2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德題庫及答案集試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題意的。）1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.為人師表2.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中，要求教師“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品德，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。”這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)愛學生3.教師在課堂上因?qū)W生回答問題錯誤而嚴厲批評，并當眾將其叫起來反復講解，該行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.為人師表D.終身學習4.教師小王在工作中經(jīng)常利用職務(wù)之便，主動要求學生家長購買指定教輔材料，并從中獲取回扣。小王的行為主要違反了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學生5.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.學高為師，身正為范D.關(guān)愛學生6.在處理學生間的矛盾時，教師應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.公平公正B.保護學生隱私C.優(yōu)先考慮成績好的學生D.教育引導，化解矛盾7.教師小張注重自身專業(yè)發(fā)展，積極參加各類培訓，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學能力。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習8.教師在校園內(nèi)穿著背心、拖鞋，行為隨意，言語不文明。這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學生9.教師職業(yè)道德的社會基礎(chǔ)是（）。A.社會主義核心價值體系B.教育法律法規(guī)C.學校規(guī)章制度D.教師職業(yè)特點10.教師職業(yè)的最大特點是其工作的（）。A.創(chuàng)造性B.復雜性C.社會性D.個體性11.教師在教育教學活動中享有依法開展教育教學活動、指導學生學習和發(fā)展、參與教育教學改革和管理等權(quán)利，這體現(xiàn)了教師的（）。A.職業(yè)特點B.法律地位C.道德義務(wù)D.社會責任12.教師小李對學生一視同仁，尊重每一位學生的個性和差異，并努力創(chuàng)造條件促進每個學生的成長。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.為人師表D.終身學習13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.遵守規(guī)范B.培養(yǎng)習慣C.形成信念D.內(nèi)化于心14.某教師在校外舉辦輔導班，并強制要求所教班級學生參加，收取高額費用。該行為主要違反了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習15.教師職業(yè)道德評價的基本原則不包括（）。A.客觀公正原則B.教師自評原則C.發(fā)展性原則D.社會效應(yīng)原則二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列每小題備選項中，有多項符合題意。錯選、少選、多選均不得分。）16.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.教書育人E.勤奮工作17.教師關(guān)愛學生的具體體現(xiàn)包括（）。A.尊重學生人格，平等對待每一位學生B.關(guān)注學生的身心健康，保護學生安全C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.對學習困難的學生進行歧視和排斥E.與學生建立亦師亦友的和諧關(guān)系18.教師為人師表的要求包括（）。A.衣著整潔得體，語言文明規(guī)范B.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利C.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事D.積極參與社會公益活動，樹立良好形象E.對學生嚴格要求，態(tài)度嚴厲19.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.加強理論學習，提高道德認識B.積極參加社會實踐，踐行職業(yè)道德C.嚴格要求自己，進行自我反省和批評D.向先進典型學習，樹立榜樣E.放任自流，順其自然20.教師在處理與學生家長的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則有（）。A.尊重家長，平等溝通B.客觀公正，實事求是C.主動聯(lián)系，積極溝通D.強調(diào)學生成績，忽視學生品德E.維護學校利益，避免個人情感三、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）21.案例分析：張老師是某中學初二年級的班主任。一天，班里一男生（小華）因與同學發(fā)生口角，將對方推倒在地，造成對方輕微受傷。張老師得知后，非常生氣，沒有進行詳細調(diào)查了解，而是在全班同學面前狠狠批評了小華，并責令他當天放學后到辦公室向受傷同學道歉。放學后，小華不愿去道歉，與張老師發(fā)生爭執(zhí)，最終雙方扭打在一起，場面混亂。學校領(lǐng)導聞訊趕到，將兩人分開，并對張老師進行了批評教育。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析張老師在處理此事中存在哪些問題？22.案例分析：李老師是某小學的音樂教師。她熱愛自己的崗位，教學認真負責，音樂課上的氣氛總是非?；钴S。但李老師發(fā)現(xiàn)，每次學校組織教師評優(yōu)或提拔時，她總是因為不是師范專業(yè)畢業(yè)，而是通過自學考試獲得教師資格證，并且在職稱評定上有些優(yōu)勢，而名額總是讓給其他科目的教師。久而久之，李老師感到非常失落，工作積極性明顯下降，甚至在課堂上有些敷衍了事。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李老師產(chǎn)生這種心理狀態(tài)的可能原因，并提出相應(yīng)的建議。四、材料分析題（本大題共1小題，共15分。）23.材料分析：材料一：某地教育局發(fā)布通知，要求所有中小學教師必須遵守“五個嚴禁”：嚴禁有償補課；嚴禁接受學生及家長贈送的禮品禮金；嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請；嚴禁向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利；嚴禁組織、參與有償補課。材料二：王老師是某中學的優(yōu)秀教師代表，多年來一直潛心教學，關(guān)愛學生。但近一年來，王老師發(fā)現(xiàn)，自己家里的經(jīng)濟壓力越來越大，孩子上學、老人就醫(yī)都需要大量資金。了解到其他地區(qū)有些教師通過有償補課獲得了額外的收入，王老師開始猶豫，思考自己是否也應(yīng)該這樣做。請結(jié)合材料和相關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，分析王老師面臨的困境，并說明她應(yīng)該如何處理。試卷答案一、單項選擇題1.C解析：關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對學生的尊重、關(guān)心和保護。2.C解析：題目描述的內(nèi)容直接對應(yīng)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”的要求。3.B解析：該行為侵犯了學生的自尊心，沒有做到尊重和關(guān)愛學生，違背了關(guān)愛學生的原則。4.C解析：利用職務(wù)之便謀取私利，直接違背了為人師表的規(guī)范要求。5.C解析：“學高為師，身正為范”是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，強調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和品德示范作用。6.C解析：處理學生矛盾應(yīng)公平公正、保護隱私、教育引導，優(yōu)先考慮成績好的學生違背了公平原則。7.D解析：教師注重自身專業(yè)發(fā)展，不斷學習更新知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了終身學習的要求。8.C解析：教師在校園內(nèi)的穿著和行為應(yīng)得體文明，為人師表，題目中的行為違背了這一點。9.A解析：教師職業(yè)道德的社會基礎(chǔ)是社會主義核心價值體系，指導教師的道德行為。10.A解析：教師工作的創(chuàng)造性體現(xiàn)在教學設(shè)計、方法運用以及對學生個體差異的關(guān)注上。11.B解析：教師依法享有的權(quán)利是其法律地位的體現(xiàn)，題目描述的內(nèi)容明確了教師的法律地位。12.B解析：一視同仁、尊重個性差異、促進成長，都是關(guān)愛學生的具體表現(xiàn)。13.C解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是將道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，形成堅定的道德信念。14.A解析：在校外舉辦強制性的收費輔導班，違反了《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，屬于違反愛國守法的要求。15.D解析：教師職業(yè)道德評價的基本原則包括客觀公正原則、教師自評原則、發(fā)展性原則和民主性原則，社會效應(yīng)原則不屬于此列。二、多項選擇題16.ABCD解析：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容即為“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六條。17.ABCE解析：關(guān)愛學生包括尊重學生、保護學生、建立良好關(guān)系等，選項D的做法是錯誤的。18.ABCD解析：為人師表要求教師在各方面都做出榜樣，包括儀表、言行、同事關(guān)系、社會活動等，選項E的做法違背了關(guān)愛學生的原則。19.ABCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括理論學習、社會實踐、自我反省、榜樣學習等，選項E的做法是錯誤的。20.ABC解析：教師與家長溝通應(yīng)遵循尊重、客觀、主動的原則，選項D的做法違背了關(guān)愛學生和公平公正的原則。三、案例分析題21.問題：（1）調(diào)查了解不足：在處理學生矛盾時，沒有進行充分調(diào)查了解事實真相，就進行批評教育，做法不妥。（2）方法簡單粗暴：在課堂上當眾批評學生，并責令其道歉，方式簡單粗暴，不利于學生改正錯誤和建立自信。（3）處理方式不當：放學后與不愿道歉的學生發(fā)生爭執(zhí)并扭打在一起，違反了教師行為規(guī)范，沒有做到以身作則。（4）缺乏教育智慧：未能有效化解學生矛盾，反而激化矛盾，顯示教育智慧不足。22.原因分析：（1）社會偏見：社會及學校可能存在對非師范畢業(yè)教師的偏見，影響其職業(yè)認同感和評價機會。（2）職業(yè)挫敗感：因評價不公而感到失落，未能獲得應(yīng)有的認可，導致工作積極性下降。（3）自我認知問題：可能過于關(guān)注外部的評價而忽視自身工作的價值和意義。建議：（1）調(diào)整心態(tài)：正確認識自我價值，看到自身努力和成績，不應(yīng)因非師范畢業(yè)而自卑。（2）提升能力：繼續(xù)學習提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，用優(yōu)秀的工作表現(xiàn)贏得尊重。（3）積極溝通：與學校領(lǐng)導和管理層溝通，表達自己的訴求和想法，爭取公平的評價機會。（4）尋求支持：與其他教師交流，建立支持網(wǎng)絡(luò)，共同維護教師的合法權(quán)益。四、材料分析題處理：王老師面臨的經(jīng)濟壓力是現(xiàn)實問題，但作為教師，必須堅守職業(yè)道德底線和法律法規(guī)的規(guī)定。（1）正確認識有償補課：明確有償補