語文八年級語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶口語交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案解析一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．9月3日，以“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”為主題的金磚五國會議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個生機(jī)勃勃的少年，金磚機(jī)制下的五國如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。值此盛會，學(xué)校舉辦了“我看金磚會議”綜合實(shí)踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）下圖是世界部分國家生產(chǎn)和消費(fèi)碳排放量柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結(jié)合下圖，說說金磚五國碳排放量在生產(chǎn)和消費(fèi)上的共同特點(diǎn)是什么。（2）下圖是2017金磚五國會議會標(biāo)，請簡要描述并概括其寓意。（3）你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動，他說：“這些都是政府操心的事，對于我們中學(xué)生來說，不用理會。”你會怎樣勸說他參與活動呢？【答案】（1）生產(chǎn)排放量大于消費(fèi)排放量。（2）主圖標(biāo)既是鼓滿的風(fēng)帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。會標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。（3）明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，金磚五國國際影響力日益增強(qiáng)，作為中國人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動??！【解析】【分析】（1）結(jié)合圖表的標(biāo)題，分析金磚五國的柱狀圖，不難發(fā)現(xiàn)，各國生產(chǎn)的碳排放量都高于消費(fèi)的碳排放量，這是它們的共同之處。（2）解答本題，應(yīng)將圖標(biāo)里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，可結(jié)合著題干中的活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。作答時圍繞風(fēng)帆的形狀以及象征意義，文字部分和中國印三個角度來分析會標(biāo)的寓意，語言要流暢。（3）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。作答時首先要有稱呼，然后指出關(guān)心國家大事的意義，這也是愛國思想的體現(xiàn)，最后用委婉的語言請其參加活動。故答案為：⑴生產(chǎn)排放量大于消費(fèi)排放量。⑵主圖標(biāo)既是鼓滿的風(fēng)帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。會標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。⑶明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，金磚五國國際影響力日益增強(qiáng)，作為中國人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動??！【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對圖表的理解和分析，解答此題要求考生注意對圖表的觀察，結(jié)合題意進(jìn)行歸納概括。⑵本題考查考生對圖表的理解和分析，要求考生觀察所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，結(jié)合題干活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度進(jìn)行回答。⑶本題為開放性試題，要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，緊扣題意，進(jìn)行闡述。注意語言的表達(dá)要得體。2．中央電視臺播出的《國家寶藏》節(jié)目點(diǎn)燃了億萬觀眾的國寶熱。2018年央視春晚也設(shè)置了“國寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶《絲路山水地圖》歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的動人故事?！督z路山水地圖》是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20世紀(jì)30年代流落國外，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。（1）結(jié)合上述材料，補(bǔ)充下列句子。守護(hù)歷史，守住國之瑰寶；守護(hù)歷史，守住________；守護(hù)歷史，守住________。（2）不少擁有極高藝術(shù)和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中“流離失所”，現(xiàn)仍散落在海外。有人說，政府應(yīng)該斥巨資購回流失文物。也有人說，購回流失文物會掉進(jìn)西方少數(shù)文物販子設(shè)置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟(jì)利益。對此，請具體闡述你的觀點(diǎn)。【答案】（1）盛世威儀；文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強(qiáng)有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們“流落”他鄉(xiāng)的命運(yùn)更是那段屈辱歷史的真實(shí)寫照，這些流失文物就是愛國主義的“活教材”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，平時學(xué)習(xí)中一定要有與“國寶”有關(guān)的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣“國寶”的價值和對國家民族的意義補(bǔ)充即可。（2）本題要求闡述自己的觀點(diǎn)，無論持什么樣的觀點(diǎn)，都要站在國家和民族利益的立場上闡述理由，在此基礎(chǔ)上言之有理、言之有序即可。故答案為：⑴盛世威儀

文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈）⑵示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強(qiáng)有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們“流落”他鄉(xiāng)的命運(yùn)更是那段屈辱歷史的真實(shí)寫照，這些流失文物就是愛國主義的“活教材”。【點(diǎn)評】⑴本題考查仿寫能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。此題要在理解“國寶”意義的基礎(chǔ)上再按上述要求進(jìn)行仿寫。⑵本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準(zhǔn)確、連貫。3．最近，上海某校舉辦了“孝文化節(jié)”。在盛大的儀式上，800多名學(xué)生在父母面前下拜磕頭，在父母的頭上拔下一根白發(fā)，永作留念。對這種做法眾說紛紜，你怎么看？并請說明理由。（40字左右）?！敬鸢浮恐С钟^點(diǎn)。學(xué)校通過盛大的儀式向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化，感染學(xué)生，喚起他們的感恩之心，使學(xué)生印象深刻，這種做法值得提倡?！窘馕觥俊痉治觥俊靶⑽幕?jié)”盛大的儀式上，800多名學(xué)生在父母面前下拜磕頭，在父母的頭上拔下一根白發(fā)，永作留念。這次活動能喚起學(xué)生的感恩之心，大力推行“孝文化”，應(yīng)該是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的好機(jī)會。應(yīng)該是支持的態(tài)度，說出留有即可。故答案為：支持觀點(diǎn)。學(xué)校通過盛大的儀式向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化，感染學(xué)生，喚起他們的感恩之心，使學(xué)生印象深刻，這種做法值得提倡?！军c(diǎn)評】本題考查探究和見解表述。答題時應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。4．根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的________；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光?！敬鸢浮砍鋵?shí)的也許是你的事業(yè)；愛心為你消除了成長中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）【解析】【分析】分析“給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求”這兩個句子，可知這兩個句子的句式是：給（讓）之類的介詞+你+快樂、美麗等類的形容詞+也許是+你的什么。接下來就是選擇話題，可以是事業(yè)、可以是個性、可以是特長等。如讓你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，使你驕傲的也許是你的善良等。分析“她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜”，這個句子，可知這個句子的句式是：她用她的+身體等名詞+為你做什么。如她用她的愛心為你消除了成長中的煩惱。（她用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘）等。故答案為：充實(shí)的也許是你的事業(yè)；愛心為你消除了成長中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）。【點(diǎn)評】本題考查仿寫句子的能力。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題。②修辭：題干對修辭有無限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。5．針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（1）班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請閱讀下列材料，從利弊兩個角度各陳述一條理由。材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動解題功能，受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“作業(yè)幫、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題．秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式?！敬鸢浮坷壕W(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；對于自覺性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”變成了純粹的“抄答案”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞手機(jī)這一話題共給出三則材料，材料一，介紹隨著智能手機(jī)的普及，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起；材料二，介紹學(xué)生的搜題軟件越來越多，對尋找答案越來越方便；材料三，表述用手機(jī)軟件來問作業(yè)成為時下學(xué)生交流的時髦方式。以此來考查學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的能力。故答案為：利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；對于自覺性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”變成了純粹的“抄答案”。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的能力。表述自己的觀點(diǎn)看法要注意：①開門見山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡意賅。做此題要聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做出深刻分析，得出利弊結(jié)論。6．學(xué)校要求教室里布置一個“詩中有畫”的墻面，宣傳組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了三種版面，究竟哪一種更適合掛在教室里呢？請你選擇一種并說明理由?！敬鸢浮窟x甲不適合。選乙、丙適合。乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！背鲎灾T葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)。所以，適合掛在教室里?！窘馕觥俊痉治觥考讏D“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”體現(xiàn)的是作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情、思親之情。故不合適掛在教室里；乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里；丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)。所以，適合掛在教室里。故答案為：選甲不適合。選乙、丙適合。乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)。所以，適合掛在教室里?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力以及詩詞名句的理解及運(yùn)用能力。結(jié)合此題的關(guān)鍵是結(jié)合圖文理解詩句的意境、詩人的思想感情等，這一點(diǎn)明確之后能不能用就非常簡單了。7．請仔細(xì)欣賞下面的郵票，用生動的語言描述出郵票內(nèi)容及蘊(yùn)含的寓意。（要求：不少于100字）【答案】郵票的畫面中是一只體態(tài)豐腴，面帶微笑的豬媽媽和五只可愛的豬寶寶，其中三只寶寶正圍繞在媽媽身邊津津有味地喝著媽媽的乳汁，而另一只豬寶寶卻在調(diào)皮地玩著媽媽的尾巴，似乎在對媽媽說：“媽媽，媽媽，快跟我玩吧！”還有一只憨憨地趴在媽媽的背上。在畫面的右方印有中國郵政和丁酉年的字樣。整幅畫面洋溢著幸?？鞓返臍夥眨⒁庵彝バ腋?，母慈子孝和樂融融的新年祝愿?！窘馕觥俊痉治觥棵枋龀鲟]票內(nèi)容，先仔細(xì)觀察郵票票面上的內(nèi)容，可先觀察主體畫面的要素：豬媽媽，五只豬寶寶及各自姿態(tài)的區(qū)別，然后觀察次要畫面（右方）：“中國郵政”“丁酉年”“CHINA”等字樣。題目要求用生動的語言，可以運(yùn)用動作、語言、神態(tài)、外貌、心理等各種描寫方法或比喻、擬人等修辭手法加以描述。分析畫面的寓意，要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)和整個畫面體現(xiàn)的氛圍回答。很明顯這是一枚生肖郵票，一般在春節(jié)期間發(fā)行，自然代表的是一種新年祝福，結(jié)合畫面洋溢的幸?？鞓返臍夥湛芍?，是一種對家庭幸福、母慈子孝、家家能盡享天倫之樂的祝福。故答案為：郵票的畫面中是一只體態(tài)豐腴，面帶微笑的豬媽媽和五只可愛的豬寶寶，其中三只寶寶正圍繞在媽媽身邊津津有味地喝著媽媽的乳汁，而另一只豬寶寶卻在調(diào)皮地玩著媽媽的尾巴，似乎在對媽媽說：“媽媽，媽媽，快跟我玩吧！”還有一只憨憨地趴在媽媽的背上。在畫面的右方印有中國郵政和丁酉年的字樣。整幅畫面洋溢著幸?？鞓返臍夥?，寓意著家庭幸福，母慈子孝和樂融融的新年祝愿?！军c(diǎn)評】本題考查考生的語言表達(dá)能力，考生要注意此類題的答題要求和入手角度。做此題首先要觀察主體畫面，注意畫面的主要要素及其位置；其次要分析畫面的寓意，最后要主要語言的生動、連貫、簡潔。8．根據(jù)要求，完成任務(wù)。

每年4月20日，谷雨，是全民飲茶日。今年，金華首屆全民飲茶日活動在人民廣場舉行。我市代表在茶文化研究會會長張衛(wèi)偉帶領(lǐng)下，精心布置10個茶席，向金華市民奉上一杯東白茶。茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中記載：“婺州東陽縣東白山，與荊州同?！彼褨|白茶的品質(zhì)位列全國第二。早在唐宋時期，“婺州東白”（即“東白春芽”）即聞名于世，貴為貢茶。清康熙年間，生產(chǎn)的茶類有毛尖、芽茶、挪茶等名茶，現(xiàn)又開發(fā)出“東白龍井”、“和品紅”，結(jié)束了我市無高端紅茶的歷史。為進(jìn)一步推廣知茶事、習(xí)茶道、明茶禮的茶文化，班主任想舉行一次主題班會活動。請你為此次班會活動策劃一個方案，向同學(xué)宣傳推廣。（策劃活動方案可以考慮活動標(biāo)題、活動目的、活動過程、效果評估）【答案】示例：本次主題班會以“習(xí)茶道，明茶禮”為主題，在班隊(duì)課之前，收集有關(guān)茶的詩歌作品進(jìn)行朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)茶的故事；再由學(xué)習(xí)委員為大家介紹不同品種的茶及它們各自的特點(diǎn)；接著進(jìn)行茶道表演，請幾位同學(xué)出示茶具，按照傳統(tǒng)的泡茶技藝泡好三壺茶，然后請班里的同學(xué)品嘗品嘗,猜猜茶葉名；最后采訪種茶業(yè)人,了解種茶者的艱辛。希望大家在這次活動中對茶有進(jìn)一步的了解。（言之成理即可）【解析】【分析】首先，本次的主題班會可以以“知茶事、習(xí)茶道、明茶禮”作為活動的主題。其次，確定活動的目的——讓更多的人了解和認(rèn)識茶文化的歷史、特點(diǎn)及茶藝等，從而推廣茶文化。再者，設(shè)計(jì)活動的過程：可依據(jù)活動的目的來設(shè)計(jì)。如：收集有關(guān)茶的詩歌作品進(jìn)行朗誦；講講茶文化的歷史；采訪種茶人；品味茶的芳香等，形式可多樣。最后做活動總結(jié)。答案是多元的，符合題目要求即可。故答案為：示例：本次主題班會以“習(xí)茶道，明茶禮”為主題，在班隊(duì)課之前，收集有關(guān)茶的詩歌作品進(jìn)行朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)茶的故事；再由學(xué)習(xí)委員為大家介紹不同品種的茶及它們各自的特點(diǎn)；接著進(jìn)行茶道表演，請幾位同學(xué)出示茶具，按照傳統(tǒng)的泡茶技藝泡好三壺茶，然后請班里的同學(xué)品嘗品嘗,猜猜茶葉名；最后采訪種茶業(yè)人,了解種茶者的艱辛。希望大家在這次活動中對茶有進(jìn)一步的了解。（言之成理即可）【點(diǎn)評】本題考查活動方案的設(shè)計(jì)，注意明確活動標(biāo)題、活動目的、活動過程、效果評估等幾方面。9．“24節(jié)氣”申遺成功，但是“非遺可能死在博物館中”卻成為專家們的一大擔(dān)憂。請緊扣材料，為動態(tài)傳承“24節(jié)氣”文化出謀劃策。材料一：2016年11月，“24節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。24節(jié)氣有著2700年的歷史，是氣象“活化石”，被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，它的申遺成功喚起了國人的文化自覺，中華文化又多了一項(xiàng)被世界認(rèn)可的文化遺產(chǎn)。材料二：“冬至餃子夏至面”“清明風(fēng)箏谷雨花”，詩意的節(jié)氣概念已經(jīng)成為民俗文化的有效載體，24節(jié)氣集天文、歷法、農(nóng)事、民俗于一身，至今還深深影響著中國以及周邊很多國家人民的生活。材料三：但是專家說，聯(lián)合國有關(guān)公約不僅看重非遺的實(shí)踐價值，也看重其創(chuàng)新傳承，24節(jié)氣可被記憶和品讀，但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重！自豪感固然需要，但文化背后的科學(xué)精神與科學(xué)信仰如何弘揚(yáng)？網(wǎng)上把清明節(jié)譯為Tomb-SweepingDay（掃墓的日子），很明顯，這個翻譯并不準(zhǔn)確，外語翻譯和準(zhǔn)確對外交流的問題能解決嗎？公眾到哪里、去向誰咨詢學(xué)習(xí)非遺的有關(guān)知識？跟24節(jié)氣有關(guān)的文化、旅游商品開發(fā)狀況如何？中學(xué)生不喜歡這些古董文物怎么辦？（采自《中國行業(yè)資訊網(wǎng)》等）【答案】從國家層面來看，需要將這24節(jié)氣列入一定的政策中；從社會角度看，需要加強(qiáng)各方面宣傳，讓24節(jié)氣深入人心；從學(xué)校角度看，可以開展各種調(diào)查活動來動員學(xué)生積極參與并傳承；從個人角度看，主動學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥俊?4節(jié)氣”是中華傳統(tǒng)文化的精華，材料涉及到申遺成功、動態(tài)傳承“24節(jié)氣”文化、國人的文化自覺、創(chuàng)新傳承、科學(xué)精神與科學(xué)信仰如何弘等問題?？梢钥紤]從國家層面、從社會角度、從學(xué)校角度、從個人角度說出自己的主張，建議要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)可行。故答案為：從國家層面來看，需要將這24節(jié)氣列入一定的政策中；從社會角度看，需要加強(qiáng)各方面宣傳，讓24節(jié)氣深入人心；從學(xué)校角度看，可以開展各種調(diào)查活動來動員學(xué)生積極參與并傳承；從個人角度看，主動學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容?！军c(diǎn)評】本題考查材料探究和整合信息。答題時應(yīng)注意，根據(jù)試題的要求，經(jīng)“篩選”之后，去粗取精，披沙揀金，綜合、歸納、概括相關(guān)的信息，使之符合檢測的目的要求。10．綜合性學(xué)習(xí)

和傳統(tǒng)網(wǎng)購相比，團(tuán)購商品更加五花八門，餐飲、娛樂、電影、健身……幾乎生活中的每一個物件都能輕松地上網(wǎng)“團(tuán)”到。閱讀下面材料，回答問題。

（材料一）要說當(dāng)今網(wǎng)購市場中最火爆的一個詞，非“團(tuán)購”莫數(shù)。幾年前大洋彼岸一家名為Groupon的小公司開創(chuàng)了一個商業(yè)神話，自此“團(tuán)購”便作為一個流行語在神州大地蔓延開來。也就是幾個月時間，拉手網(wǎng)、美團(tuán)網(wǎng)、糯米網(wǎng)等一大批本土團(tuán)購網(wǎng)站迅速崛起。不少團(tuán)購網(wǎng)站拿到了風(fēng)險投資，鋪天蓋地的廣告轟炸，讓人們對團(tuán)購從陌生到熟悉，而今團(tuán)購已經(jīng)廣泛地進(jìn)入我們生活的方方面面。

（材料二）2015年團(tuán)購銷售產(chǎn)品種類分布（1）閱讀上述材料，用簡明的語言提煉出兩條主要信息。（2）現(xiàn)要在學(xué)校中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購情況調(diào)查，擬了一份調(diào)查問卷，請你為問卷撰寫一份卷首語。要求有適當(dāng)稱謂，闡明調(diào)查的主要內(nèi)容，表達(dá)有誠意?！敬鸢浮浚?）團(tuán)購網(wǎng)站發(fā)展迅速；團(tuán)購確實(shí)已經(jīng)廣泛地進(jìn)入我們生活的方方面面；團(tuán)購品種以餐飲美食、休閑娛樂為主。（三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）（2）示例：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購已經(jīng)滲入了我們生活的方方面面，為了更好地了解大家對于網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購的認(rèn)識，我們制作了以下問卷，真誠地傾聽您的看法和意見，多謝您的參與和合作?！窘馕觥俊痉治觥浚?）依據(jù)材料一中的“也就是幾個月時間，拉手網(wǎng)、美團(tuán)網(wǎng)、糯米網(wǎng)等一大批本土團(tuán)購網(wǎng)站迅速崛起”“而今團(tuán)購已經(jīng)廣泛地進(jìn)入我們生活的方方面面”和材料二中的圖表所表明的“團(tuán)購產(chǎn)品種類多樣，以餐飲美食、休閑娛樂為主”的內(nèi)容概括作答。（2）語言表達(dá)題，首先要有稱謂（調(diào)查問卷的對象是同學(xué)）；其次要圍繞著“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購情況調(diào)查”主題活動談?wù){(diào)查的目的；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后要對參與調(diào)查的對象表達(dá)誠摯的感謝。做到文明禮貌，語言表達(dá)要簡明、連貫、得體。答案不唯一。故答案為：⑴團(tuán)購網(wǎng)站發(fā)展迅速；團(tuán)購確實(shí)已經(jīng)廣泛地進(jìn)入我們生活的方方面面；團(tuán)購品種以餐飲美食、休閑娛樂為主。（三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）；⑵示例：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購已經(jīng)滲入了我們生活的方方面面，為了更好地了解大家對于網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購的認(rèn)識，我們制作了以下問卷，真誠地傾聽您的看法和意見，多謝您的參與和合作?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑵本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)能力，答題時注意一定緊扣材料觀點(diǎn)，說出自己的觀點(diǎn)即可。11．2019年紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第四季依然備受追捧。美食引發(fā)民族情感共鳴，它生動展示了千百年來中國不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有的飲食文化。學(xué)校擬開展“賞美食，品文化”的活動，請你參加并完成下面的任務(wù)。（1）活動一：賞美食，寫漢字請?jiān)谔镒指裰?，按順序依次寫出“食”字的筆畫。（2）活動二：賞美食，巧命名中國菜往往依據(jù)食材形象和名稱來命名，寄托著美好的祝福。比如：我們平時吃的炒玉米粒這盤菜就稱為“金玉滿堂”。今天，媽媽用湯圓、紅棗、鮮百合為家人制作了一道美味，請你給它取個表達(dá)祝福的名字，并說說你取名的理由。菜名：________理由；________（3）活動三：賞美食，探究竟根據(jù)下面材料，寫出中國菜肴具有怎樣的特點(diǎn)。材料一；中國菜看美食所取的原料（主料、配料、輔料、調(diào)料等），要考慮其品種、產(chǎn)地、季節(jié)、生長期等特點(diǎn)，以新鮮肥嫩、質(zhì)料優(yōu)良為佳。材料二：中國菜，廚師常常運(yùn)用多種原料，經(jīng)過許多道精細(xì)刀技和拼擺工序，將其加工成多種形態(tài)和多樣花色，鏤空成美麗的圖案花紋。（4）活動四：賞美食，品民俗佳節(jié)品嘗美味佳肴，實(shí)為一樂，既享用了各種時令食品，又增添了節(jié)日的歡樂氣氛。請結(jié)合下面材料，用一段說明性文字介紹端午佳節(jié)的習(xí)俗，不超過50字?！岸岁柟?jié)，正為嘴頭忙，香粽剝開三面綠，濃茶斟得一杯黃，兩碟白洋糖?！薄敬鸢浮浚?）（2）示例：合家團(tuán)圓；百合有合家的意思，湯圓和紅棗是圓形或是橢圓形的，可寓意團(tuán)圓。（3）原料多樣且講究，刀工精紙，工序繁多，加工形態(tài)多樣。（4）端午節(jié)的時候，家家戶戶都有吃粽子的習(xí)慣，還會喝上一杯雄黃酒，取一碟白糖來蘸著吃。【解析】【分析】（1）要求學(xué)生根據(jù)“食”字的筆畫，依次寫出即可。分別是：撇、捺、點(diǎn)、橫折、橫、橫、豎提、撇、點(diǎn)?；?。（2）要求學(xué)生根據(jù)這道菜的配料的寓意寫出菜名并寫出理由即可。如：“百合暗含合家之意”和“湯圓是圓形和紅棗是橢圓形的”放在一起有“團(tuán)團(tuán)圓圓之意”。故“湯圓、紅棗、鮮百合”放在一起，可擬名為“合家團(tuán)圓”。（3）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)材料內(nèi)容概括中國菜肴的特點(diǎn)、結(jié)合“中國菜，廚師常常運(yùn)用多種原料”得出：選材多樣。結(jié)合“要考慮其品種、產(chǎn)地、季節(jié)、生長期等特點(diǎn)，以新鮮肥嫩、質(zhì)料優(yōu)良為佳”得出：講究較多。結(jié)合“經(jīng)過許多道精細(xì)刀技和拼擺工序，將其加工成多種形態(tài)和多樣花色，鏤空成美麗的圖案花紋”得出：可知刀工精細(xì)，工序繁多，加工形態(tài)多樣。（4）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，分析端午節(jié)的習(xí)俗。根據(jù)題目中給出的材料可知，結(jié)合“香粽剝開三面綠”得出：端午節(jié)有吃粽子；結(jié)合“一杯黃”得出：喝雄黃酒；結(jié)合“兩碟白洋糖”得出：吃白糖。然后用說明性的文字依次寫出即可。故答案為：⑴撇、捺、點(diǎn)、橫折、橫、橫、豎提、撇、點(diǎn)⑵示例：合家團(tuán)圓；百合有合家的意思，湯圓和紅棗是圓形或是橢圓形的，可寓意團(tuán)圓。⑶原料多樣且講究，刀工精紙，工序繁多，加工形態(tài)多樣。⑷端午節(jié)的時候，家家戶戶都有吃粽子的習(xí)慣，還會喝上一杯雄黃酒，取一碟白糖來蘸著吃。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對漢字的書寫能力?？忌凑掌涔P順進(jìn)行規(guī)范、工整的書寫。⑵本題考查考生對菜名的理解能力。解答此題要求考生結(jié)合材料，準(zhǔn)確概括，理由合理。⑶本題考查卡死對材料的探究能力，解答此題要求考生讀懂材料，結(jié)合題意，提取信息，進(jìn)行歸納概括。⑷本題考查考生對材料內(nèi)容的理解和分析能力，解答此題要求考生讀懂材料，仔細(xì)進(jìn)行分析，結(jié)合關(guān)鍵語句獲詞語進(jìn)行概括。12．閱讀下面表格，寫出兩條結(jié)論。某校九年級學(xué)生關(guān)于家風(fēng)對個人教養(yǎng)的影響的調(diào)查統(tǒng)計(jì)家風(fēng)對個人教養(yǎng)有無影響你認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于什么選項(xiàng)比例選項(xiàng)比例有90．91%父母33．33%沒有0．61%父母和自己周圍來往的人61．21%關(guān)系不大8．48%社會大環(huán)境5．46%【答案】某校超過九成的九年級學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合表格中的內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析可知，某校超過九成的九年級學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。故答案為：某校超過九成的九年級學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。13．根據(jù)要求，完成任務(wù)。

有一款軟件，只要在手機(jī)上點(diǎn)擊鏈接，輸入個人信息，便可參與搶紅包活動。你的阿姨熱衷于此類活動，你知道后很想規(guī)勸又覺得心有余而力不足，正當(dāng)此時，瀏覽網(wǎng)頁發(fā)現(xiàn)了下面這幅圖片，就立即通過微信發(fā)給阿姨，并附上一段規(guī)勸阿姨不要輕易搶紅包的話。請把這段話寫下來。要求：規(guī)勸的理由充分，語言表達(dá)簡明、得體。120字左右【答案】示例：阿姨，你好，看我給您發(fā)的圖片看到了嗎？他是要您在手機(jī)上點(diǎn)擊鏈接，輸入個人信息，便可參與搶紅包活動，他讓您輸入您的個人信息，是為了誘導(dǎo)您上當(dāng)受騙。為了您的安全，請不要類似的發(fā)紅包這類的信息，以免您的財(cái)產(chǎn)受到損失，你看是我這樣說有道理嗎？注意字?jǐn)?shù)限制?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫辞鍎裾f對象，語境設(shè)置是要求你勸說阿姨；其次針對情況，阿姨熱衷于此類活動，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。能緊扣漫畫內(nèi)容，有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，思路清晰，表達(dá)得體即可。注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：示例：阿姨，你好，看我給您發(fā)的圖片看到了嗎？他是要您在手機(jī)上點(diǎn)擊鏈接，輸入個人信息，便可參與搶紅包活動，他讓您輸入您的個人信息，是為了誘導(dǎo)您上當(dāng)受騙。為了您的安全，請不要類似的發(fā)紅包這類的信息，以免您的財(cái)產(chǎn)受到損失，你看是我這樣說有道理嗎？注意字?jǐn)?shù)限制?！军c(diǎn)評】解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。14．研學(xué)活動即將結(jié)束，小嘉、小舟覺得收獲很大，打算圍繞“訪古探幽”或“重走‘一大’路”主題，為學(xué)弟學(xué)妹做一個“南湖半日游”行程規(guī)劃。請你借助下面的示意圖，并結(jié)合答題過程中獲得的信息，完成這個行程規(guī)劃。要求：①設(shè)計(jì)一條路線，起點(diǎn)“會景園”。②安排三個符合景點(diǎn)特征的活動。③使用合理的表達(dá)方式。④不超過150字?！敬鸢浮竣佟爸刈摺淮蟆贰敝黝}：從會景園出發(fā)，在南湖渡口坐船至湖心島，登臨煙雨樓，了解南湖的前世今生；然后前往“一大”紀(jì)念船，瞻仰紅船，聆聽和感受當(dāng)年發(fā)生在煙雨南湖中的“一大”故事；隨后回到會景園，徒步去南湖革命紀(jì)念館參觀展覽，瀏覽或聽取建黨以來中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的不平凡歷程。②“訪古探幽”主題：上午8：00會景園前集合，南湖渡口乘船前往湖心島，第一站到煙雨樓，參觀樓內(nèi)景觀，欣賞南湖風(fēng)景。第二站游訪鑒亭，了解許瑤光與鑒亭的歷史淵源。第三站到來許亭，了解來許亭的由來，許瑤光與嘉興的歷史淵源。第四站到壕股塔和端午祭臺，了解伍子胥的故事。大約11：20分，乘船返回結(jié)束游程?！窘馕觥俊痉治觥窟@道題要求設(shè)計(jì)旅游行程規(guī)劃，在了解各個景點(diǎn)特征的基礎(chǔ)上圍繞主題設(shè)計(jì)，注意設(shè)計(jì)的路線要合理，盡量少走路，然后再用準(zhǔn)恰當(dāng)、連貫的語言表述出來。能夠體現(xiàn)“一大”主題的景點(diǎn)有：南湖革命紀(jì)念館、煙雨樓、南湖紅船。能夠體現(xiàn)“訪古探幽”主題的景點(diǎn)有：來許亭、鑒亭、端午祭臺、伍相祠。故答案為：①“重走‘一大’路”主題：從會景園出發(fā)，在南湖渡口坐船至湖心島，登臨煙雨樓，了解南湖的前世今生；然后前往“一大”紀(jì)念船，瞻仰紅船，聆聽和感受當(dāng)年發(fā)生在煙雨南湖中的“一大”故事；隨后回到會景園，徒步去南湖革命紀(jì)念館參觀展覽，瀏覽或聽取建黨以來中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的不平凡歷程。②“訪古探幽”主題：上午8：00會景園前集合，南湖渡口乘船前往湖心島，第一站到煙雨樓，參觀樓內(nèi)景觀，欣賞南湖風(fēng)景。第二站游訪鑒亭，了解許瑤光與鑒