竹子國畫中班課件演講人：日期:06延伸教學(xué)活動目錄01竹子基本認知02國畫工具準(zhǔn)備03基礎(chǔ)筆墨技法04竹子創(chuàng)作實踐05名家作品欣賞01竹子基本認知莖稈結(jié)構(gòu)竹子莖稈中空有節(jié)，節(jié)間長度因品種而異，表面常具縱向條紋，幼稈多被白粉或絨毛，老稈逐漸木質(zhì)化形成堅硬竹壁。葉片特征竹葉呈披針形或狹長橢圓形，葉脈平行，葉緣光滑或具細鋸齒，葉鞘包裹竹枝形成關(guān)節(jié)，新生葉片常呈卷曲狀展開。根系特點竹子為淺根性植物，地下莖（竹鞭）橫向蔓延，分蘗能力強，通過鞭節(jié)萌發(fā)新筍實現(xiàn)快速繁殖，形成密集竹林?；ü匦灾褡娱_花周期長且不規(guī)律，花小呈穗狀，結(jié)實后植株?？菟?，部分品種如毛竹需數(shù)十年才開花一次。竹子的形態(tài)特征竹子中空有節(jié)、四季常青的特性被賦予“虛心有節(jié)”的君子品德，代表堅韌不屈、剛直不阿的精神境界。象征堅韌品格因“竹報平安”典故，竹子被視為祥瑞之物，常用于春節(jié)裝飾或饋贈，寓意驅(qū)邪納福、家庭和睦。吉祥與平安竹子在詩詞、書畫中常作為主題，體現(xiàn)“詩中有畫，畫中有竹”的文人雅趣，如鄭板橋的墨竹作品強調(diào)其清雅風(fēng)骨。藝術(shù)審美載體竹簡記錄文明，竹器融入生活，其“實用至簡”的特質(zhì)被道家引申為“大道至簡”的哲學(xué)思想。實用與哲學(xué)結(jié)合竹子的文化寓意常見竹子品種辨識毛竹（Phyllostachysedulis）01稈高可達20米，節(jié)間短而粗壯，幼稈密被白粉，葉片寬大，是我國經(jīng)濟價值最高的竹種，廣泛用于建材與工藝品。紫竹（Phyllostachysnigra）02稈初為綠色后漸變?yōu)樽虾谏挶谳^薄，枝葉疏朗，常用于園林造景，象征高雅與神秘。佛肚竹（Bambusaventricosa）03節(jié)間膨大如佛肚，稈形奇特，適合盆栽觀賞，代表吉祥與詼諧，多見于南方庭院。方竹（Chimonobambusaquadrangularis）04稈呈四方形，節(jié)間具刺狀氣生根，葉片細長，為稀有觀賞竹種，象征獨特與創(chuàng)新。02國畫工具準(zhǔn)備毛筆選擇與握筆姿勢毛筆材質(zhì)與用途根據(jù)竹子的繪畫需求，選擇兼毫或狼毫毛筆，兼毫軟硬適中適合勾勒竹葉，狼毫彈性佳適合表現(xiàn)竹枝的力度。筆鋒長度以中鋒為宜，便于控制線條粗細變化。握筆姿勢規(guī)范采用“五指執(zhí)筆法”，拇指與食指捏住筆桿中部，中指輔助固定，無名指與小指自然抵住筆尾。手腕懸空保持靈活，通過提按轉(zhuǎn)折表現(xiàn)竹節(jié)的頓挫感。新筆開鋒與保養(yǎng)初次使用前用溫水浸泡筆頭至膠質(zhì)軟化，輕捏去除浮毛。作畫后及時洗凈墨汁，筆尖朝下懸掛陰干，避免毛鋒變形或發(fā)霉。墨汁與宣紙?zhí)匦阅瓭獾瓕哟慰刂苾?yōu)質(zhì)松煙墨色澤烏黑沉穩(wěn)，加水可調(diào)出焦、濃、重、淡、清五色。畫竹時常用重墨勾枝干，淡墨渲染葉片，通過墨色對比增強立體感。宣紙吸墨特性分析生宣紙吸水性強，墨跡易暈染，適合表現(xiàn)竹葉的濕潤感；半熟宣可控性較高，適用于初學(xué)者練習(xí)竹節(jié)結(jié)構(gòu)。作畫前需用鎮(zhèn)紙壓平紙張，防止褶皺影響運筆。特殊效果處理技巧通過“潑墨法”表現(xiàn)竹叢的朦朧意境，或利用“飛白”筆法模擬竹竿表面的紋理?？刂乒P速與墨量可形成枯潤相間的藝術(shù)效果。調(diào)色盤與清水使用水分控制技法畫竹葉時筆肚蘸淡墨，筆尖蘸濃墨，通過側(cè)鋒快速掃出“個”字或“介”字形組合。過度濕潤時可刮去多余水分，確保線條利落不臃腫。清水更換頻率管理每完成一組竹葉繪制后需更換清水，防止殘留墨色影響后續(xù)調(diào)色純度。洗筆時沿盤邊緣輕涮，避免用力攪動導(dǎo)致筆毛分叉。調(diào)色盤分區(qū)功能陶瓷調(diào)色盤分為儲水區(qū)與調(diào)色區(qū)，儲水區(qū)保持清水潔凈用于洗筆，調(diào)色區(qū)按墨色梯度排列，避免混色污染。窄邊設(shè)計便于單手持握配合運筆。03基礎(chǔ)筆墨技法保持毛筆與紙面垂直，利用中鋒的穩(wěn)定性和力度均勻性，畫出竹竿的挺拔感和自然弧度，注意運筆時手腕的靈活性。中鋒畫竹竿技巧筆鋒垂直紙面竹竿通常由多節(jié)組成，每節(jié)之間需通過提筆和按筆的交替動作表現(xiàn)竹節(jié)的凹凸感，提筆時輕快，按筆時沉穩(wěn)，形成自然的過渡效果。分段提按結(jié)合竹竿的墨色需保持整體一致，避免忽濃忽淡，可通過調(diào)整筆中含水量的多少來控制墨色的深淺，確保竹竿的質(zhì)感和立體感。墨色均勻控制側(cè)鋒畫竹葉筆法側(cè)鋒橫掃出葉用毛筆的側(cè)鋒快速橫掃，形成竹葉的扁平感和輕盈感，注意葉尖的收筆要自然，避免過于生硬或拖沓。葉片組合規(guī)律墨色漸變運用竹葉通常以“個”字、“介”字或“分”字組合出現(xiàn)，需掌握不同組合的排列規(guī)律，表現(xiàn)出葉片的疏密和層次感。通過側(cè)鋒的輕重變化，使竹葉的墨色呈現(xiàn)由濃到淡的自然過渡，靠近葉根的墨色較深，葉尖則較淺，增強葉片的立體效果。通過調(diào)節(jié)筆中的水分含量，實現(xiàn)干墨與濕墨的交替使用，干墨適合表現(xiàn)竹竿的蒼勁感，濕墨則適合表現(xiàn)竹葉的潤澤感。干濕墨法結(jié)合在竹葉或竹竿的局部區(qū)域，可通過多次疊加墨色來增強層次感，每次疊加需待前一層墨色稍干后再進行，避免暈染過度。疊加渲染技法適當(dāng)留白可以增強畫面的透氣感，同時通過虛實對比突出主體部分，如竹葉密集處用濃墨，稀疏處用淡墨，形成自然的空間層次。留白與虛實對比濃淡墨色層次控制04竹子創(chuàng)作實踐單枝竹構(gòu)圖練習(xí)主枝與輔枝搭配主枝應(yīng)挺拔有力，輔枝可稍彎曲或分叉，形成自然生動的姿態(tài)，注意疏密有致，避免平行或?qū)ΨQ布局。節(jié)與節(jié)的處理竹節(jié)需用濃墨勾勒，體現(xiàn)竹子的骨力，節(jié)間距離上密下疏，符合竹子生長規(guī)律，筆觸要干脆利落。空間留白技巧通過枝條的穿插和留白表現(xiàn)空間感，枝條末端可虛化或淡墨處理，營造遠近層次。竹葉組合規(guī)律“個”字與“介”字組合竹葉基本單元為“個”字形，疊加組合成“介”字形，注意葉片大小、方向的變化，避免呆板重復(fù)。疏密與聚散關(guān)系葉片分布需有聚有散，密集處墨色濃重，稀疏處輕淡，形成節(jié)奏感，同時保持整體平衡。動態(tài)表現(xiàn)技巧通過葉片傾斜角度和墨色濃淡表現(xiàn)風(fēng)勢，如“迎風(fēng)葉”尖端上揚，“垂葉”末端下壓，增強畫面生動性。前后層次劃分近景竹子用濃墨粗筆，細節(jié)清晰；遠景竹子淡墨虛化，減少細節(jié)，通過墨色漸變表現(xiàn)縱深感。錯落分布原則竹子排列避免整齊劃一，高低、粗細、間距需自然變化，可穿插斜枝或斷枝打破單調(diào)感。背景烘托手法以淡墨渲染地面或霧氣，襯托竹林主體，或用淺色點綴苔點、小草，豐富畫面細節(jié)而不喧賓奪主。簡單竹林布局05名家作品欣賞構(gòu)圖與筆法解析大師作品善用濃淡墨色區(qū)分竹葉的遠近與層次，淡墨渲染背景，濃墨點染竹節(jié)，形成虛實相生的視覺效果，展現(xiàn)竹子在風(fēng)中的動態(tài)美感。墨色層次運用題跋與印章結(jié)合名家畫作常配以書法題詩或印章，詩畫一體傳遞文人風(fēng)骨，如“咬定青山不放松”等題詞強化竹子的堅韌意象。經(jīng)典竹子國畫注重疏密有致的布局，通過中鋒、側(cè)鋒等筆法表現(xiàn)竹竿的挺拔與竹葉的靈動，如鄭板橋作品常以簡練線條勾勒竹節(jié)，體現(xiàn)“瘦勁孤高”的氣質(zhì)。經(jīng)典竹子國畫賞析幼兒作品特點解讀稚拙的線條表現(xiàn)幼兒畫竹時線條多彎曲或斷續(xù)，竹竿常呈波浪形，竹葉排列松散，這種“不完美”恰恰體現(xiàn)童趣和天真爛漫的創(chuàng)作風(fēng)格。色彩的大膽嘗試幼兒常將竹子擬人化，如添加笑臉或手臂，通過畫面?zhèn)鬟f快樂、勇敢等情緒，而非追求形似。區(qū)別于傳統(tǒng)水墨，幼兒可能使用綠色、黃色等鮮艷顏料涂鴉竹葉，甚至加入想象元素如彩虹竹竿，反映其不受拘束的創(chuàng)造力。情感化的表達意境表達初感知自然與生命力的象征簡練中的深刻內(nèi)涵虛實空間的啟蒙引導(dǎo)幼兒觀察竹子四季常青的特性，理解其代表頑強生命力的文化寓意，如風(fēng)雪中仍挺立的竹枝。通過對比名家畫作中留白與密布的竹葉，讓幼兒初步感知“畫中有空，空中有景”的意境營造手法。結(jié)合“竹報平安”“節(jié)節(jié)高升”等成語故事，幫助幼兒體會竹子畫作背后寄托的美好祝愿與品德教育意義。06延伸教學(xué)活動自然元素融合創(chuàng)作提供宣紙、卡紙、黏土等綜合材料，讓幼兒剪貼竹葉與石塊造型，結(jié)合拓印技法創(chuàng)造虛實結(jié)合的畫面效果，培養(yǎng)空間構(gòu)圖能力。立體拼貼拓展文化意境聯(lián)想通過古詩《竹石》的意象講解，啟發(fā)幼兒用疏密對比的竹枝與錯落山石組合，表現(xiàn)“咬定青山”的堅韌精神。引導(dǎo)幼兒觀察竹與石的形態(tài)關(guān)系，通過水墨表現(xiàn)竹的挺拔與石的堅硬質(zhì)感，鼓勵用干筆皴擦表現(xiàn)石紋，濕筆渲染竹葉的層次感。創(chuàng)意竹石組合四季竹子色彩體驗春季新筍表現(xiàn)使用淡綠與赭石色調(diào)和，示范竹筍的層疊畫法，重點表現(xiàn)筍殼的包裹紋理，讓幼兒嘗試用筆尖點出嫩葉的生機感。秋冬枯竹意境引入焦墨與留白技法，指導(dǎo)幼兒用干筆表現(xiàn)枯竹的蒼勁線條，輔以淡赭渲染背景，傳遞蕭瑟中的生命力。盛夏墨竹技法教授濃淡墨色交替運用，通過中鋒運筆繪制竹竿，側(cè)鋒快速掃出竹葉的飄逸感，強調(diào)“個”字、“介”字葉的組合規(guī)律。親子水墨游戲設(shè)計