第第頁北京版（2024）一年級全一冊體育與健康第7課急救電話120教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出120急救電話的用途、撥打時機(jī)和基本流程。掌握在緊急情況下準(zhǔn)確向120急救人員傳達(dá)關(guān)鍵信息的能力，包括事發(fā)地點、患者癥狀等。通過模擬撥打120的體育活動，提高學(xué)生在緊急狀況下的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。（二）過程與方法目標(biāo)運用故事、兒歌、游戲、情境模擬等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、實踐操作能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將120急救知識與實際生活場景相結(jié)合，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)醫(yī)療緊急情況的意識和能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和珍惜，增強(qiáng)在緊急情況下救助他人的責(zé)任感。在教學(xué)過程中，尊重每個學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過鼓勵和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服在面對緊急情況時的緊張情緒，體現(xiàn)教師的人文關(guān)懷。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點向?qū)W生詳細(xì)介紹120急救電話的重要性和撥打120的正確情境，如遇到嚴(yán)重受傷、突發(fā)疾病等危及生命的情況。教授學(xué)生撥打120時需要告知急救人員的重要信息，包括地址、患者情況、聯(lián)系電話等，以及清晰、準(zhǔn)確表達(dá)這些信息的方法。（二）教學(xué)難點幫助學(xué)生理解在緊急情況下保持冷靜的重要性，并能夠按照正確的流程撥打120，避免因緊張而遺漏關(guān)鍵信息。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，設(shè)計生動有趣、易于理解和實踐的教學(xué)活動，使每個學(xué)生都能積極參與并掌握撥打120急救電話的知識和技能。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種需要撥打120急救電話的緊急場景，如操場受傷、家中突發(fā)疾病等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和演練撥打120的流程。兒歌教學(xué)法：編寫簡單易記的撥打120兒歌，幫助學(xué)生快速記住撥打急救電話的要點。游戲教學(xué)法：設(shè)計與撥打120相關(guān)的游戲，如“急救電話大比拼”“120信息傳遞賽”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。角色扮演法：組織學(xué)生扮演撥打120的求助者、急救人員等角色，在模擬場景中體驗撥打120的過程和注意事項。四、教學(xué)準(zhǔn)備制作包含120急救電話知識介紹、撥打案例視頻、急救場景動畫等內(nèi)容的教學(xué)課件。準(zhǔn)備與游戲和角色扮演相關(guān)的道具，如電話模型、寫有不同場景和患者信息的卡片、急救人員服裝道具等。劃分好教學(xué)活動區(qū)域，營造出不同的緊急場景氛圍，如設(shè)置模擬操場、家庭客廳等區(qū)域。五、教學(xué)過程（一）開始部分（5分鐘）課堂常規(guī)集合整隊，檢查學(xué)生人數(shù)，師生問好。教師通過一個緊急救援的小故事引入：“小朋友們，今天老師要給你們講一個故事。有一天，小明在操場玩耍的時候不小心摔倒受傷了，腿上流了好多血，旁邊的小伙伴們都很著急。這時候，有個聰明的小朋友撥打了120急救電話，醫(yī)生很快就來了，幫助了小明。你們知道120是什么電話嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課主題——急救電話120。安排見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）急救知識熱身操教師帶領(lǐng)學(xué)生做一套簡單的熱身操，邊做邊說與急救相關(guān)的話語：頭部轉(zhuǎn)動（邊轉(zhuǎn)邊說）：“搖搖頭，別慌張，急救知識來幫忙?！鄙煺故直郏ㄉ煺箷r說）：“伸伸臂，打電話，120要記清呀?！睆澭_（彎腰時說）：“彎彎腰，找地址，急救地點要告知。”原地踏步（踏步時說）：“踏踏步，說病情，患者情況要講明?！庇^看120急救動畫視頻

播放一段有趣的動畫視頻，內(nèi)容是不同場景下需要撥打120急救電話的情況（如車禍、老人突發(fā)心臟病、小朋友嚴(yán)重摔傷等）以及撥打120后急救人員迅速趕到救援的過程。播放后，教師提問：“小朋友們，從視頻里你們看到哪些情況需要撥打120呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答，強(qiáng)化對撥打120情境的初步認(rèn)識。（三）基本部分（20分鐘）講解120急救電話知識（結(jié)合圖片和視頻）120急救電話的用途和重要性：利用課件展示醫(yī)院急救車圖片和緊急救援場景的圖片和視頻，講解：“小朋友們，120是急救電話，當(dāng)我們身邊有人突然生病或者受傷很嚴(yán)重的時候，就可以撥打120，急救車和醫(yī)生就會很快來幫助我們。這是一個非常重要的電話，可以救很多人的生命哦?！睋艽?20的時機(jī)：播放一些需要撥打120和不需要撥打120的場景對比視頻，講解：“如果有人摔倒后不能動了、呼吸困難、大量出血，或者突然暈倒、肚子疼得很厲害，這些都是很嚴(yán)重的情況，就要撥打120。但是如果只是擦破了一點皮、有點小咳嗽，我們可以先告訴老師或者爸爸媽媽，一般不需要撥打120哦?！睋艽?20的流程和需要告知的信息：教師結(jié)合圖片詳細(xì)講解：“當(dāng)我們撥打120的時候，首先要找到電話，然后撥打120這個號碼。電話接通后，要告訴急救人員我們在哪里，這就是地址哦。如果是在學(xué)校，要說清楚是哪個學(xué)校、在操場還是教室；如果在家里，要說出家庭住址。然后，要告訴他們有幾個人生病或者受傷了，是大人還是小朋友，還有生病或者受傷的情況，比如有沒有流血、有沒有昏迷。最后，要留下我們自己的聯(lián)系電話，這樣急救人員可以找到我們?！苯處熓痉稉艽?20電話的動作和語言，模擬向急救人員報告信息的場景。撥打120實踐游戲游戲一：急救電話大比拼游戲準(zhǔn)備：將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)相等。在操場一端畫一條起跑線，另一端設(shè)置電話模型和寫有不同緊急情況（如小朋友在操場跑步時暈倒、奶奶在家中突然胸痛等）及相關(guān)信息（如地點、患者基本信息）的卡片。游戲規(guī)則：每組的第一個學(xué)生從起跑線出發(fā)，跑到電話模型處，抽取一張卡片，然后根據(jù)卡片內(nèi)容撥打120（模擬），向教師扮演的急救人員準(zhǔn)確報告信息，報告完成后跑回起跑線與第二個學(xué)生擊掌，第二個學(xué)生重復(fù)，最先完成且信息準(zhǔn)確的小組獲勝。教師在旁邊提醒學(xué)生注意語言的清晰和信息的完整，“要說清楚地址哦，還有患者的情況，不要著急?！庇螒蚨?20信息傳遞賽游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些寫有不同緊急情況信息的卡片，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生圍成一個圈。游戲規(guī)則：教師將一張卡片交給每組的第一個學(xué)生，第一個學(xué)生看完卡片內(nèi)容后，通過耳語的方式將信息傳遞給下一個學(xué)生，依次傳遞，最后一個學(xué)生要跑到教師處，說出聽到的信息，包括撥打120的情況、地址、患者信息等。信息最準(zhǔn)確的小組獲勝。教師在游戲過程中強(qiáng)調(diào)信息傳遞的準(zhǔn)確性，“大家要認(rèn)真聽，把重要的信息都傳下去哦?！保ㄋ模┙Y(jié)束部分（5分鐘）放松活動教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的放松活動，如深呼吸、全身放松抖動、輕輕按摩腿部和手臂等，“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于120急救電話的知識，現(xiàn)在我們來放松一下身體吧，深呼吸，放松我們的肌肉，讓身體休息一下。”課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了急救電話120，誰能告訴老師，什么時候要撥打120呢？撥打120的時候要告訴急救人員哪些信息呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答，再次強(qiáng)調(diào)撥打120的要點。布置作業(yè)讓學(xué)生回家后和爸爸媽媽分享在學(xué)校學(xué)到的120急救電話知識，并一起討論如果在家里遇到緊急情況該怎么撥打120。鼓勵學(xué)生在日常生活中留意周圍的環(huán)境，記住家庭住址和學(xué)校地址，以便在需要撥打120時能準(zhǔn)確告知。宣布下課，師生再見，收拾器材。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，針對一年級學(xué)生的年齡特點，采用了多種生動有趣的教學(xué)方法，如動畫視頻、兒歌、游戲和角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。在講解120急救電話知識和示范撥打流程時，注意使用簡單易懂的語言和清晰的動作，便于學(xué)生