2025年大學(xué)家庭教育專業(yè)題庫——家庭教育中的家庭危機(jī)處理考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于家庭危機(jī)的常見類型？A.婚姻沖突B.經(jīng)濟(jì)困難C.子女教育問題D.個(gè)人職業(yè)發(fā)展2.家庭危機(jī)發(fā)展階段理論中，否認(rèn)階段通常表現(xiàn)為：A.認(rèn)識(shí)到危機(jī)并開始尋求幫助B.意識(shí)到危機(jī)但試圖否認(rèn)其嚴(yán)重性C.接受危機(jī)并制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃D.從危機(jī)中恢復(fù)并恢復(fù)正常生活3.貝利（Belye）的家庭危機(jī)發(fā)展階段理論中，危機(jī)爆發(fā)階段通常指：A.危機(jī)開始出現(xiàn)征兆的階段B.家庭成員意識(shí)到危機(jī)并開始尋求幫助的階段C.家庭面臨最大壓力和混亂的階段D.家庭開始從危機(jī)中恢復(fù)的階段4.戈特曼（Gottman）的家庭危機(jī)發(fā)展階段理論中，穩(wěn)定期通常指：A.危機(jī)開始出現(xiàn)征兆的階段B.家庭成員意識(shí)到危機(jī)并開始尋求幫助的階段C.家庭開始從危機(jī)中恢復(fù)的階段D.家庭成員對(duì)危機(jī)產(chǎn)生適應(yīng)并恢復(fù)關(guān)系的階段5.以下哪項(xiàng)不是有效的危機(jī)溝通技巧？A.積極傾聽B.評(píng)判指責(zé)C.表達(dá)共情D.提供支持6.在危機(jī)處理中，傾聽技巧的重要性在于：A.表現(xiàn)自己的權(quán)威B.盡快結(jié)束對(duì)話C.了解對(duì)方的感受和需求D.提出解決方案7.共情技巧在危機(jī)處理中的作用是：A.讓對(duì)方感到害怕B.表達(dá)對(duì)對(duì)方的輕視C.理解并分享對(duì)方的感受D.強(qiáng)調(diào)問題的嚴(yán)重性8.在處理家庭危機(jī)時(shí)，問題解決技巧的目標(biāo)是：A.排除所有問題B.找到解決危機(jī)的根本方法C.緩解家庭成員的情緒D.避免承擔(dān)責(zé)任9.家庭教育在家庭危機(jī)處理中的作用是：A.單方面控制家庭B.增強(qiáng)家庭應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力C.忽視家庭成員的感受D.短期內(nèi)解決問題10.當(dāng)家庭面臨危機(jī)時(shí)，尋求幫助的途徑包括：A.學(xué)校老師B.社會(huì)工作者C.親友D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.家庭危機(jī)是指家庭系統(tǒng)所面臨的突發(fā)性、破壞性的事件或情境，導(dǎo)致家庭功能失調(diào)或關(guān)系緊張。2.家庭危機(jī)干預(yù)的主要目標(biāo)是幫助家庭穩(wěn)定局勢(shì)，恢復(fù)功能，并預(yù)防危機(jī)再次發(fā)生。3.傾聽是危機(jī)溝通的基礎(chǔ)，需要全神貫注地聽取對(duì)方的講話，并理解其含義和感受。4.共情是指能夠設(shè)身處地地理解他人的感受，并用言語或非言語的方式表達(dá)出來。5.家庭教育可以通過提高家庭成員的溝通能力、情緒管理能力和問題解決能力，來增強(qiáng)家庭應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。6.在家庭危機(jī)處理中，評(píng)估家庭成員的需求和資源是制定干預(yù)計(jì)劃的重要前提。7.資源鏈接是指幫助家庭聯(lián)系和利用可用的社會(huì)支持資源，例如社區(qū)服務(wù)、專業(yè)機(jī)構(gòu)等。8.家庭危機(jī)的預(yù)防需要家庭成員共同努力，營造和諧的家庭氛圍，增強(qiáng)家庭的韌性。9.壓力管理是指通過各種方法來應(yīng)對(duì)和緩解壓力，例如運(yùn)動(dòng)、冥想、尋求支持等。10.家庭教育專業(yè)的學(xué)生需要具備良好的溝通能力、共情能力、問題解決能力和評(píng)估能力，才能有效地幫助家庭應(yīng)對(duì)危機(jī)。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述家庭危機(jī)的主要特征。2.簡述家庭危機(jī)處理中傾聽技巧的要點(diǎn)。3.簡述家庭危機(jī)處理中表達(dá)共情技巧的要點(diǎn)。4.簡述家庭危機(jī)預(yù)防的主要措施。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述如何運(yùn)用危機(jī)處理技巧幫助家庭應(yīng)對(duì)婚姻沖突危機(jī)。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述如何運(yùn)用危機(jī)處理技巧幫助家庭應(yīng)對(duì)子女教育危機(jī)。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.D5.B6.C7.C8.B9.B10.D二、填空題1.突發(fā)性破壞性2.穩(wěn)定恢復(fù)預(yù)防3.含義感受4.設(shè)身處地5.溝通情緒管理問題解決6.評(píng)估7.資源鏈接8.預(yù)防韌性9.壓力管理10.溝通共情問題解決評(píng)估三、簡答題1.特征：突發(fā)性、破壞性、情境的不可控性、對(duì)家庭功能的影響、對(duì)家庭成員心理的沖擊、過程的動(dòng)態(tài)性。解析思路：回答問題時(shí)，應(yīng)從家庭危機(jī)的定義出發(fā)，分析其與普通家庭問題的區(qū)別。強(qiáng)調(diào)其“突發(fā)性”和“破壞性”，指出危機(jī)事件往往超出家庭的控制范圍，導(dǎo)致家庭功能和成員心理受到嚴(yán)重影響。同時(shí)，也要說明家庭危機(jī)不是靜止的，而是隨著時(shí)間和事件發(fā)展變化的，具有動(dòng)態(tài)性。2.要點(diǎn)：全神貫注、非評(píng)判性傾聽、確認(rèn)性傾聽、情感反映、適當(dāng)提問。解析思路：傾聽是危機(jī)溝通的核心技巧?；卮饡r(shí)，應(yīng)列出傾聽的主要方式，并解釋其含義。例如，全神貫注是指不分散注意力，完全投入到對(duì)方的講話中；非評(píng)判性傾聽是指不帶有個(gè)人偏見地聽取對(duì)方講話；確認(rèn)性傾聽是指通過點(diǎn)頭、眼神等方式表示自己在聽；情感反映是指重復(fù)或總結(jié)對(duì)方的感受；適當(dāng)提問是指通過開放式問題引導(dǎo)對(duì)方深入表達(dá)。3.要點(diǎn)：理解對(duì)方的感受、表達(dá)理解和接納、避免評(píng)判、使用“我”語句、注意非言語表達(dá)。解析思路：共情是建立信任和有效溝通的關(guān)鍵?；卮饡r(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)共情需要理解對(duì)方的感受，并用言語或非言語方式表達(dá)出來。避免評(píng)判對(duì)方的感受或行為，而是表達(dá)對(duì)感受的理解和接納。使用“我”語句可以減少對(duì)方的防御心理。同時(shí)，也要注意非言語表達(dá)，如眼神、面部表情等，這些都能傳遞共情信息。4.措施：加強(qiáng)家庭教育、促進(jìn)家庭溝通、建立和諧的家庭關(guān)系、營造良好的家庭氛圍、增強(qiáng)家庭韌性、建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。解析思路：家庭危機(jī)預(yù)防是一個(gè)系統(tǒng)工程?；卮饡r(shí)，應(yīng)從家庭教育入手，強(qiáng)調(diào)家庭教育在培養(yǎng)家庭成員應(yīng)對(duì)能力方面的重要性。同時(shí)，也要關(guān)注家庭內(nèi)部因素，如溝通、關(guān)系、氛圍等，以及外部因素，如社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。增強(qiáng)家庭韌性是預(yù)防的關(guān)鍵，可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)。四、論述題1.論述：婚姻沖突危機(jī)中，運(yùn)用危機(jī)處理技巧需要先穩(wěn)定情緒，傾聽雙方訴求，進(jìn)行共情，幫助雙方識(shí)別問題根源，然后引導(dǎo)雙方進(jìn)行有效溝通，制定解決方案，并建立長期的沖突解決機(jī)制。例如，可以運(yùn)用傾聽技巧了解雙方的真實(shí)感受和需求，運(yùn)用共情技巧讓雙方感受到被理解和支持，運(yùn)用溝通技巧幫助雙方表達(dá)自己的想法，運(yùn)用問題解決技巧引導(dǎo)雙方找到解決沖突的方法，并幫助雙方建立信任和合作的氛圍。解析思路：論述題需要結(jié)合理論和實(shí)際案例進(jìn)行分析?；卮饡r(shí)，應(yīng)首先明確婚姻沖突危機(jī)的特點(diǎn)和處理原則。然后，結(jié)合具體的危機(jī)處理技巧，如傾聽、共情、溝通、問題解決等，闡述如何運(yùn)用這些技巧幫助家庭應(yīng)對(duì)危機(jī)?？梢耘e一個(gè)簡單的案例，說明每個(gè)技巧在具體情境中的應(yīng)用，使論述更加生動(dòng)和有說服力。2.論述：子女教育危機(jī)中，運(yùn)用危機(jī)處理技巧需要先了解家庭的教育觀念和方法，分析危機(jī)產(chǎn)生的原因，然后與家長進(jìn)行溝通，幫助家長認(rèn)識(shí)到問題所在，并提供專業(yè)的教育指導(dǎo)和建議。例如，可以運(yùn)用傾聽技巧了解家長在教育孩子方面的困惑和壓力，運(yùn)用共情技巧讓家長感受到被理解和支持，運(yùn)用溝通技巧幫助家長認(rèn)識(shí)到自身教育方式的問題，運(yùn)用問題解決技巧提供具體的改進(jìn)措施，并幫助家長建立積極的親子關(guān)系。解析思路：與第一題類似，論述題需要結(jié)合理論和實(shí)際案例進(jìn)