2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學專業(yè)學科交流探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.犯罪學2.社會控制理論3.犯罪預防4.被害人學二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述緊張理論的主要觀點及其對犯罪原因的解釋。2.比較一般預防與特殊預防的內涵及其主要應用措施。3.簡述犯罪學研究過程中需要關注的主要倫理問題。4.簡述網絡犯罪的主要特征及其對傳統(tǒng)犯罪防控體系提出的挑戰(zhàn)。三、論述題（每小題20分，共40分）1.結合當前社會治安形勢，論述犯罪學理論在社會治安防控中的應用價值與局限性。2.試述犯罪學學科發(fā)展過程中，不同理論流派之間的主要爭論焦點及其對犯罪學研究的影響。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪學:犯罪學是研究犯罪現(xiàn)象、犯罪原因、犯罪人、被害人以及犯罪防治策略的學科。它旨在通過跨學科的理論建構和實證研究，深入理解犯罪的本質，并發(fā)展有效的預防和控制犯罪的措施，最終促進社會安全和正義。**解析思路:*要求考生準確界定犯罪學的核心概念，包括其研究對象（現(xiàn)象、原因、人、防治）、研究目的（理解本質、發(fā)展措施、促進安全正義）以及其學科性質（跨學科）。2.社會控制理論:社會控制理論認為，犯罪的發(fā)生主要源于個體與社會聯(lián)系薄弱或社會控制機制的失效。當個體與社會的連接（如家庭、學校、工作單位、社區(qū)、宗教等）減弱，或者社會規(guī)范和約束力量不足時，個體就可能越出社會規(guī)范，實施犯罪行為。該理論強調社會連接的重要性。**解析思路:*要求考生闡述社會控制理論的核心觀點（犯罪源于控制失效），關鍵機制（社會連接/紐帶），以及與犯罪發(fā)生的關系（連接弱/控制失效導致犯罪）。3.犯罪預防:犯罪預防是指通過各種手段和措施，減少犯罪的發(fā)生率、降低犯罪危害性、或促使已犯罪者重新融入社會的過程。它涵蓋多個層面和領域，包括環(huán)境設計預防、社區(qū)預防、學校預防、早期干預、刑事司法系統(tǒng)的預防和矯正等。**解析思路:*要求考生概括犯罪預防的定義（減少發(fā)生/降低危害/矯正），強調其多層面、多領域的特點，并列舉一些主要的預防類型。4.被害人學:被害人學是犯罪學的一個分支學科，專門研究犯罪被害人。它關注被害人的定義、類型、遭遇犯罪的過程、與加害人的關系、社會對被害人的反應、被害人的權利保障以及被害學理論等。被害人學強調關注被害人的地位，推動對被害人問題的研究和保護。**解析思路:*要求考生界定被害人學的學科歸屬（犯罪學分支），核心研究對象（被害人），研究內容（定義類型、經歷、關系、社會反應、權利等），以及其研究目的和意義（關注被害人、推動研究和保護）。二、簡答題1.簡述緊張理論的主要觀點及其對犯罪原因的解釋。**答案:*緊張理論（尤其指默頓的理論）的主要觀點是：社會提供的主要目標是成功（如財富、地位），但社會規(guī)范（尤其是手段）卻限制了達成這些目標的途徑。當個體由于社會地位低下等原因，無法通過社會認可的合法手段（如努力工作）獲得成功時，就會產生“文化緊張”（目標與手段的差距）。為了緩解這種緊張，個體可能采取五種適應方式：遵從（接受目標但放棄手段）、革新（接受目標并采用非法手段）、退出（放棄目標也放棄手段）、retreatism（放棄目標和手段并沉淪于毒品等）、和越軌/犯罪（接受目標或社會不認可的手段，但僅限于非嚴重越軌）。該理論解釋犯罪原因在于社會結構性的不平等，即合法成功機會的分配不均導致了目標與手段的緊張，進而促使部分個體選擇越軌或犯罪行為作為適應方式。**解析思路:*要求考生概述默頓理論的兩個核心要素（目標與手段的沖突）、主要適應方式（五種），并清晰地闡述這些觀點如何解釋犯罪產生的原因（社會不平等導致緊張，緊張引發(fā)越軌適應）。2.比較一般預防與特殊預防的內涵及其主要應用措施。**答案:*一般預防（GeneralDeterrence）是指通過懲罰犯罪行為，向社會上所有潛在的犯罪人傳遞警示信息，使其因害怕受到懲罰而不敢犯罪。其目標是降低社會整體犯罪率。主要應用措施包括：嚴厲的刑罰、公開的執(zhí)法行動、強調法律的普遍適用性等。特殊預防（SpecialDeterrence）是指通過對已犯罪者施加懲罰或矯正措施，使其自身不再重新犯罪，并警示其他類似人員。其目標是阻止特定個體再次犯罪。主要應用措施包括：監(jiān)禁、社區(qū)矯正、刑罰執(zhí)行中的改造教育等。兩者區(qū)別在于對象不同（一般預防針對潛在犯罪人，特殊預防針對已犯罪人）和目標不同（一般預防降整體犯罪率，特殊預防防個體再犯罪）。**解析思路:*要求考生能夠清晰界定一般預防和特殊預防的概念，明確各自的核心內涵（針對對象和預防目標），并能列舉出其主要的應用措施，并準確指出兩者的區(qū)別。3.簡述犯罪學研究過程中需要關注的主要倫理問題。**答案:*犯罪學研究過程中的主要倫理問題包括：知情同意（研究參與者需被告知研究目的、過程、風險并自愿參與）、隱私保護（保護研究對象，尤其是涉及敏感信息時，防止信息泄露和濫用）、匿名與保密（確保研究結果中無法識別個體身份）、風險最小化（設計研究時盡量減少對參與者的潛在傷害）、公平對待（研究選題和對象選擇應避免偏見和歧視）、數(shù)據(jù)真實性（確保研究數(shù)據(jù)的準確性和客觀性，反對偽造或篡改）、研究者的利益沖突（避免個人或機構利益影響研究客觀性）、以及研究成果的應用倫理（確保研究結果被用于促進社會福祉而非造成傷害）。特別需要關注對弱勢群體（如被害人、未成年犯、精神障礙者）研究的倫理規(guī)范。**解析思路:*要求考生能夠識別并列舉犯罪學研究中的關鍵倫理原則（知情同意、隱私、匿名保密、風險最小化等），并能結合具體情境（如研究設計、數(shù)據(jù)處理、對象選擇）說明這些原則的重要性，特別是對弱勢群體的保護。4.簡述網絡犯罪的主要特征及其對傳統(tǒng)犯罪防控體系提出的挑戰(zhàn)。**答案:*網絡犯罪的主要特征包括：虛擬性（犯罪行為和犯罪人與被害人多處于虛擬網絡空間）、跨地域性（犯罪行為地和犯罪人所在地、受害人所在地可能分離，跨越國界）、隱蔽性（犯罪痕跡可能被技術手段隱藏，偵查難度大）、技術依賴性（犯罪實施依賴于信息網絡和技術漏洞）、匿名性（犯罪人容易隱藏真實身份）以及多樣性（犯罪類型豐富，如黑客攻擊、網絡詐騙、傳播淫穢物品、網絡誹謗等）。這些特征對傳統(tǒng)犯罪防控體系提出了嚴峻挑戰(zhàn)：傳統(tǒng)執(zhí)法機構往往缺乏足夠的技術能力和專業(yè)知識；管轄權認定復雜，跨國合作困難重重；法律滯后于技術發(fā)展，存在漏洞；網絡安全防護體系需要不斷更新；網絡犯罪的證據(jù)收集和固定難度大；以及如何界定網絡行為的違法界限也面臨考驗。**解析思路:*要求考生能夠概括網絡犯罪的主要外在特征（虛擬、跨地域、隱蔽、技術依賴、匿名、多樣），并能基于這些特征，分析其對傳統(tǒng)防控體系（執(zhí)法能力、管轄權、法律、技術、證據(jù)、界限界定）帶來的具體困難和挑戰(zhàn)。三、論述題1.結合當前社會治安形勢，論述犯罪學理論在社會治安防控中的應用價值與局限性。**答案:*犯罪學理論為社會治安防控提供了重要的理論指導和分析框架。應用價值體現(xiàn)在：首先，有助于理解犯罪現(xiàn)象背后的深層原因，如社會結構不公、經濟壓力、文化沖突等，為制定針對性的防控策略提供依據(jù)。例如，緊張理論有助于理解經濟下行期可能出現(xiàn)的犯罪激增；社會控制理論則強調加強社區(qū)聯(lián)系和制度建設的重要性。其次，不同理論可以解釋不同類型的犯罪，指導警力部署和預防措施的選擇。例如，RoutineActivitiesTheory（日?；顒永碚摚┛捎糜谥笇ьA防侵擾性犯罪的場所管理。再次，犯罪學理論有助于評估現(xiàn)有防控措施的效果，并進行優(yōu)化。然而，犯罪學理論的應用也存在局限性。第一，理論往往是抽象的，將其直接轉化為具體的政策措施時可能存在困難，需要結合實際情況靈活運用。第二，犯罪學理論并非萬能，單一理論難以解釋復雜的犯罪問題，需要多理論整合。第三，犯罪現(xiàn)象受多種因素影響，理論預測能力有限，實踐中常出現(xiàn)“意外”犯罪。第四，理論的應用可能受到政治、經濟、社會資源等非學術因素的影響。第五，部分理論可能存在爭議或文化局限性。因此，在社會治安防控中，應將犯罪學理論作為重要參考，結合實證數(shù)據(jù)、實踐經驗和技術手段，進行綜合判斷和策略制定。**解析思路:*要求考生能夠深入探討犯罪學理論在現(xiàn)實應用中的雙重面貌。首先，要充分論述其“價值”，即如何通過提供解釋力、指導性、評估性來服務于社會治安防控，并最好能結合具體理論或當前形勢舉例。其次，要客觀分析其“局限性”，從理論本身的特性（抽象性、整合性）、與實踐轉化的難度、預測能力、外部因素干擾等多個角度進行闡述，展現(xiàn)辯證思考能力。最后，最好能提出一個整合性的觀點，說明如何更好地發(fā)揮理論作用。2.試述犯罪學學科發(fā)展過程中，不同理論流派之間的主要爭論焦點及其對犯罪學研究的影響。**答案:*犯罪學學科發(fā)展過程中，不同理論流派之間始終存在爭論，這些爭論是推動學科進步的重要動力。主要爭論焦點包括：第一，犯罪的決定因素是主觀的還是客觀的？是生物遺傳、心理因素，還是社會環(huán)境、結構因素起決定性作用？例如，生物犯罪學與社會結構功能主義之間的長期爭論。第二，犯罪的本質是什么？是個人選擇、社會建構，還是系統(tǒng)失靈？例如，理性選擇理論與社會反應理論（如沖突理論）對犯罪定義和關注點的不同。第三，研究的重心應放在犯罪人身上，還是應放在社會結構和環(huán)境上？這導致了宏觀理論（如社會結構理論）與微觀理論（如認知理論）的爭論。第四，研究方法應側重于量化實證研究，還是質性理解研究？這形成了定量與定性研究方法的分野與爭論。第五，犯罪學應致力于解釋犯罪原因，還是應更關注如何控制和管理犯罪？這涉及到解釋主義與規(guī)范主義的爭論。這些爭論對犯罪學研究產生了深遠影響：首先，促使研究者不斷反思基本假設，拓展研究視野；其次，推動了不同研究方法的應用和發(fā)展，豐富了研究手段；再次，形成了多元化的理論體系，為理解復雜多樣的犯罪現(xiàn)象提供了不同視角；最后，雖然爭論持續(xù)，但也促進