紀律監(jiān)督申請書申請書一：

尊敬的校紀律監(jiān)督委員會領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會，紀律是維系正常運轉(zhuǎn)的基石，是個人成長進步的保障。作為一名在校大學(xué)生，我深知紀律的重要性，并始終以高標準要求自己。然而，在日常學(xué)習(xí)生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自身在紀律執(zhí)行方面存在一些不足，這不僅影響了個人發(fā)展，也可能對班級乃至學(xué)校的整體紀律風(fēng)氣造成不良影響。為了更好地規(guī)范自身行為，增強紀律意識，提升綜合素質(zhì)，我鄭重向校紀律監(jiān)督委員會提出紀律監(jiān)督申請，懇請給予監(jiān)督和指導(dǎo)。

###一、申請內(nèi)容

我申請接受校紀律監(jiān)督委員會的全面監(jiān)督，涵蓋學(xué)習(xí)紀律、生活紀律、活動紀律及思想紀律等各個方面。具體包括但不限于：課堂出勤情況、作業(yè)完成質(zhì)量、考試誠信度、宿舍內(nèi)務(wù)管理、參與集體活動的積極性、網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范以及日常言行舉止等。我愿意在監(jiān)督委員會的指導(dǎo)下，全面審視自身存在的問題，及時改正不足，努力成為一名紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。

###二、申請原因

####1.對紀律的深刻認識

紀律不僅是外在的約束，更是內(nèi)在的修養(yǎng)。校紀校規(guī)是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，是維護正常教學(xué)秩序的重要保障。遵守紀律不僅是對學(xué)校規(guī)章的尊重，更是對自身負責(zé)的表現(xiàn)。在日常生活中，我逐漸意識到，一些看似微小的違規(guī)行為，如遲到、早退、抄襲作業(yè)、考試作弊等，雖然看似不起眼，但長期累積卻會形成不良習(xí)慣，影響個人品德的塑造。因此，我迫切需要通過紀律監(jiān)督，徹底糾正自身存在的問題，強化紀律意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

####2.自身存在的問題

（1）**學(xué)習(xí)紀律方面**：偶爾存在上課走神、玩手機的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高；部分作業(yè)存在應(yīng)付心理，質(zhì)量有待提升；在期末復(fù)習(xí)階段，曾因時間管理不當(dāng)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)進度滯后，甚至出現(xiàn)抄襲筆記的情況。

（2）**生活紀律方面**：宿舍內(nèi)務(wù)偶爾未達到標準，未及時整理個人物品；偶爾存在熬夜現(xiàn)象，影響次日上課狀態(tài)；在公共場合，曾因情緒波動，與他人發(fā)生言語沖突。

（3）**活動紀律方面**：在參與班級活動時，積極性不高，有時敷衍了事；在集體項目中，溝通不足，導(dǎo)致團隊協(xié)作效率不高。

（4）**思想紀律方面**：對時事關(guān)注不夠，偶爾發(fā)表不當(dāng)言論；在網(wǎng)絡(luò)使用中，存在瀏覽不良信息的情況。

這些問題的存在，不僅影響了我個人的學(xué)業(yè)進步，也可能對班級和學(xué)校的紀律風(fēng)氣造成負面影響。因此，我必須通過紀律監(jiān)督，認真反思自身問題，切實改正不足。

####3.申請的目的和意義

我申請接受紀律監(jiān)督，主要有以下幾方面的目的和意義：

（1）**自我完善**：通過監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)自身問題，糾正不良行為，提升綜合素質(zhì)。

（2）**樹立榜樣**：以嚴格的紀律要求自己，帶動身邊同學(xué)共同遵守校紀校規(guī)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）**增強責(zé)任感**：通過接受監(jiān)督，強化責(zé)任意識，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，為將來步入社會打下堅實基礎(chǔ)。

（4）**促進成長**：在監(jiān)督委員會的指導(dǎo)下，不斷改進自身不足，實現(xiàn)全面發(fā)展。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知，紀律監(jiān)督不僅是一種約束，更是一種幫助。我決心以積極的態(tài)度接受監(jiān)督，認真對待每一次檢查和反饋，虛心聽取意見，及時改正錯誤。我將以更高的標準要求自己，努力做到：

（1）**端正態(tài)度**：以嚴肅認真的態(tài)度對待紀律監(jiān)督，積極配合監(jiān)督委員會的工作，主動匯報自身情況。

（2）**嚴格自律**：在日常學(xué)習(xí)生活中，時刻提醒自己遵守校紀校規(guī)，杜絕任何違規(guī)行為。

（3）**持續(xù)改進**：針對監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題，制定切實可行的改進措施，并持續(xù)跟蹤落實，確保問題得到有效解決。

（4）**積極向上**：以紀律監(jiān)督為契機，全面提升自身綜合素質(zhì)，努力成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

####2.具體要求

為了更好地接受紀律監(jiān)督，我懇請監(jiān)督委員會給予以下支持：

（1）**全面監(jiān)督**：對我在學(xué)習(xí)、生活、活動等方面的紀律執(zhí)行情況進行全面監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并指出問題。

（2）**定期反饋**：定期向我反饋監(jiān)督情況，并提出改進建議，幫助我更好地糾正不足。

（3）**指導(dǎo)幫助**：在監(jiān)督過程中，給予我必要的指導(dǎo)和幫助，幫助我提升紀律意識和自我管理能力。

（4）**公正評價**：在監(jiān)督結(jié)束后，對我的紀律執(zhí)行情況進行公正評價，并提出進一步改進的建議。

我將以實際行動踐行自己的承諾，嚴格遵守校紀校規(guī)，努力成為一名紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生。

###四、結(jié)尾

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準。

此致

敬禮！

###落款

申請人：XXX

單位名稱：（需蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：2002年3月15日

學(xué)號：202011012345

專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)

班級：計算機2020級1班

聯(lián)系電話：（已隱藏）

家庭住址：（已隱藏）

在申請書中，首先需要向校紀律監(jiān)督委員會的各位領(lǐng)導(dǎo)表明我的基本信息。我叫張明，是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2020級1班的一名學(xué)生。出生于2002年3月15日，學(xué)號是202011012345。我選擇將我的基本信息首先呈現(xiàn)在申請書中，是為了讓監(jiān)督委員會能夠快速準確地識別我的身份，并在后續(xù)的監(jiān)督過程中，能夠?qū)⑽业木唧w表現(xiàn)與我的基本信息相對應(yīng)，便于進行全面的跟蹤和管理。我深知，作為一名在校大學(xué)生，遵守校紀校規(guī)是基本要求，也是個人素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，我始終以高標準嚴格要求自己，力求在各個方面做到最好。然而，在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活中，我也曾出現(xiàn)過一些問題，這些問題雖然看似微小，但卻可能對我的個人發(fā)展產(chǎn)生不良影響。為了能夠更好地改正這些問題，提升自己的綜合素質(zhì)，我決定向校紀律監(jiān)督委員會提出紀律監(jiān)督申請，懇請給予我監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助我成為一名更加優(yōu)秀的大學(xué)生。

二、申請事項

我在此鄭重向校紀律監(jiān)督委員會提出紀律監(jiān)督申請，申請對我進行全面、深入的紀律監(jiān)督。我申請接受監(jiān)督的內(nèi)容包括但不限于以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)紀律方面：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試紀律等。我希望能通過監(jiān)督委員會的監(jiān)督，確保自己能夠按時上課，認真聽講，積極參與課堂互動，按時完成作業(yè)，并在考試中保持誠信，杜絕任何形式的作弊行為。

2.生活紀律方面：包括宿舍內(nèi)務(wù)、作息時間、個人衛(wèi)生、行為舉止等。我希望能通過監(jiān)督委員會的監(jiān)督，確保自己能夠保持宿舍的整潔衛(wèi)生，按時作息，注意個人形象，并在公共場合保持文明禮貌，不做任何有損學(xué)校形象的事情。

3.活動紀律方面：包括參加學(xué)校的各項活動、參加班級活動的積極性、在活動中的表現(xiàn)等。我希望能通過監(jiān)督委員會的監(jiān)督，確保自己能夠積極參與學(xué)校的各項活動，認真完成班級交給的任務(wù)，并在活動中展現(xiàn)出良好的團隊合作精神和積極向上的精神風(fēng)貌。

4.思想紀律方面：包括立場、思想覺悟、言論行為等。我希望能通過監(jiān)督委員會的監(jiān)督，確保自己能夠堅持正確的立場，不斷提高自己的思想覺悟，并在日常生活中保持良好的言行舉止，不做任何違反社會主義核心價值觀的事情。

5.網(wǎng)絡(luò)行為方面：包括上網(wǎng)時間、瀏覽內(nèi)容、發(fā)布信息等。我希望能通過監(jiān)督委員會的監(jiān)督，確保自己能夠合理安排上網(wǎng)時間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽健康向上的內(nèi)容，并在網(wǎng)絡(luò)上保持文明用語，不發(fā)布任何違法亂紀的信息。

我深知，紀律是自由的保障，是個人成長的基石。通過接受校紀律監(jiān)督委員會的全面監(jiān)督，我能夠更加深刻地認識到自己的不足，并及時改正這些問題，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我懇請監(jiān)督委員會能夠認真考慮我的申請，并給予我監(jiān)督和指導(dǎo)的機會。

三、事實與理由

在提出紀律監(jiān)督申請之前，我對自己過去一段時間的學(xué)習(xí)和生活進行了深刻的反思，并認真分析了自身存在的問題。以下是我對事實的具體描述和理由分析：

1.學(xué)習(xí)紀律方面的問題及理由

（1）課堂出勤問題：在過去的一個學(xué)期中，我出現(xiàn)過幾次遲到和早退的情況。這主要是因為我有時沒有合理安排好自己的時間，導(dǎo)致上課時間不夠用，從而出現(xiàn)了遲到和早退的現(xiàn)象。另外，也有時因為一些突發(fā)事件，比如生病或者家里有事，無法及時趕到教室，從而造成了遲到或者早退。這些遲到和早退的行為，不僅違反了學(xué)校的課堂紀律，也影響了我的學(xué)習(xí)效果，使得我錯過了一些重要的知識點。

（2）課堂表現(xiàn)問題：在課堂上，我有時會出現(xiàn)走神、做小動作的情況，沒有認真聽講老師的講解。這主要是因為我對某些課程的內(nèi)容不感興趣，或者是因為我在思考其他的事情，導(dǎo)致無法集中注意力。這種課堂表現(xiàn)，不僅違反了課堂紀律，也影響了我的學(xué)習(xí)效果，使得我無法掌握到課程的重點和難點。

（3）作業(yè)完成情況問題：有時我會因為時間管理不當(dāng)，或者是因為對某些問題的理解不夠透徹，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高，甚至出現(xiàn)抄襲的情況。這主要是因為我沒有合理安排好自己的時間，導(dǎo)致作業(yè)時間不夠用，從而出現(xiàn)了抄襲的現(xiàn)象。另外，也有時因為我對某些問題的理解不夠透徹，無法獨立完成作業(yè)，從而出現(xiàn)了抄襲的情況。這些行為，不僅違反了學(xué)術(shù)誠信的原則，也影響了我的學(xué)習(xí)效果，使得我無法真正掌握到課程的知識點。

（4）考試紀律問題：雖然我從未有過作弊行為，但在一次期末考試中，我因為過于緊張，導(dǎo)致考試時間分配不合理，影響了考試的正常進行。這主要是因為我平時對考試的準備不夠充分，導(dǎo)致我在考試中出現(xiàn)了緊張的情緒。這種考試紀律問題，雖然不是嚴重的違規(guī)行為，但也反映出我在考試準備方面存在不足。

2.生活紀律方面的問題及理由

（1）宿舍內(nèi)務(wù)問題：有時我會因為忙碌而忘記整理宿舍內(nèi)務(wù)，導(dǎo)致宿舍環(huán)境不夠整潔。這主要是因為我沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有時刻關(guān)注宿舍的內(nèi)務(wù)狀況。良好的宿舍環(huán)境不僅能夠提高我們的生活質(zhì)量，也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感。因此，我應(yīng)該時刻關(guān)注宿舍的內(nèi)務(wù)狀況，保持宿舍的整潔衛(wèi)生。

（2）作息時間問題：有時我會因為熬夜上網(wǎng)或者學(xué)習(xí)，導(dǎo)致作息時間不規(guī)律，影響第二天的上課狀態(tài)。這主要是因為我沒有合理安排好自己的時間，導(dǎo)致睡眠不足，從而影響了第二天的上課狀態(tài)。規(guī)律的作息時間不僅能夠保證我們的身體健康，也能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。因此，我應(yīng)該合理安排好自己的作息時間，保證充足的睡眠。

（3）個人衛(wèi)生問題：有時我會因為忙碌而忘記打掃個人衛(wèi)生，導(dǎo)致個人形象不夠整潔。這主要是因為我沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，沒有時刻關(guān)注自己的個人形象。良好的個人形象不僅能夠提高我們的自信心，也能夠給他人留下良好的印象。因此，我應(yīng)該時刻關(guān)注自己的個人衛(wèi)生，保持整潔的形象。

（4）行為舉止問題：有一次，我在圖書館因為等待座位而與他人發(fā)生了爭執(zhí)。這主要是因為我當(dāng)時沒有控制好自己的情緒，導(dǎo)致出現(xiàn)了爭執(zhí)的行為。在公共場合，我們應(yīng)該保持文明禮貌，不做任何有損學(xué)校形象的事情。因此，我應(yīng)該時刻注意自己的行為舉止，避免出現(xiàn)任何不文明的行為。

3.活動紀律方面的問題及理由

（1）參加學(xué)?；顒拥姆e極性問題：在過去的一個學(xué)期中，我很少參加學(xué)校的各項活動，這主要是因為我平時比較忙，沒有足夠的時間參加活動。但是，我也應(yīng)該認識到，參加學(xué)校的活動，不僅能夠豐富我們的課余生活，也能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神和社會責(zé)任感。因此，我應(yīng)該積極參加學(xué)校的各項活動，增強自己的團隊合作精神和社會責(zé)任感。

（2）參加班級活動的積極性問題：有時我會因為個人原因而缺席班級活動，這主要是因為我平時比較忙，沒有足夠的時間參加活動。但是，我也應(yīng)該認識到，參加班級活動，不僅能夠增強班級的凝聚力，也能夠培養(yǎng)我的集體榮譽感。因此，我應(yīng)該積極參加班級活動，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)自己的集體榮譽感。

（3）在活動中的表現(xiàn)問題：在一次班級活動中，我在活動中表現(xiàn)不夠積極，沒有充分發(fā)揮自己的作用。這主要是因為我當(dāng)時沒有認真準備活動，導(dǎo)致在活動中表現(xiàn)不夠積極。在活動中，我們應(yīng)該積極發(fā)揮自己的作用，為班級爭光。因此，我應(yīng)該認真準備活動，積極參與活動，為班級爭光。

4.思想紀律方面的問題及理由

（1）立場問題：我對時事的關(guān)注度不夠，有時會發(fā)表一些不當(dāng)?shù)难哉?。這主要是因為我對時事的了解不夠深入，導(dǎo)致我在發(fā)表言論時出現(xiàn)了一些不當(dāng)?shù)难哉摗Ｗ鳛橐幻髮W(xué)生，我們應(yīng)該時刻關(guān)注時事，堅持正確的立場。因此，我應(yīng)該加強對時事的學(xué)習(xí)，堅持正確的立場。

（2）思想覺悟問題：我的思想覺悟還有待提高，有時會對一些社會現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤的認知。這主要是因為我對社會現(xiàn)象的了解不夠深入，導(dǎo)致我對一些社會現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤的認知。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該時刻關(guān)注社會現(xiàn)象，提高自己的思想覺悟。因此，我應(yīng)該加強對社會現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。

（3）言論行為問題：有一次，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了一些不當(dāng)?shù)难哉?，?dǎo)致造成了不良影響。這主要是因為我當(dāng)時沒有控制好自己的情緒，導(dǎo)致發(fā)表了不當(dāng)?shù)难哉?。在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該保持文明用語，不做任何違法亂紀的事情。因此，我應(yīng)該時刻注意自己的言論行為，避免發(fā)表任何不當(dāng)?shù)难哉摗?/p>

5.網(wǎng)絡(luò)行為方面的問題及理由

（1）上網(wǎng)時間問題：我有時會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致上網(wǎng)時間過長，影響了學(xué)習(xí)和生活。這主要是因為我對網(wǎng)絡(luò)游戲的控制力不夠強，導(dǎo)致上網(wǎng)時間過長。過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，也會損害我們的身體健康。因此，我應(yīng)該合理安排上網(wǎng)時間，控制上網(wǎng)時間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

（2）瀏覽內(nèi)容問題：有時我會瀏覽一些不良信息，導(dǎo)致受到了不良影響。這主要是因為我對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力不夠強，導(dǎo)致瀏覽了一些不良信息。不良信息不僅會影響我們的身心健康，也會損害我們的道德品質(zhì)。因此，我應(yīng)該加強對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，瀏覽健康向上的內(nèi)容。

（3）發(fā)布信息問題：有一次，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一些虛假信息，導(dǎo)致造成了不良影響。這主要是因為我當(dāng)時沒有認真核實信息，導(dǎo)致發(fā)布了虛假信息。在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該保持真實誠信，不做任何違法亂紀的事情。因此，我應(yīng)該認真核實信息，發(fā)布真實誠信的信息。

四、落款

我懇請校紀律監(jiān)督委員會能夠認真考慮我的申請，并給予我監(jiān)督和指導(dǎo)的機會。我將以實際行動踐行自己的承諾，嚴格遵守校紀校規(guī)，努力成為一名紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生。請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準。

申請人：張明

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校紀律監(jiān)督委員會領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

在此，我懷著誠懇和嚴肅的心情，向校紀律監(jiān)督委員會提交這份申請書。我深知，作為一名在校學(xué)生，遵守校紀校規(guī)是基本要求，也是個人修身立德的重要體現(xiàn)。然而，在近期的學(xué)習(xí)與生活中，我深刻反思了自己在紀律執(zhí)行方面存在的不足，認識到這些問題不僅影響了個人的全面發(fā)展和學(xué)業(yè)進步，也可能對班級乃至學(xué)校的整體紀律風(fēng)氣造成不良影響。因此，我鄭重申請接受校紀律監(jiān)督委員會的全面監(jiān)督，以幫助我更好地規(guī)范自身行為，強化紀律意識，提升綜合素質(zhì)，成長為一名更加合格和優(yōu)秀的大學(xué)生。

二、申請事項與理由

（一）申請事項

我申請接受校紀律監(jiān)督委員會對我在學(xué)習(xí)、生活、活動及思想等各方面的全面監(jiān)督。具體包括以下內(nèi)容：

1.**學(xué)習(xí)紀律方面**：監(jiān)督我的課堂出勤情況、課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量、考試誠信度等。我希望能通過監(jiān)督，確保自己能夠按時上課，認真聽講，積極參與課堂互動，按時獨立完成作業(yè)，并在考試中保持誠信，杜絕任何形式的作弊行為。

2.**生活紀律方面**：監(jiān)督我的宿舍內(nèi)務(wù)整理情況、作息時間規(guī)律性、個人衛(wèi)生保持情況、言行舉止等。我希望能通過監(jiān)督，確保自己能夠保持宿舍的整潔衛(wèi)生，按時作息，注意個人形象，并在公共場合保持文明禮貌，不做任何有損學(xué)校形象的事情。

3.**活動紀律方面**：監(jiān)督我參加學(xué)校及班級的各項活動的積極性、參與程度以及在活動中的表現(xiàn)。我希望能通過監(jiān)督，確保自己能夠積極參與學(xué)校的各項活動，認真完成班級交給的任務(wù)，并在活動中展現(xiàn)出良好的團隊合作精神和積極向上的精神風(fēng)貌。

4.**思想紀律方面**：監(jiān)督我的立場、思想覺悟、言論行為等。我希望能通過監(jiān)督，確保自己能夠堅持正確的立場，不斷提高自己的思想覺悟，并在日常生活中保持良好的言行舉止，不做任何違反社會主義核心價值觀的事情。

5.**網(wǎng)絡(luò)行為方面**：監(jiān)督我的上網(wǎng)時間、瀏覽內(nèi)容、發(fā)布信息等。我希望能通過監(jiān)督，確保自己能夠合理安排上網(wǎng)時間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽健康向上的內(nèi)容，并在網(wǎng)絡(luò)上保持文明用語，不發(fā)布任何違法亂紀的信息。

（二）申請理由

1.**對紀律的深刻認識**

紀律是自由的保障，是個人成長的基石。校紀校規(guī)是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，是維護正常教學(xué)秩序和校園生活的重要保障。遵守紀律不僅是對學(xué)校規(guī)章的尊重，更是對自身負責(zé)的表現(xiàn)。在日常生活中，我逐漸意識到，一些看似微小的違規(guī)行為，如遲到、早退、抄襲作業(yè)、考試作弊等，雖然看似不起眼，但長期累積卻會形成不良習(xí)慣，影響個人品德的塑造。因此，我迫切需要通過紀律監(jiān)督，徹底糾正自身存在的問題，強化紀律意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.**自身存在的問題**

（1）**學(xué)習(xí)紀律方面**：我承認自己在學(xué)習(xí)紀律方面存在一些不足。例如，偶爾存在上課走神、玩手機的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高；部分作業(yè)存在應(yīng)付心理，質(zhì)量有待提升；在期末復(fù)習(xí)階段，曾因時間管理不當(dāng)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)進度滯后，甚至出現(xiàn)抄襲筆記的情況。這些問題的存在，不僅影響了我個人的學(xué)業(yè)進步，也可能對班級的學(xué)風(fēng)造成不良影響。

（2）**生活紀律方面**：在生活紀律方面，我也存在一些問題。例如，宿舍內(nèi)務(wù)偶爾未達到標準，未及時整理個人物品；偶爾存在熬夜現(xiàn)象，影響次日上課狀態(tài)；在公共場合，曾因情緒波動，與他人發(fā)生言語沖突。這些問題的存在，不僅影響了我個人的生活質(zhì)量，也可能對宿舍和學(xué)校的紀律風(fēng)氣造成不良影響。

（3）**活動紀律方面**：在活動紀律方面，我的積極性不高，有時敷衍了事。在參與班級活動時，我有時會找借口不參加，或者參加后表現(xiàn)得不夠積極，沒有充分