2025年護士執(zhí)業(yè)資格考試題庫（社區(qū)護理學）真題模擬及答案解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請選擇最符合題意的選項）1.社區(qū)護理學區(qū)別于醫(yī)院護理學的重要特征之一是其工作的主要場所位于（）。A.醫(yī)院病房B.社區(qū)衛(wèi)生服務中心C.居民家庭D.?？漆t(yī)院E.老年院2.在社區(qū)護理工作中，下列哪項不屬于社區(qū)健康檔案的內(nèi)容？（）A.居民基本信息B.婚育狀況C.住院史D.健康體檢結果E.家庭暴力史3.采用定量和定性相結合的方法收集社區(qū)居民健康狀況信息，屬于社區(qū)健康評估的哪種方法？（）A.問卷調(diào)查B.家庭訪視C.座談會D.間接觀察E.以上都是4.針對社區(qū)兒童進行計劃免疫接種的健康教育活動，主要體現(xiàn)了社區(qū)護理學中哪一方面的內(nèi)容？（）A.老年人保健B.兒童保健C.慢性病管理D.傳染病防控E.健康促進5.某社區(qū)護士在為社區(qū)居民進行高血壓健康知識講座時，強調(diào)按時服藥、低鹽飲食和規(guī)律運動的重要性。該護士主要運用了哪種健康信念模式的理論？（）A.社會認知理論B.壓力與應對理論C.健康信念模式D.行為改變理論E.生態(tài)系統(tǒng)理論6.社區(qū)護士在進行家庭訪視時，發(fā)現(xiàn)一戶居民家中存在安全隱患（如電線裸露）。根據(jù)社區(qū)護理原則，護士首先應采取的行動是（）。A.立即進行健康評估B.向居民宣傳安全知識C.幫助居民排除安全隱患D.報告社區(qū)管理部門或相關機構E.安排后續(xù)隨訪7.對社區(qū)慢性病患者進行管理，下列哪項不屬于社區(qū)護士的主要職責？（）A.提供疾病知識教育和咨詢B.指導患者進行自我管理C.定期進行病情監(jiān)測和隨訪D.負責患者的一切治療操作E.協(xié)助鏈接患者與社區(qū)資源8.社區(qū)傳染病防控工作中，屬于“管理易感人群”的措施是（）。A.對傳染源進行隔離B.對疫點進行消毒C.為易感人群接種疫苗D.對接觸者進行醫(yī)學觀察E.加強健康教育，提高人群免疫力9.社區(qū)護士小李在為社區(qū)居民進行健康體檢后，發(fā)現(xiàn)某位居民血糖偏高，建議其進一步檢查。此時，護士小李最應該提供的指導是（）。A.告知居民血糖偏高，讓其自行處理B.詳細解釋高血糖的危害和飲食控制方法C.建議居民立即開始口服降糖藥D.安排居民當天進行糖耐量試驗E.告知居民無需擔心，定期復查即可10.在社區(qū)護理工作中，與社區(qū)居民建立良好護患關系的基礎是（）。A.展現(xiàn)專業(yè)權威B.尊重居民隱私和自主權C.使用華麗的醫(yī)學術語D.強調(diào)健康教育的強制性E.盡快完成護理任務11.社區(qū)護理工作中常用的健康評估工具不包括（）。A.社區(qū)健康需求評估問卷B.家庭評估工具（如APGAR量表）C.疼痛評估量表（如NRS）D.糖尿病自我管理評估量表E.心電圖機12.老年人社區(qū)保健服務中，以下哪項不屬于常用的健康篩查項目？（）A.糖尿病篩查B.高血壓篩查C.認知功能評估D.獨立生活能力評估E.骨密度測量13.社區(qū)護士在策劃一次針對糖尿病患者的健康教育活動時，應優(yōu)先考慮的內(nèi)容是（）。A.活動舉辦地點的選擇B.活動宣傳口號的創(chuàng)意C.活動內(nèi)容的科學性和實用性D.活動參與者的年齡構成E.活動經(jīng)費的預算14.某社區(qū)存在較多的空巢老人，社區(qū)護士小王計劃開展一項針對空巢老人的居家安全與健康管理項目。該項目目標制定的主要依據(jù)是（）。A.社區(qū)老年人的個人意愿B.社區(qū)衛(wèi)生服務中心的資源配置C.社區(qū)老年人的實際健康需求和存在問題D.上級衛(wèi)生部門的硬性要求E.項目發(fā)起人小王的個人興趣15.在社區(qū)進行傳染病預防控制工作中，屬于“切斷傳播途徑”的措施是（）。A.對確診患者進行隔離治療B.接種疫苗C.疫點消毒D.醫(yī)務人員佩戴防護用品E.加強健康宣教，提高居民防護意識二、案例分析題張阿姨，68歲，獨居，退休教師。近期因慢性心力衰竭加重，需長期居家治療和護理。社區(qū)護士小陳負責對其進行訪視和健康指導。1.小陳在進行首次家庭訪視時，應重點評估張阿姨哪些方面的健康狀況和需求？（請至少列舉五項）2.針對張阿姨的慢性心力衰竭狀況，小陳在健康指導中應重點強調(diào)哪些方面的內(nèi)容？3.除了疾病管理，小陳在此次訪視中還應注意提供哪些方面的支持和資源鏈接？4.在進行社區(qū)健康教育時，小陳應如何運用健康信念模式理論來提高張阿姨及其他類似社區(qū)居民參與健康管理的積極性？三、問答題簡述社區(qū)護士在社區(qū)健康促進活動中扮演的角色及其主要職責。試卷答案一、單項選擇題1.C2.C3.E4.B5.C6.D7.D8.C9.B10.B11.E12.E13.C14.C15.C二、案例分析題1.小陳應重點評估張阿姨以下方面的健康狀況和需求：*心力衰竭癥狀的嚴重程度及穩(wěn)定性（如呼吸困難、水腫、乏力等）。*既往病史及相關用藥情況（藥物名稱、劑量、用法、依從性）。*生命體征（血壓、心率、呼吸、體溫、氧飽和度）。*營養(yǎng)狀況（飲食種類、量、水鈉限制情況）。*水腫程度及部位。*心理狀態(tài)（情緒、焦慮程度、應對方式）。*居家環(huán)境的安全性及適宜性（如地面防滑、有無障礙物、消防設施等）。*社會支持系統(tǒng)（是否有家人、朋友探視和幫助，社區(qū)資源利用情況）。*自我管理能力（對疾病知識的了解程度、自我監(jiān)測技能、用藥管理能力）。2.針對張阿姨的慢性心力衰竭狀況，小陳在健康指導中應重點強調(diào)以下方面的內(nèi)容：*低鹽、低脂、易消化飲食的重要性，限水的重要性及每日液體入量控制。*規(guī)律作息，保證充足睡眠，避免勞累和情緒激動。*適當活動的指導（如散步），根據(jù)心功能狀態(tài)決定活動量和時間，出現(xiàn)不適立即停止。*用藥知識：按時按量服藥的重要性，各類藥物的作用、副作用及注意事項（特別是利尿劑、ACEI/ARB類藥物、β受體阻滯劑等）。*自我監(jiān)測：每日自測體重（清晨空腹排便后）、測量血壓、觀察水腫變化、監(jiān)測心率及心律。*病情加重時的識別和應對措施：如出現(xiàn)嚴重呼吸困難、咳嗽粉紅色泡沫痰、雙下肢嚴重水腫、意識模糊等情況，應立即就醫(yī)。*復診的重要性。3.除了疾病管理，小陳在此次訪視中還應注意提供以下方面的支持和資源鏈接：*心理支持：傾聽、安慰，鼓勵張阿姨表達擔憂，提供情緒支持。*提供健康教育資源（如宣傳冊、視頻），幫助其更好地了解疾病。*鏈接社區(qū)資源：如社區(qū)食堂、日間照料中心、志愿者服務、低償家務服務等。*協(xié)助鏈接醫(yī)療資源：如有需要，幫助預約專科門診、協(xié)調(diào)轉診事宜。*提供安全指導：檢查居家環(huán)境，提出改進建議，進行消防、用電安全教育。*建立良好的護患溝通，建立信任關系，鼓勵張阿姨主動溝通病情變化。4.在進行社區(qū)健康教育時，小陳應如何運用健康信念模式理論來提高張阿姨及其他類似社區(qū)居民參與健康管理的積極性？*感知到威脅（PerceivedThreat）：向居民（包括張阿姨）清晰闡述慢性心力衰竭若不進行有效管理可能導致的嚴重后果（如反復住院、生活質量下降、甚至危及生命），強調(diào)其健康風險，提高他們對疾病的認識和重視程度。*感知到益處（PerceivedBenefits）：強調(diào)有效參與健康管理能帶來的好處，如癥狀改善、減少住院次數(shù)、提高活動能力、改善生活質量、延長壽命等，讓他們看到行動的積極回報。*感知到障礙（PerceivedBarriers）：識別并幫助居民（包括張阿姨）認識到健康管理中可能遇到的困難，如知識缺乏、藥物費用、缺乏支持、生活習慣改變困難、擔心副作用等，并盡可能提供解決方案或應對策略（如提供簡單易懂的知識、鏈接經(jīng)濟援助政策、組織同伴支持小組、解釋藥物安全性等）。*自我效能感（Self-Efficacy）：鼓勵居民嘗試并相信自己能夠成功執(zhí)行健康行為，可以通過成功案例分享、提供具體可行的指導、給予積極反饋和鼓勵、分階段設定小目標等方式來增強其信心。*應用：基于以上分析，小陳可以設計針對性強、易于理解和執(zhí)行的健康教育方案，使用簡單明了的語言，提供必要的支持和幫助，逐步引導居民（如張阿姨）采納健康行為，提高健康管理的依從性。三、問答題社區(qū)護士在社區(qū)健康促進活動中扮演著多重角色，其主要職責包括：1.健康教育者：負責向社區(qū)居民傳播健康知識，包括疾病預防、健康生活方式、慢性病管理、育兒知識、老年保健等，提高居民的健康素養(yǎng)和自我保健能力。通過講座、咨詢、發(fā)放宣傳材料、組織健康活動等多種形式進行。2.健康評估者：對社區(qū)人群的健康狀況、健康需求、健康資源以及健康影響因素進行系統(tǒng)評估，為制定社區(qū)健康計劃和干預措施提供依據(jù)。3.健康管理者：參與制定和實施社區(qū)健康計劃，管理社區(qū)重點人群（如老年人、兒童、孕產(chǎn)婦、慢性病患者、殘疾人）的健康檔案，進行健康監(jiān)測和隨訪，評估干預效果。4.健康協(xié)調(diào)者/聯(lián)絡者：作為連接社區(qū)居民、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、政府部門、社會團體及其他相關資源的橋梁，協(xié)調(diào)各方力量，整合社區(qū)健康資源，為居民提供綜