2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教師職業(yè)理想試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，要求教師“關(guān)愛學(xué)生”，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。A.政治性B.專業(yè)性C.人本性D.系統(tǒng)性2.教師職業(yè)理想的最高境界是（）。A.獲得經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和專業(yè)發(fā)展C.熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)D.成為學(xué)生和家長喜愛的教師3.在處理與學(xué)生關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)堅(jiān)持“平等、尊重、民主”的原則，這直接反映了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)4.某教師在工作中，因個(gè)人情緒不佳，對學(xué)生態(tài)度粗暴，甚至諷刺挖苦。該行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.遵守規(guī)范，不違法亂紀(jì)B.內(nèi)心認(rèn)同，自覺踐行C.外在約束，被動(dòng)遵守D.形成習(xí)慣，自然流露6.面對學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞揭龑?dǎo)學(xué)生改正，而不是簡單粗暴地批評(píng)或懲罰。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.教書育人C.恪盡職守D.廉潔從教7.教師職業(yè)理想的核心是（）。A.對教育事業(yè)的熱愛B.對個(gè)人利益的追求C.對高薪待遇的渴望D.對權(quán)力地位的向往8.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)自覺抵制有償補(bǔ)課等違規(guī)行為，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)9.某教師長期堅(jiān)持家訪，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，積極幫助有困難的學(xué)生。該教師的行為充分體現(xiàn)了（）。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德C.為人師表的職業(yè)道德D.終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德10.教師職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為情緒衰竭、去個(gè)性化以及個(gè)人成就感降低。預(yù)防教師職業(yè)倦怠，要求教師具備（）。A.強(qiáng)烈的專業(yè)能力B.良好的心理調(diào)適能力C.高尚的道德品質(zhì)D.寬廣的知識(shí)視野11.教師職業(yè)理想的形成，很大程度上源于對教育事業(yè)的深刻理解和（）。A.社會(huì)壓力的被動(dòng)接受B.個(gè)人利益的現(xiàn)實(shí)考量C.教育信念的主動(dòng)構(gòu)建D.家長的殷切期望12.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持客觀公正的原則，避免偏袒和歧視。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法13.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.社會(huì)影響力大B.直接作用于人的心靈C.要求更高更嚴(yán)D.與法律法規(guī)密切相關(guān)14.某教師在課堂上公然侮辱學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生心理受到嚴(yán)重傷害。該行為嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人15.教師職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，需要教師在實(shí)踐中不斷反思、不斷進(jìn)步，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德修養(yǎng)的（）。A.系統(tǒng)性B.實(shí)踐性C.終身性D.階段性二、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細(xì)閱讀材料，并按要求作答。）16.閱讀以下材料，并回答問題：李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)語文教師。一天，班里一名學(xué)生小明因調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽講，還經(jīng)常打擾其他同學(xué)。李老師非常生氣，當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)了小明，并罰他站了一節(jié)課。課后，小明情緒低落，幾天沒有說話。其他同學(xué)也對此事議論紛紛，部分家長也找李老師溝通，認(rèn)為李老師的教育方式不妥當(dāng)。問題：（1）李老師的教育行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪些原則？（6分）（2）從關(guān)愛學(xué)生的角度，李老師應(yīng)該如何改進(jìn)自己的教育方式？（4分）17.閱讀以下材料，并回答問題：張老師是一名新入職的中學(xué)教師。她充滿激情，熱愛教育事業(yè)，渴望成為一名優(yōu)秀的教師。在教學(xué)中，她認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，工作不久，她就遇到了不少挑戰(zhàn)：班級(jí)管理難度大、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、家長期望值高、工作壓力大等問題讓她感到有些力不從心。有時(shí)她會(huì)感到疲憊和困惑，甚至開始懷疑自己當(dāng)初的選擇。問題：（1）張老師所面臨的困境反映了新教師可能遇到的哪些問題？（6分）（2）作為一名新教師，張老師應(yīng)如何調(diào)整心態(tài)，提升專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想？（4分）---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.B10.B11.C12.C13.B14.B15.B二、材料分析題16.（1）李老師的教育行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”和“為人師表”原則?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。李老師當(dāng)眾批評(píng)、罰站的行為傷害了學(xué)生的自尊心，沒有做到尊重學(xué)生人格。同時(shí)，“為人師表”要求教師嚴(yán)于律己，以身作則。李老師情緒失控，在公開場合粗暴對待學(xué)生，不利于樹立良好的教師形象，也未能以身作則。(6分)（2）李老師可以從以下方面改進(jìn)：首先，要冷靜處理學(xué)生問題，避免情緒化。其次，要深入了解學(xué)生行為背后的原因，進(jìn)行針對性教育。再次，要堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔的原則，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。最后，要注重教育方式方法，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的自尊心。(4分)17.（1）張老師所面臨的困境反映了新教師可能遇到的職業(yè)認(rèn)同挑戰(zhàn)、班級(jí)管理難題、學(xué)生個(gè)體差異、家校溝通壓力以及職業(yè)壓力與倦怠等問題。她對教育充滿熱情，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)對復(fù)雜的教育教學(xué)情境時(shí)感到力不從心，這是很多新教師都會(huì)經(jīng)歷的階段。(6分)（2）張老師應(yīng)首先加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，堅(jiān)定教育信念，認(rèn)識(shí)到教師工作的價(jià)