小學(xué)課后加班申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今教育改革不斷深化的背景下，小學(xué)教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也為了滿足廣大家長對優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的需求，我校積極響應(yīng)國家政策，探索開展課后延時(shí)服務(wù)。在此背景下，我作為學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的一員，深刻認(rèn)識到課后延時(shí)服務(wù)的重要性，并本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能夠參與到課后延時(shí)服務(wù)工作中，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

###一、申請內(nèi)容

我申請參與學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)工作，具體內(nèi)容包括協(xié)助學(xué)校開展課后作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)生參與各類興趣活動、以及提供必要的心理疏導(dǎo)和安全管理等服務(wù)。我將以高度的責(zé)任心和專業(yè)的教學(xué)能力，確保課后延時(shí)服務(wù)的高效運(yùn)行，為學(xué)生營造一個(gè)安全、溫馨、充滿學(xué)習(xí)氛圍的成長環(huán)境。

###二、申請?jiān)?/p>

####1.申請的目的和意義

課后延時(shí)服務(wù)是國家教育政策的重要組成部分，旨在解決家長接送困難、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等問題。通過課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源和活動平臺，幫助學(xué)生鞏固課堂知識、培養(yǎng)興趣愛好、提升綜合素質(zhì)。同時(shí)，課后延時(shí)服務(wù)也能夠減輕家長的教育負(fù)擔(dān)，促進(jìn)家庭與學(xué)校的良性互動。

作為教師，我深知教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和能力。課后延時(shí)服務(wù)為我們提供了一個(gè)新的平臺，讓我們能夠更加深入地了解學(xué)生，更加細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的成長。我希望通過參與課后延時(shí)服務(wù)，能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

####2.對申請事項(xiàng)的認(rèn)識

我認(rèn)為，課后延時(shí)服務(wù)是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的工作。首先，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂知識，提高學(xué)習(xí)效率。其次，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。此外，課后延時(shí)服務(wù)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

從學(xué)校的角度來看，課后延時(shí)服務(wù)是提升學(xué)校教育質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)校社會影響力的重要舉措。通過開展課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校能夠更好地滿足家長的教育需求，提升家長對學(xué)校的滿意度，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和競爭力。

從學(xué)生的角度來看，課后延時(shí)服務(wù)是學(xué)生成長的重要保障。課后延時(shí)服務(wù)不僅能夠幫助學(xué)生完成作業(yè)、鞏固知識，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

因此，我深刻認(rèn)識到，參與課后延時(shí)服務(wù)不僅是我的責(zé)任，也是我的機(jī)會。我希望能夠通過自己的努力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)一份力量，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

####3.對自身能力的評估

作為一名教師，我具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。此外，我還具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和溝通能力，能夠有效地和管理學(xué)生活動，與家長保持良好的溝通。

在課后延時(shí)服務(wù)中，我計(jì)劃發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助學(xué)校開展作業(yè)輔導(dǎo)、興趣活動、心理疏導(dǎo)等工作。我將根據(jù)學(xué)生的不同需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保課后延時(shí)服務(wù)的高效運(yùn)行。同時(shí)，我還將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的成長提供更好的支持。

###三、決心和要求

####1.決心和態(tài)度

我深知，課后延時(shí)服務(wù)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們付出更多的精力和耐心。但我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意全身心地投入到這項(xiàng)工作中。我將以高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，確保課后延時(shí)服務(wù)的高效運(yùn)行。

我將以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)需求，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、充滿學(xué)習(xí)氛圍的成長環(huán)境。我將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的課后延時(shí)服務(wù)工作者。

####2.具體要求

為了更好地開展課后延時(shí)服務(wù)，我提出以下具體要求：

（1）希望學(xué)校能夠提供必要的培訓(xùn)和支持，幫助我更好地掌握課后延時(shí)服務(wù)的相關(guān)知識和技能。

（2）希望學(xué)校能夠提供必要的場地和設(shè)備，確保課后延時(shí)服務(wù)的順利進(jìn)行。

（3）希望學(xué)校能夠建立健全的考核機(jī)制，對我的工作進(jìn)行全面評估，幫助我不斷改進(jìn)和提升。

（4）希望學(xué)校能夠加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事們的共同努力下，我們一定能夠做好課后延時(shí)服務(wù)工作，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

###四、結(jié)尾

請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李華

性別：男

民族：漢族

出生年月：1985年6月15日

面貌：中共員

學(xué)歷：本科

職稱：小學(xué)高級教師

所在單位：XX市陽光小學(xué)

職務(wù)：年級組長

聯(lián)系電話：（此處不填寫）

電子郵箱：（此處不填寫）

家庭住址：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)X號樓X單元X室

本人自20XX年參加工作以來，一直在XX市陽光小學(xué)從事教育教學(xué)工作。期間，曾擔(dān)任班主任、學(xué)科組長等職務(wù)，多次獲得校級、區(qū)級優(yōu)秀教師稱號。本人熱愛教育事業(yè)，始終以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生和家長的喜愛。近年來，隨著國家“雙減”政策的深入推進(jìn)，小學(xué)教育迎來了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。課后延時(shí)服務(wù)作為“雙減”政策的重要配套措施，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、減輕家長負(fù)擔(dān)具有重要意義。本人基于對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生成長的關(guān)注，特提出如下申請。

二、申請事項(xiàng)

本人申請參與XX市陽光小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作，具體服務(wù)內(nèi)容主要包括：

1.負(fù)責(zé)所教學(xué)科（語文）的課后作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，解答學(xué)生疑難問題，提高學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量。

2.開展語文興趣小組活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀興趣，提升閱讀理解和寫作能力。

3.協(xié)助學(xué)校開展課后安全管理工作，負(fù)責(zé)學(xué)生活動區(qū)域的秩序維護(hù)和安全監(jiān)督，確保學(xué)生在校期間的人身安全。

4.參與學(xué)校課后服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)的教研活動，與其他教師交流課后服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)方法，提升服務(wù)質(zhì)量。

5.定期與家長溝通，了解學(xué)生在校表現(xiàn)和在家學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生成長，形成教育合力。

三、事實(shí)與理由

（一）政策背景與工作需求

近年來，國家高度重視教育公平與質(zhì)量提升，相繼出臺了“雙減”政策等一系列教育改革措施。“雙減”政策旨在減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。課后延時(shí)服務(wù)作為“雙減”政策的重要配套措施，旨在為學(xué)生提供更加豐富、更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展需求。

XX市陽光小學(xué)積極響應(yīng)國家政策，計(jì)劃開展課后延時(shí)服務(wù)，旨在為學(xué)生提供更加廣闊的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的一員，本人深感責(zé)任重大，希望能夠積極參與到這項(xiàng)工作中，為學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)前，學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)尚在組建階段，需要一批熱愛教育事業(yè)、具有較強(qiáng)責(zé)任心和能力的教師加入。本人作為一名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高教學(xué)水平的教師，愿意積極參與到這項(xiàng)工作中，為學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)貢獻(xiàn)力量。

（二）個(gè)人優(yōu)勢與能力特長

本人自20XX年參加工作以來，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和寫作能力。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，本人多次獲得校級、區(qū)級優(yōu)秀教師稱號，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生和家長的喜愛。

除了扎實(shí)的專業(yè)知識外，本人還具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。作為年級組長，本人長期負(fù)責(zé)年級組的日常管理工作，善于協(xié)調(diào)年級組教師開展各項(xiàng)工作，能夠有效地調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，本人還具備較強(qiáng)的溝通能力，能夠與學(xué)生、家長、同事進(jìn)行良好的溝通，協(xié)調(diào)解決各種問題。

在課后延時(shí)服務(wù)中，本人計(jì)劃發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，負(fù)責(zé)語文學(xué)科的作業(yè)輔導(dǎo)和興趣小組活動。本人將根據(jù)學(xué)生的不同需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生鞏固課堂知識，培養(yǎng)閱讀興趣，提升寫作能力。同時(shí)，本人還將積極參與學(xué)校課后服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)的教研活動，與其他教師交流課后服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)方法，提升服務(wù)質(zhì)量。

（三）對學(xué)生成長的關(guān)注與承諾

本人始終關(guān)注學(xué)生的成長，深知教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和能力。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，本人逐漸形成了自己的教育理念：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)需求，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、充滿學(xué)習(xí)氛圍的成長環(huán)境。

在課后延時(shí)服務(wù)中，本人將以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)需求，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、充滿學(xué)習(xí)氛圍的成長環(huán)境。本人將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的課后延時(shí)服務(wù)工作者。本人將認(rèn)真履行自己的職責(zé)，確保課后延時(shí)服務(wù)的高效運(yùn)行。本人將以高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，確保課后延時(shí)服務(wù)的高效運(yùn)行。

（四）對課后延時(shí)服務(wù)的認(rèn)識與期待

本人認(rèn)為，課后延時(shí)服務(wù)是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的工作。首先，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂知識，提高學(xué)習(xí)效率。其次，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。此外，課后延時(shí)服務(wù)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

從學(xué)校的角度來看，課后延時(shí)服務(wù)是提升學(xué)校教育質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)校社會影響力的重要舉措。通過開展課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校能夠更好地滿足家長的教育需求，提升家長對學(xué)校的滿意度，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和競爭力。

從學(xué)生的角度來看，課后延時(shí)服務(wù)是學(xué)生成長的重要保障。課后延時(shí)服務(wù)不僅能夠幫助學(xué)生完成作業(yè)、鞏固知識，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

因此，本人深刻認(rèn)識到，參與課后延時(shí)服務(wù)不僅是我的責(zé)任，也是我的機(jī)會。本人希望能夠通過自己的努力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)一份力量，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

四、落款

請考慮本人的申請，并給予批準(zhǔn)。

申請人：李華

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前教育改革的浪潮中，“雙減”政策的實(shí)施對基礎(chǔ)教育提出了新的要求，也帶來了新的機(jī)遇。為積極響應(yīng)國家號召，落實(shí)“雙減”精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校正積極探索并計(jì)劃大力推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)。在這一重要背景下，我作為一名長期奮斗在教育教學(xué)一線的教師，深感責(zé)任重大，亦充滿熱情?；趯W(xué)校發(fā)展的高度認(rèn)同、對學(xué)生成長的熱切關(guān)懷以及自身能力的自信，我鄭重地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能參與到學(xué)校即將開展的課后延時(shí)服務(wù)工作中，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二、申請事項(xiàng)與理由

（一）申請事項(xiàng)的具體內(nèi)容

我的申請是希望參與學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)施，具體服務(wù)內(nèi)容與方向包括但不限于以下幾個(gè)方面：

1.**學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與答疑：**我將利用課后時(shí)間，面向所教學(xué)科（例如：數(shù)學(xué)）的學(xué)生，提供針對性的作業(yè)輔導(dǎo)。這不僅僅是簡單地檢查作業(yè)對錯(cuò)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，理解知識點(diǎn)的內(nèi)在邏輯，幫助他們解決在完成作業(yè)過程中遇到的疑難問題。我會根據(jù)不同層次學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)差異化的輔導(dǎo)方案，確保每一位學(xué)生都能在課后得到有效的學(xué)業(yè)支持，鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)習(xí)效果。

2.**興趣拓展與活動：**我計(jì)劃結(jié)合自身的特長和興趣，以及學(xué)生的需求，策劃并一些數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味活動或興趣小組。例如，可以數(shù)學(xué)游戲競賽、數(shù)學(xué)模型制作、數(shù)學(xué)故事會、生活中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)等，旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也愿意協(xié)助學(xué)校其他類型的課后興趣活動，豐富學(xué)生的校園文化生活。

3.**學(xué)生管理與安全保障：**課后延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)生的安全和管理是重中之重。我申請參與課后服務(wù)期間的學(xué)生管理輔助工作，協(xié)助班主任和學(xué)校管理人員，維護(hù)課堂紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生的活動安全，確保學(xué)生在校期間的人身安全。我會積極引導(dǎo)學(xué)生文明有序活動，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識和自我管理能力，為營造一個(gè)安全、和諧、有序的課后服務(wù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

4.**家校溝通與反饋：**我將積極參與家校溝通環(huán)節(jié)，定時(shí)與家長就學(xué)生在校的課后學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)進(jìn)行交流，反饋學(xué)生的進(jìn)步與不足，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求。通過有效的家校溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

5.**參與教研與改進(jìn)：**我希望加入課后延時(shí)服務(wù)的教研團(tuán)隊(duì)，與其他參與服務(wù)的教師一起，定期交流經(jīng)驗(yàn)，探討問題，共同研究更有效的服務(wù)模式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，提升課后延時(shí)服務(wù)的整體質(zhì)量與水平。

（二）申請理由：基于責(zé)任、熱愛與能力

1.**基于對教育事業(yè)的深刻理解與責(zé)任擔(dān)當(dāng)：**我從事教育工作已有多年，深刻體會到“雙減”政策背后國家對于教育公平、質(zhì)量提升以及學(xué)生全面發(fā)展的深切期望。課后延時(shí)服務(wù)是落實(shí)“雙減”政策、紓解家長焦慮、促進(jìn)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵舉措。我深知，作為一名教師，我們不僅要做好課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生的課后生活和學(xué)習(xí)。參與課后延時(shí)服務(wù)，是我履行教師職責(zé)、服務(wù)學(xué)生成長、回應(yīng)社會關(guān)切的內(nèi)在要求。我愿意承擔(dān)起這份責(zé)任，為學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)工作添磚加瓦。

2.**源于對學(xué)生成長的真摯熱愛與關(guān)懷：**我始終懷揣著對學(xué)生的熱愛之心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步，也關(guān)心他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我觀察到，部分學(xué)生在課后存在作業(yè)困難、缺乏有效輔導(dǎo)、無人引導(dǎo)興趣等問題。課后延時(shí)服務(wù)為我和學(xué)生提供了更長時(shí)間、更廣闊的互動空間，讓我有機(jī)會更深入地了解學(xué)生，更細(xì)致地幫助學(xué)生，更全面地促進(jìn)他們的成長。我渴望利用這個(gè)平臺，為孩子們的學(xué)習(xí)點(diǎn)亮一盞燈，為他們的成長撐起一片天。

3.**基于扎實(shí)的專業(yè)知識與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：**我在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域積累了較為扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對小學(xué)數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都有深入的理解和熟練的運(yùn)用。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我形成了一套行之有效的教學(xué)策略，尤其是在激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)、培養(yǎng)思維能力方面積累了一些心得。我相信，