《狂人日記》D.《祝?！反鸢福篊5.下列詩句出自聞一多《死水》的是（）A.“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”B.“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”C.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”D.“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”答案：B6.《文心雕龍》的作者是（）A.陸機(jī)B.劉勰C.鐘嶸D.曹丕答案：B7.現(xiàn)代漢語中，“尷尬”一詞的構(gòu)成方式是（）A.聯(lián)合式合成詞B.偏正式合成詞C.補(bǔ)充式合成詞D.單純詞答案：D8.下列屬于古希臘悲劇的是（）A.《俄狄浦斯王》B.《偽君子》C.《威尼斯商人》D.《浮士德》答案：A9.被王國維《人間詞話》稱為“最得風(fēng)人深致”的宋代詞人是（）A.柳永B.蘇軾C.秦觀D.李清照答案：C10.漢語普通話中，“教室”的正確拼音是（）A.jiàoshìB.jiāoshìC.jiàosìD.jiāosì答案：A三、填空題（每空1分，共15分）1.《楚辭》的代表作品除《離騷》外，還有《________》《九歌》等。（天問）2.唐代“古文運(yùn)動”的理論綱領(lǐng)是“________，文以載道”。（文以明道）3.關(guān)漢卿的雜劇《________》塑造了機(jī)智勇敢的趙盼兒形象。（救風(fēng)塵）4.清代小說《________》被魯迅評價(jià)為“秉持公心，指摘時(shí)弊”，是古典諷刺小說的巔峰。（儒林外史）5.郭沫若的詩集《________》以“鳳凰涅槃”“天狗”等意象表達(dá)狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神。（女神）6.曹禺戲劇《雷雨》的核心矛盾圍繞________（人物）與周樸園的倫理沖突展開。（魯侍萍/梅侍萍）7.錢鍾書的學(xué)術(shù)著作《________》以“打通”中西古今的比較方法研究文學(xué)。（管錐編）8.語言學(xué)中，“語言”與“言語”的區(qū)分由________（學(xué)者）在《普通語言學(xué)教程》中提出。（索緒爾）9.漢語方言中，分布最廣的北方方言可分為東北官話、北京官話、冀魯官話、膠遼官話、中原官話、蘭銀官話、西南官話和________。（江淮官話）10.西方文學(xué)中，“存在先于本質(zhì)”是________（哲學(xué)家）存在主義的核心命題。（薩特）11.《古詩十九首》被劉勰稱為“________”，是東漢文人五言詩成熟的標(biāo)志。（五言之冠冕）12.現(xiàn)代詩人________的《再別康橋》以“金柳”“柔波”等意象構(gòu)建詩意的離別場景。（徐志摩）13.戲曲“臨川四夢”包括《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲記》和《________》。（南柯記）14.索福克勒斯的悲劇《安提戈涅》探討了________（法律類型）與城邦法令的沖突。（神法/自然法）15.漢語語法中，“把”字句的語義特征是強(qiáng)調(diào)對賓語的________。（處置）四、文本分析題（每小題15分，共30分）1.分析《莊子·逍遙游》中“北冥有魚，其名為鯤……背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南”一段的哲學(xué)意涵與文學(xué)特色。答案要點(diǎn)：哲學(xué)意涵——通過“鯤化鵬”的寓言，闡述“小大之辯”與“無待”的逍遙境界。鯤、鵬雖體積龐大，仍需依賴海運(yùn)、大風(fēng)，暗示一切有所依憑的存在皆非真正自由；唯有“乘天地之正，御六氣之辯”的“至人”“神人”“圣人”，方能超越物累，達(dá)到絕對自由。文學(xué)特色——想象奇?zhèn)ィ钥鋸埵址ǎā安恢鋷浊Ю镆病保╀秩均i之巨大；運(yùn)用比喻（“翼若垂天之云”）與動態(tài)描寫（“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”）增強(qiáng)畫面感；寓言與議論結(jié)合，將抽象哲理轉(zhuǎn)化為具象故事，體現(xiàn)《莊子》“以卮言為曼衍，以重言為真，以寓言為廣”的言說方式。2.結(jié)合魯迅《傷逝》中“如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己”一段，分析小說對“五四”啟蒙愛情的反思。答案要點(diǎn)：《傷逝》以涓生的懺悔獨(dú)白結(jié)尾，揭示“五四”時(shí)期“愛情至上”啟蒙敘事的局限性。子君與涓生曾以“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權(quán)利”反抗傳統(tǒng)，但當(dāng)愛情落入柴米油鹽的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)濟(jì)壓力與精神困頓時(shí)，“自由戀愛”的理想逐漸瓦解?！盎诤藓捅А辈粌H指向個(gè)體的情感失敗，更指向啟蒙話語的空洞——單純的“個(gè)性解放”未觸及社會結(jié)構(gòu)的根本，女性（子君）在獲得婚姻自由后，仍因經(jīng)濟(jì)依附性淪為“家庭奴隸”，男性（涓生）則陷入理想幻滅后的虛無。魯迅通過私人情感悲劇，批判了啟蒙的不徹底性，提示“人必生活著，愛才有所附麗”的現(xiàn)實(shí)邏輯，深化了對“五四”啟蒙的反思深度。五、論述題（30分）論述《紅樓夢》“草蛇灰線，伏脈千里”的敘事藝術(shù)，并結(jié)合具體情節(jié)說明其作用。答案要點(diǎn)：“草蛇灰線，伏脈千里”是《紅樓夢》重要的敘事技巧，指通過細(xì)節(jié)、隱喻、巧合等埋下伏筆，使情節(jié)前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密如網(wǎng)。具體表現(xiàn)與作用如下：1.人物命運(yùn)的預(yù)示。如第五回“太虛幻境”的判詞與《紅樓夢曲》，為主要人物的結(jié)局埋下總伏筆。林黛玉“玉帶林中掛”暗示其淚盡而逝，薛寶釵“金簪雪里埋”隱喻其守寡命運(yùn)；《枉凝眉》“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕”點(diǎn)明寶黛的前世因緣與愛情悲劇。這些伏筆不僅增強(qiáng)敘事的層次感，更以“宿命感”強(qiáng)化小說“千紅一哭，萬艷同悲”的悲劇主題。2.情節(jié)發(fā)展的呼應(yīng)。如第二十七回“埋香冢飛燕泣殘紅”中，黛玉葬花時(shí)吟《葬花吟》“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，與后文“黛玉焚稿斷癡情”形成呼應(yīng)。前者是對青春易逝的感傷，后者是生命消逝的現(xiàn)實(shí)，兩處描寫通過“花”的意象串聯(lián)，使黛玉的悲劇命運(yùn)步步推進(jìn)，情感累積更具感染力。3.社會背景的映射。如第四十回“史太君兩宴大觀園”中，劉姥姥二進(jìn)榮國府，宴飲時(shí)眾人笑態(tài)各異（鳳姐、鴛鴦設(shè)局逗笑，黛玉“伏著桌子噯喲”，寶玉“滾到賈母懷里”），表面寫盡富貴奢華，卻以劉姥姥的“鄉(xiāng)野視角”暗含對比：后文“錦衣軍查抄寧國府”時(shí)，昔日的繁華與今日的衰敗形成強(qiáng)烈反差，前期的“盛”為后期的“衰”做足鋪墊，凸顯“月滿則虧，水滿則溢”的哲學(xué)思考。4.主題思想的深化。如第一回“甄士隱夢幻識通靈”中，甄士隱“因嫌紗帽小，致使鎖枷扛”的《好了歌注》，與第一百二十回“甄