2025年教師資格證考試（中學(xué)信息技術(shù)）教育知識(shí)與能力專項(xiàng)訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.歷史性C.階級(jí)性D.有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)了教學(xué)過程哪一基本規(guī)律？（）A.教學(xué)交往規(guī)律B.教學(xué)實(shí)踐規(guī)律C.教學(xué)認(rèn)識(shí)規(guī)律D.教學(xué)發(fā)展規(guī)律3.根據(jù)維果茨基的理論，學(xué)生在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)屬于（）。A.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)B.聯(lián)想學(xué)習(xí)C.最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)4.中學(xué)生思維發(fā)展的主要特征不包括（）。A.抽象邏輯思維迅速發(fā)展B.具體形象思維仍然占優(yōu)勢(shì)C.辯證思維逐漸萌芽D.創(chuàng)造性思維顯著增強(qiáng)5.教師通過展示圖片、視頻等方式進(jìn)行教學(xué)，主要利用了學(xué)生的哪種感覺通道？（）A.視覺和聽覺B.觸覺和嗅覺C.味覺和聽覺D.視覺和觸覺6.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”體現(xiàn)了哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？（）A.外在動(dòng)機(jī)B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.高驅(qū)低避動(dòng)機(jī)D.低驅(qū)高避動(dòng)機(jī)7.學(xué)生之間在智力、興趣、能力等方面存在的差異稱為（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格B.學(xué)習(xí)差異C.個(gè)別差異D.能力差異8.教師在課堂上運(yùn)用提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，屬于哪種教學(xué)組織形式？（）A.個(gè)別教學(xué)B.小組合作學(xué)習(xí)C.班級(jí)授課D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)9.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）的義務(wù)教育制度。A.九年B.十年C.十二年D.十五年10.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表11.學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，不遵守紀(jì)律，教師應(yīng)采取哪種措施？（）A.批評(píng)訓(xùn)斥B.剝奪權(quán)利C.與家長(zhǎng)溝通，共同教育D.放任不管12.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）。A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名B.甄別和選拔學(xué)生C.改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)D.給學(xué)生貼標(biāo)簽13.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件，屬于哪種教學(xué)資源？（）A.物質(zhì)資源B.人力資源C.信息資源D.時(shí)間資源14.教學(xué)設(shè)計(jì)首先要確定的是（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)評(píng)價(jià)15.在信息技術(shù)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了哪種教學(xué)原則？（）A.科學(xué)性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則16.班級(jí)管理的核心是（）。A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)D.班規(guī)17.教師在課堂上講解信息技術(shù)知識(shí)，主要運(yùn)用了哪種教學(xué)方法？（）A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法18.教育法律關(guān)系的主體包括（）。A.學(xué)生和教師B.學(xué)校和學(xué)生C.教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校D.學(xué)校、教師和學(xué)生19.教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了哪種教育理念？（）A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.傳統(tǒng)教育D.職業(yè)教育20.信息技術(shù)與課程整合的最終目的是（）。A.提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)B.提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力C.提高教學(xué)效率和質(zhì)量D.展示信息技術(shù)成果二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。2.簡(jiǎn)述中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。4.簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)材料回答問題，將答案寫在答題紙上。）1.材料：小明是初二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)信息技術(shù)課非常感興趣，尤其喜歡計(jì)算機(jī)編程。但在課堂上，他經(jīng)常偷偷使用手機(jī)玩游戲，不完成老師布置的作業(yè)，甚至有時(shí)還會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。老師多次批評(píng)他，但他仍然我行我素。問題：(1)小明在課堂上的行為表現(xiàn)出了哪些問題？(2)針對(duì)小明的情況，教師可以采取哪些教育措施？2.材料：一位信息技術(shù)教師在教學(xué)“網(wǎng)頁(yè)制作”時(shí)，首先向?qū)W生展示了精美的網(wǎng)頁(yè)案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師講解網(wǎng)頁(yè)制作的基本知識(shí)和技能，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。最后，教師組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。問題：(1)該教師的教學(xué)過程體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？(2)該教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法和教學(xué)資源？四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題10分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)一課時(shí)（40分鐘）的中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)方案，課題為“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件”，面向初一年級(jí)學(xué)生。要求說明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.C9.A10.C11.C12.C13.C14.B15.B16.B17.A18.D19.A20.C二、簡(jiǎn)答題1.教學(xué)過程的基本規(guī)律：*教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的統(tǒng)一規(guī)律。*教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。*教學(xué)交往規(guī)律。*教學(xué)相長(zhǎng)規(guī)律。2.中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：*認(rèn)知發(fā)展：抽象邏輯思維迅速發(fā)展，但仍需具體形象支持；辯證思維逐漸萌芽；記憶力、注意力發(fā)展顯著。*情緒情感：情緒體驗(yàn)更加豐富、強(qiáng)烈、波動(dòng)；自我意識(shí)情緒發(fā)展；社會(huì)性情感（如友誼、集體榮譽(yù)感）日益重要。*意志品質(zhì)：自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)持性增強(qiáng)，但易受干擾。*社會(huì)性發(fā)展：自我意識(shí)高漲；人際關(guān)系更加復(fù)雜；價(jià)值觀體系初步形成。3.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：*愛國(guó)守法：熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法執(zhí)教。*愛崗敬業(yè)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，認(rèn)真履行職責(zé)，為人師表。*關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。*教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。*為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，自覺抵制不良風(fēng)氣，樹立良好教師形象。*終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。4.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素：*教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課要達(dá)到的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)。*教學(xué)對(duì)象：分析學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等。*教學(xué)內(nèi)容：確定本節(jié)課要教授的具體內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行組織與安排。*教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。*教學(xué)資源：選擇和準(zhǔn)備教學(xué)過程中需要使用的各種資源，如教材、課件、教具、網(wǎng)絡(luò)資源等。*教學(xué)過程：設(shè)計(jì)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，包括導(dǎo)入、新授、鞏固、練習(xí)、小結(jié)等。*教學(xué)評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式，用于評(píng)估教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。三、材料分析題1.(1)小明在課堂上的行為表現(xiàn)出了哪些問題？*學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。*自律性差，不能遵守課堂紀(jì)律。*存在不良行為習(xí)慣，如玩手機(jī)游戲。*人際交往能力有待提高，存在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的行為。解析思路：*從材料中“經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，不遵守紀(jì)律”、“偷偷使用手機(jī)玩游戲，不完成老師布置的作業(yè)”、“有時(shí)還會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)”這些行為，可以判斷小明存在學(xué)習(xí)態(tài)度、自律性、行為習(xí)慣和人際交往方面的問題。(2)針對(duì)小明的情況，教師可以采取哪些教育措施？*了解學(xué)生：通過觀察、談心、家訪等方式深入了解小明行為背后的原因，如家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)困難、心理問題等。*激發(fā)興趣：針對(duì)小明對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，將編程與其他學(xué)科或生活實(shí)際相結(jié)合，提高其學(xué)習(xí)興趣。*明確要求：與小明進(jìn)行溝通，明確課堂紀(jì)律和作業(yè)要求，幫助其建立正確的學(xué)習(xí)觀念。*行為矯正：采用積極強(qiáng)化、行為契約等方法，幫助小明改正不良行為習(xí)慣，如完成作業(yè)后可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。*家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同制定教育方案，形成教育合力。*同伴互助：鼓勵(lì)小明與積極向上的同學(xué)交往，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。*心理疏導(dǎo)：如果小明存在心理問題，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)或?qū)で髮I(yè)幫助。解析思路：*針對(duì)小明的問題，教師應(yīng)采取多種教育措施，既要治標(biāo)也要治本。首先需要了解問題的根源，然后從激發(fā)興趣、明確要求、行為矯正、家校合作、同伴互助、心理疏導(dǎo)等方面入手，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。同時(shí)，要注重運(yùn)用教育機(jī)智，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。2.(1)該教師的教學(xué)過程體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？*啟發(fā)性原則：教師通過展示案例、提出問題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。*理論聯(lián)系實(shí)際原則：教師將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。*循循善誘原則：教師耐心講解，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。*教育性原則：教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。解析思路：*從材料中“首先向?qū)W生展示了精美的網(wǎng)頁(yè)案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“然后，教師講解網(wǎng)頁(yè)制作的基本知識(shí)和技能，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作”、“在實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問”、“最后，教師組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)”這些描述，可以看出教師的教學(xué)過程體現(xiàn)了啟發(fā)性、理論聯(lián)系實(shí)際、循循善誘和教育性等教學(xué)原則。(2)該教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法和教學(xué)資源？*教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)踐操作法、討論法（學(xué)生展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)）。*教學(xué)資源：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、教材、教師指導(dǎo)、學(xué)生作品。解析思路：*從材料中“教師講解網(wǎng)頁(yè)制作的基本知識(shí)和技能”可以看出運(yùn)用了講授法；從“教師展示精美的網(wǎng)頁(yè)案例”可以看出運(yùn)用了演示法；從“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作”可以看出運(yùn)用了實(shí)踐操作法；從“組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)”可以看出運(yùn)用了討論法。教學(xué)資源包括多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、教材、教師指導(dǎo)和學(xué)生作品等。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題課題：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件授課對(duì)象：初一年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)目標(biāo)：*知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的基本組成部件；掌握各主要部件的名稱和功能；能夠識(shí)別常見的計(jì)算機(jī)硬件。*過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和合作能力。*情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的興趣；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成部件及其功能。教學(xué)難點(diǎn)：主板、CPU、內(nèi)存等核心部件的功能理解。教學(xué)過程：*導(dǎo)入（5分鐘）：*展示一臺(tái)計(jì)算機(jī)，提問學(xué)生：“同學(xué)們，這是什么？”、“你們知道計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的嗎？”*引出課題：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件。*新授（25分鐘）：*計(jì)算機(jī)的組成：結(jié)合圖片或視頻，介紹計(jì)算機(jī)的五大基本組成部分：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、運(yùn)算設(shè)備、控制器。*主要部件介紹：*輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)，講解其功能。*輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)，講解其功能。*存儲(chǔ)設(shè)備：硬盤、內(nèi)存條，講解其功能，重點(diǎn)區(qū)分內(nèi)存和硬盤的區(qū)別。*運(yùn)算設(shè)備：CPU（中央處理器），講解其功能，是計(jì)算機(jī)的核心。*控制器：講解其功能，負(fù)責(zé)指揮計(jì)算機(jī)各部分協(xié)調(diào)工作。*部件識(shí)別：展示計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生辨認(rèn)并說出其名稱和功能。*重點(diǎn)講解：重點(diǎn)講解主板、CPU、內(nèi)存的功能和相互關(guān)系。*鞏固（5分鐘）：*提問學(xué)生：“計(jì)算機(jī)的五大基本組成部分是什么？”、“CPU的作用是什么？”、“內(nèi)存和硬盤有什么區(qū)別？”*學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行總結(jié)。*小結(jié)（5分鐘）：*回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)硬件的重要性。*鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索計(jì)算機(jī)的奧秘。教學(xué)評(píng)價(jià)：*觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否積極回答問題、是否認(rèn)真觀察等。*通過提問，了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)的掌握程度。*布置課后作業(yè)：繪制計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部件的名稱和功能。解析思路：*本教學(xué)