2025年大學(xué)華文教育專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)與視野拓展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)述文學(xué)理論中“現(xiàn)實(shí)主義”流派的基本特征及其代表作家作品。二、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題：秋興八首》（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。1.分析詩(shī)歌中“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”兩句所運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。2.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌最后兩句所表達(dá)的思想感情的理解。三、比較閱讀下面的兩段文字，分別出自不同文化背景下的作品，回答問(wèn)題：文字一：“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z(yǔ)·述而》文字二：“Thestrengthofthepackisthewolf,andthestrengthofthewolfisthepack.”(RudyardKipling,"TheLawoftheJungle")1.簡(jiǎn)述文字一中孔子所倡導(dǎo)的修身方法。2.簡(jiǎn)述文字二中“叢林法則”的核心思想。3.談?wù)勀銓?duì)這兩種不同文化背景下思想觀念的異同的理解。四、論述文學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系。結(jié)合你所學(xué)到的文學(xué)知識(shí)和閱讀體驗(yàn)，談?wù)勎膶W(xué)如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以及社會(huì)如何影響文學(xué)的發(fā)展。五、閱讀下面的材料，回答問(wèn)題：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興的文學(xué)形態(tài)迅速崛起，成為當(dāng)代文學(xué)的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特的創(chuàng)作方式、傳播方式和閱讀方式，吸引了大量的讀者，也對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作和傳播方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。結(jié)合你對(duì)文學(xué)與時(shí)代關(guān)系的理解，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)崛起的看法。你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展有哪些積極意義和潛在挑戰(zhàn)？試卷答案一、基本特征：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派強(qiáng)調(diào)真實(shí)地反映生活，尤其是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，力求客觀地展現(xiàn)社會(huì)生活的各個(gè)層面，包括社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人物關(guān)系和時(shí)代精神。它注重對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)描寫，力求逼真；主張“客觀性”，力求真實(shí)地再現(xiàn)生活原貌；關(guān)注普通人的生活和命運(yùn)，特別是底層人民的苦難；具有批判精神，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的不合理現(xiàn)象和不公正制度進(jìn)行揭露和批判；通常具有史詩(shī)般的規(guī)模和宏大的氣魄，展現(xiàn)廣闊的社會(huì)生活畫面。代表作家作品：塞萬(wàn)提斯（《堂吉訶德》）、巴爾扎克（《人間喜劇》）、狄更斯（《雙城記》、《大衛(wèi)·科波菲爾》）、托爾斯泰（《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》）、福樓拜（《包法利夫人》）、列夫·托爾斯泰（《復(fù)活》）等。解析思路：本題考查文學(xué)理論知識(shí)，要求學(xué)生掌握現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派的基本特征和代表作家作品。解答時(shí)，首先要明確現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的定義和核心主張，然后分點(diǎn)闡述其基本特征，如真實(shí)反映生活、注重細(xì)節(jié)描寫、關(guān)注普通人命運(yùn)、具有批判精神等。最后，列舉幾個(gè)典型的現(xiàn)實(shí)主義作家及其代表作，以佐證所述特征。二、1.藝術(shù)手法及表達(dá)效果：藝術(shù)手法：主要運(yùn)用了夸張和對(duì)比的藝術(shù)手法。詩(shī)人將江間波浪與天相接，塞上風(fēng)云與地相連，運(yùn)用夸張的手法，極言巫山巫峽一帶秋景的雄偉壯闊和陰森恐怖，渲染了悲涼蕭瑟的氣氛。同時(shí)，詩(shī)句中“江間波浪”的動(dòng)態(tài)與“塞上風(fēng)云”的靜態(tài)，“天涌”的浩大與“地陰”的沉重，形成了鮮明的對(duì)比，突出了秋景的險(xiǎn)峻和詩(shī)人內(nèi)心的動(dòng)蕩。表達(dá)效果：這兩句詩(shī)描繪了一幅雄渾壯闊而又陰森恐怖的秋景圖，展現(xiàn)了巫山巫峽一帶秋天的壯美與凄涼。同時(shí)，也抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的悲涼和憂慮，為全詩(shī)奠定了悲涼蕭瑟的基調(diào)，并暗示了時(shí)局的動(dòng)蕩不安。2.思想感情理解：思想感情：詩(shī)歌的最后兩句“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”描繪了秋意漸濃，家家戶戶開始縫制寒衣的景象，同時(shí)，白帝城高聳入云，急促的搗衣聲此起彼伏。這既是寫景，更是抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)親人的牽掛，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活困苦的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。解析思路：本題考查文學(xué)鑒賞能力，要求學(xué)生分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果，并結(jié)合全詩(shī)理解詩(shī)歌的思想感情。解答第一問(wèn)時(shí)，要準(zhǔn)確識(shí)別詩(shī)歌中運(yùn)用的藝術(shù)手法，如夸張、對(duì)比等，并分析這些手法是如何運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的，以及它們所起到的表達(dá)效果。解答第二問(wèn)時(shí)，要結(jié)合詩(shī)歌的具體內(nèi)容，特別是最后兩句詩(shī)所描繪的景象，理解詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，如對(duì)家鄉(xiāng)的思念、對(duì)親人的牽掛、對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮等。三、1.孔子修身方法：孔子所倡導(dǎo)的修身方法是“擇善而從，改過(guò)不吝”。即在與他人相處的過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)借鑒；同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)他人的缺點(diǎn)，并將其作為自我反省和改進(jìn)的借鑒。2.叢林法則核心思想：文字二中“叢林法則”的核心思想是強(qiáng)調(diào)個(gè)體或群體在生存競(jìng)爭(zhēng)中的力量和弱肉強(qiáng)食的原則。即個(gè)體的生存和強(qiáng)大依賴于群體，群體的強(qiáng)大也依賴于個(gè)體的貢獻(xiàn)和力量；在生存競(jìng)爭(zhēng)中，強(qiáng)者生存，弱者被淘汰。3.思想觀念異同：兩種不同文化背景下的思想觀念都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。文字一中，孔子強(qiáng)調(diào)通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)他人來(lái)提升自身修養(yǎng)；文字二中，叢林法則強(qiáng)調(diào)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作來(lái)提升個(gè)體和群體的生存能力。然而，兩者也存在明顯的差異。文字一中，孔子所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)是為了提升個(gè)人道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“仁”的境界；而文字二中，叢林法則所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)是為了在生存競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和群體的生存和繁衍。此外，文字一體現(xiàn)了儒家文化中強(qiáng)調(diào)的仁愛、和諧等價(jià)值觀；而文字二則反映了西方文化中強(qiáng)調(diào)的競(jìng)爭(zhēng)、力量等價(jià)值觀。解析思路：本題考查跨文化文學(xué)認(rèn)知能力，要求學(xué)生比較閱讀不同文化背景下的文字，分析其思想觀念，并談對(duì)其異同的理解。解答第一問(wèn)時(shí)，要準(zhǔn)確理解文字一中孔子所倡導(dǎo)的修身方法，即“擇善而從，改過(guò)不吝”。解答第二問(wèn)時(shí)，要準(zhǔn)確理解文字二中“叢林法則”的核心思想，即強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)和力量在生存中的作用。解答第三問(wèn)時(shí)，要比較分析兩種思想觀念的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并結(jié)合兩種不同的文化背景，談?wù)勛约簩?duì)這兩種思想觀念的理解。四、文學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系：文學(xué)與社會(huì)之間存在著密切而復(fù)雜的關(guān)系。文學(xué)是社會(huì)生活的反映，它通過(guò)作家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察、體驗(yàn)和思考，以藝術(shù)的形式表現(xiàn)社會(huì)生活的各個(gè)方面，包括社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人物關(guān)系、時(shí)代精神等。文學(xué)是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分，它受到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響，并反過(guò)來(lái)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。文學(xué)如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)：文學(xué)作品可以通過(guò)描繪社會(huì)生活的各個(gè)層面，展現(xiàn)特定時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌、社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題，例如，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品往往對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入的描繪和批判，揭露社會(huì)的不公正和不合理現(xiàn)象，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。社會(huì)如何影響文學(xué)的發(fā)展：社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素對(duì)文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。例如，政治制度的變化會(huì)影響文學(xué)的主題和風(fēng)格；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平會(huì)影響文學(xué)的創(chuàng)作條件和傳播方式；文化的交流融合會(huì)影響文學(xué)的多樣性和包容性。結(jié)合理解論述：文學(xué)作品是社會(huì)生活的鏡子，它能夠真實(shí)地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示社會(huì)問(wèn)題，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)命運(yùn)的思考。同時(shí)，文學(xué)也是社會(huì)變革的推動(dòng)力，它能夠鼓舞人們的精神，喚醒人們的意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。作為華文教育專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該深入理解文學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考社會(huì)問(wèn)題，用文學(xué)的力量推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。解析思路：本題考查文學(xué)理論知識(shí)和思辨能力，要求學(xué)生論述文學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)和閱讀體驗(yàn)進(jìn)行闡述。解答時(shí)，首先要明確文學(xué)與社會(huì)之間的密切關(guān)系，然后分別論述文學(xué)如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以及社會(huì)如何影響文學(xué)的發(fā)展。在論述過(guò)程中，要結(jié)合具體的文學(xué)作品和現(xiàn)實(shí)案例，進(jìn)行深入的分析和論證，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。五、對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)崛起的看法：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的崛起是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，也是文學(xué)創(chuàng)作和傳播方式變革的體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特的創(chuàng)作方式、傳播方式和閱讀方式，打破了傳統(tǒng)文學(xué)的創(chuàng)作和傳播模式，為文學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。積極意義：*降低了文學(xué)創(chuàng)作的門檻，激發(fā)了廣大網(wǎng)民的創(chuàng)作熱情。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，使得文學(xué)創(chuàng)作不再局限于專業(yè)的作家群體，而是擴(kuò)展到了廣大網(wǎng)民，為文學(xué)創(chuàng)作注入了新的活力。*拓寬了文學(xué)的傳播渠道，擴(kuò)大了文學(xué)的讀者群體。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播，打破了傳統(tǒng)出版渠道的束縛，使得文學(xué)作品能夠更快速、更廣泛地傳播到讀者手中，擴(kuò)大了文學(xué)的讀者群體。*豐富了文學(xué)的形態(tài)和內(nèi)容，推動(dòng)了文學(xué)的多樣化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特的創(chuàng)作方式和內(nèi)容，豐富了文學(xué)的形態(tài)和內(nèi)容，推動(dòng)了文學(xué)的多樣化發(fā)展。*促進(jìn)了文學(xué)的互動(dòng)和交流，推動(dòng)了文學(xué)的民主化進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的平臺(tái)為讀者和作家提供了互動(dòng)和交流的空間，促進(jìn)了文學(xué)的民主化進(jìn)程。潛在挑戰(zhàn)：*網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作質(zhì)量參差不齊，存在大量低質(zhì)作品。由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作門檻較低，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中存在大量低質(zhì)作品，影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的整體質(zhì)量。*網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的傳播缺乏監(jiān)管，存在一些不良信息。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的傳播缺乏有效的監(jiān)管，導(dǎo)致一些不良信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了負(fù)面影響。*網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的商業(yè)模式單一，作家收入不穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的商業(yè)模式相對(duì)單一，作家收入不穩(wěn)定，影響了作家的創(chuàng)作積極性。*網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新，影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。解析思路：