《湖心亭看雪》期末復習考試題同學們，《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的經(jīng)典小品文，以其精煉的筆墨、悠遠的意境著稱。為幫助大家更好地復習備考，加深對文本的理解與賞析，特擬定以下復習題。希望大家在答題過程中，不僅能鞏固知識，更能體會作者那份孤高自賞的情懷與深沉的故國之思。一、積累與運用1.文學常識填空：《湖心亭看雪》選自《__________》，作者是__________（朝代）文學家__________（人名），字宗子，號__________。他的小品文多表現(xiàn)對故國往事的懷念，文筆清麗，意境高遠。2.解釋下列句中加點的詞語：*是日更定矣（__________）*擁毳衣爐火（__________）*霧凇沆碭（__________）*上下一白（__________）*焉得更有此人（__________）*強飲三大白而別（__________）（__________）*客此（__________）3.翻譯下面的句子：*霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。*莫說相公癡，更有癡似相公者。二、閱讀理解與分析閱讀《湖心亭看雪》全文，回答下列問題。1.文章開篇“崇禎五年十二月，余住西湖。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”，交代了哪些要素？這樣的開篇有何好處？2.作者是如何描繪西湖雪景的？請結合具體語句分析其寫景特色及作用。文中“一白”、“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三?！边@些數(shù)量詞的運用有何妙處？3.“湖中焉得更有此人！”一句，可謂傳神之筆。請結合語境，分析這句話的含義以及其中蘊含的情感。4.文末“莫說相公癡，更有癡似相公者”一句，“癡”字如何理解？作者的“癡”表現(xiàn)在哪些方面？你如何看待這份“癡”？5.結合全文，說說作者在文中寄托了怎樣的思想感情？三、拓展探究1.張岱在《陶庵夢憶》中多追憶往昔繁華，抒發(fā)故國之思。聯(lián)系《湖心亭看雪》的寫作背景（明亡后），你認為文中“獨往湖心亭看雪”的“獨”字，除了表現(xiàn)作者的特立獨行，是否還蘊含著其他更深層的情感？2.同為描寫雪景，柳宗元的《江雪》（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！保┡c本文在寫景、抒情方面有何異同？請簡要分析。3.《湖心亭看雪》以其極簡的文字營造了極致的意境。這種“簡約”的藝術手法對你的寫作有何啟示？---參考答案及解析（簡要提示）：一、積累與運用1.陶庵夢憶；明末清初；張岱；陶庵2.是：這；更：古代夜間的計時單位；擁：裹、圍；毳：鳥獸的細毛；沆碭：白汽彌漫的樣子；一：全，都；焉得：哪能；更：還；強：盡力，竭力；白：古人罰酒時用的酒杯，這里指酒杯；客：客居。3.（1）（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上到下全都是白色。（2）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！二、閱讀理解與分析1.交代了時間（崇禎五年十二月，更定）、地點（西湖湖心亭）、人物（余）、事件（看雪）、環(huán)境（大雪之后）。好處：開門見山，簡潔明了，為下文寫景和抒情奠定基調(diào)，“獨往”二字已顯孤高。2.寫景句：“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！碧厣哼\用白描手法，寥寥數(shù)筆勾勒出天地蒼茫的雪景；巧用數(shù)量詞（痕、點、芥、粒），由遠及近，由大到小，寫出了景物的依稀可辨，營造了一種空曠、寂寥、悠遠的意境，也暗示了人在天地間的渺小。3.含義：沒想到湖中還會有這樣（閑情逸致）的人！情感：表達了金陵客人偶遇同道的驚喜、贊嘆之情，也從側面烘托了作者的“癡”。4.“癡”：癡迷。作者的“癡”表現(xiàn)在：大雪三日后深夜獨往湖心亭看雪；偶遇知己后強飲三大白而別。這份“癡”是對西湖雪景的極致熱愛與癡迷，是文人雅士特立獨行、不隨流俗的孤高品質(zhì)的體現(xiàn)，也暗含了對故國往事的追憶與懷念，以及在明亡后知音難覓的孤獨感。金陵人的“癡”更多是同好之樂，作者的“癡”則更添一層家國之痛。5.寄托了作者對故國山河的無限眷戀之情，對高潔雅致、不隨波逐流的生活方式的追求，以及明亡后深沉的故國之思和人生渺茫的感慨。三、拓展探究1.“獨”字不僅寫出了作者在物理空間上的獨自一人，更暗含了他在精神上的孤獨。明亡之后，昔日繁華不再，作者內(nèi)心充滿了對故國的思念和對現(xiàn)實的失落，這種“獨”也是一種遺民的孤獨與蒼涼。2.同：都描繪了冰天雪地、人跡罕至的孤寂景象；都通過寫景來寄托情感，營造了凄清、幽靜的氛圍。異：《湖心亭看雪》寫景更注重整體的蒼茫與朦朧，白描手法運用極致，情感上除了孤獨，還有偶遇知音的一絲慰藉和對雪景的癡迷；《江雪》則更顯孤高、冷寂，“絕”、“滅”二字寫出環(huán)境的極端寒冷與死寂，“獨釣”的老翁形象更添一份不屈或堅守的意味，情感更為冷峻、孤憤。3.啟示：寫作時應注重煉字煉句，追求言簡意豐；善于運用白描手法，抓住事物特征，寥寥數(shù)筆即可傳神；營造