2025年大學警衛(wèi)學專業(yè)題庫——大學警衛(wèi)隊伍反恐防暴技能考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項不屬于《中華人民共和國反恐怖主義法》中定義的恐怖主義活動？A.以暴力、破壞、恐嚇等手段，制造社會恐慌、危害公共安全、侵犯人身財產(chǎn)，或者脅迫國家機關(guān)、國際組織，以實現(xiàn)其政治、意識形態(tài)等目的的主張和行為。B.冒充軍警人員實施暴力犯罪。C.在公共場所投放危險物質(zhì)。D.因個人糾紛故意傷害他人。2.大學警衛(wèi)隊伍在執(zhí)行反恐防暴任務時，應遵循的首要原則是？A.盡可能避免使用武力。B.以最快速度制服恐怖分子。C.保護自身安全優(yōu)先。D.聽從現(xiàn)場指揮員的指揮。3.以下哪種器材不屬于警衛(wèi)隊伍常用的防暴器材？A.警棍B.催淚噴射器C.煙霧彈D.防暴頭盔4.在處置持刀襲擊事件時，以下哪種做法是錯誤的？A.迅速遠離襲擊者，尋找掩體。B.利用身邊物品進行防御。C.立即使用武器進行還擊。D.高聲呼救，尋求支援。5.大學校園內(nèi)常見的安全威脅不包括？A.恐怖襲擊B.校園暴力C.竊竊私語D.火災事故6.警衛(wèi)人員在進行徒手控制技術(shù)訓練時，主要目的是？A.提高身體素質(zhì)。B.掌握制服暴力的技巧。C.增強自衛(wèi)能力。D.培養(yǎng)團隊合作精神。7.使用催淚噴射器時，應注意什么？A.盡量靠近目標使用。B.使用后及時清理現(xiàn)場。C.對孕婦和兒童也要使用。D.在密閉空間內(nèi)使用。8.在進行應急疏散時，以下哪種做法是錯誤的？A.保持冷靜，聽從指揮。B.用濕毛巾捂住口鼻。C.乘坐電梯快速撤離。D.到指定的安全區(qū)域集合。9.警衛(wèi)人員在執(zhí)行巡邏任務時，發(fā)現(xiàn)可疑人員，應如何處理？A.立即進行盤問。B.遠遠尾隨觀察。C.直接呼叫支援。D.視情況而定。10.反恐防暴工作對警衛(wèi)人員的心理素質(zhì)有哪些要求？A.堅定勇敢，不怕犧牲。B.沉著冷靜，果斷處置。C.聰明機智，善于思考。D.以上都是。二、判斷題（每題1分，共10分）1.恐怖主義是人類社會共同面臨的威脅。（）2.大學警衛(wèi)隊伍可以隨意使用警械。（）3.反恐防暴工作只需要依靠警衛(wèi)人員自身力量。（）4.防暴頭盔可以有效地防御子彈。（）5.徒手控制技術(shù)只能制服男性嫌疑人。（）6.催淚噴射器可以有效制止持刀襲擊。（）7.應急疏散時，應該優(yōu)先保護自身財產(chǎn)。（）8.警衛(wèi)人員進行心理訓練可以提高抗壓能力。（）9.發(fā)現(xiàn)恐怖襲擊嫌疑人，應該立即進行抓捕。（）10.反恐防暴工作是一項長期而艱巨的任務。（）三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述大學警衛(wèi)隊伍在反恐防暴工作中應履行的職責。2.簡述徒手控制技術(shù)中的“關(guān)節(jié)控制法”原理。3.簡述使用警棍進行防御時需要注意的事項。4.簡述在處置校園暴力事件時，警衛(wèi)人員應如何保護學生安全。四、案例分析題（每題10分，共20分）1.某大學圖書館內(nèi)發(fā)生一起持刀傷人事件，一名學生持刀刺傷一名教師，并威脅要繼續(xù)行兇?，F(xiàn)場有數(shù)名警衛(wèi)人員和圖書館工作人員。請分析現(xiàn)場情況，并提出處置方案。2.警衛(wèi)人員在執(zhí)行夜間巡邏任務時，發(fā)現(xiàn)一處可疑情況，疑似有人在進行非法活動。請分析可能的情況，并提出處置措施。五、論述題（10分）結(jié)合實際，論述大學警衛(wèi)隊伍如何提高自身的反恐防暴能力。試卷答案一、選擇題1.D2.A3.D4.C5.C6.B7.B8.C9.D10.D二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√三、簡答題1.大學警衛(wèi)隊伍在反恐防暴工作中應履行的職責包括：維護校園安全穩(wěn)定，預防和制止恐怖襲擊、暴力事件等違法犯罪行為，保護師生人身財產(chǎn)安全，協(xié)助公安機關(guān)處置突發(fā)事件，開展反恐防暴宣傳教育等。解析思路：本題考察對大學警衛(wèi)隊伍反恐防暴職責的掌握。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和校園安全管理的實際需要，可以概括出上述職責。2.徒手控制技術(shù)中的“關(guān)節(jié)控制法”原理是通過控制嫌疑人的關(guān)節(jié)部位，使其失去反抗能力。例如，通過控制肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)等，可以限制嫌疑人的活動范圍，使其無法進行攻擊或逃跑。解析思路：本題考察對徒手控制技術(shù)原理的理解?！瓣P(guān)節(jié)控制法”是徒手控制技術(shù)中的一種基本方法，其原理在于利用人體關(guān)節(jié)的生理特點進行控制。3.使用警棍進行防御時需要注意的事項包括：保持正確的持棍姿勢，熟悉警棍的使用方法，注意觀察周圍環(huán)境，避免誤傷無辜人員，使用警棍時應遵循必要性、合法性原則，盡量減少使用力度，避免造成過度傷害。解析思路：本題考察對警棍使用規(guī)范的理解。使用警棍進行防御時，需要遵守一定的規(guī)范和原則，以確保安全和合法性。4.在處置校園暴力事件時，警衛(wèi)人員應如何保護學生安全包括：迅速趕到現(xiàn)場，隔離暴力雙方，制止暴力行為，保護學生遠離危險區(qū)域，呼叫支援，根據(jù)情況采取必要的急救措施，事后協(xié)助調(diào)查。解析思路：本題考察對處置校園暴力事件應對措施的理解。警衛(wèi)人員在處置校園暴力事件時，首要任務是保護學生安全，并采取適當?shù)拇胧┛刂剖聭B(tài)發(fā)展。四、案例分析題1.現(xiàn)場情況分析：一人持刀傷人，威脅繼續(xù)行兇，現(xiàn)場有警衛(wèi)人員和工作人員，存在進一步傷害師生的風險。處置方案：警衛(wèi)人員應立即呼叫支援，疏散現(xiàn)場人員，使用非致命性武器或徒手控制技術(shù)控制持刀學生，保護受傷教師并對其進行急救，事后協(xié)助公安機關(guān)進行調(diào)查。解析思路：本題考察對持刀傷人事件的處置能力。需要分析現(xiàn)場情況，評估風險，并制定相應的處置方案，包括控制嫌疑人、保護傷員、疏散人員、呼叫支援等。2.可疑情況分析：夜間巡邏發(fā)現(xiàn)可疑情況，可能有人在進行非法活動，如盜竊、吸毒等，也可能存在其他安全隱患。處置措施：警衛(wèi)人員應保持隱蔽，觀察可疑人員動向，根據(jù)情況判斷是否需要盤問，如發(fā)現(xiàn)可疑物品或違法跡象，應立即呼叫支援，并視情況選擇是否進行抓捕或控制，同時注意自身安全。解析思路：本題考察對可疑情況的處置能力。需要根據(jù)現(xiàn)場情況，判斷可能存在的風險，并采取相應的措施，包括觀察、盤問、呼叫支援、抓捕或控制等，并始終注意自身安全。五、論述題大學警衛(wèi)隊伍提高自身的反恐防暴能力，需要從以下幾個方面入手：加強理論學習，提高對恐怖主義和反恐防暴的認識；強化技能訓練，熟練掌握各種防暴器材的使用方法和徒手控制技術(shù)；開展心理訓練，提高心理承受能力和應急處置能力；加強