整改設(shè)計評審申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前教育改革不斷深化、學(xué)校建設(shè)日新月異的背景下，為進一步提升我校教學(xué)設(shè)施的質(zhì)量與水平，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，更好地服務(wù)于廣大師生，滿足新時代教育教學(xué)工作的需求，我們特此提交這份“整改設(shè)計評審申請書”，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視和審批。

###一、申請內(nèi)容

本次申請旨在對學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓、實驗樓及圖書館等關(guān)鍵教學(xué)設(shè)施進行全面的整改設(shè)計，以解決當(dāng)前存在的安全隱患、功能不足、設(shè)施老化等問題，確保教學(xué)環(huán)境的科學(xué)性、安全性、舒適性和先進性。具體整改內(nèi)容涵蓋但不限于以下幾個方面：

1.**安全設(shè)施整改**：對教學(xué)樓、實驗樓等建筑物的消防設(shè)施、電路系統(tǒng)、門窗結(jié)構(gòu)等進行全面檢測與升級，消除安全隱患；

2.**功能布局優(yōu)化**：根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)模式的需求，對教室、實驗室、圖書館等場所的功能布局進行重新設(shè)計，提升空間利用率和教學(xué)效率；

3.**設(shè)施設(shè)備更新**：對老舊的實驗儀器、教學(xué)設(shè)備、圖書資源等進行更新?lián)Q代，引入智能化、數(shù)字化教學(xué)工具，推動教育信息化建設(shè)；

4.**環(huán)境改善工程**：對校園綠化、室內(nèi)通風(fēng)系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等進行改造，營造更加宜人的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。

###二、申請原因

####1.目的意義

隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校作為教育教學(xué)的主陣地，其硬件設(shè)施的建設(shè)與完善直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提升和師生的滿意度。近年來，我校雖然在教學(xué)設(shè)施方面做出了一定努力，但隨著使用年限的增加，部分建筑設(shè)施已出現(xiàn)老化、破損等問題，存在一定的安全隱患；同時，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和功能布局已無法滿足現(xiàn)代教育多樣化的需求，影響了教學(xué)效果的發(fā)揮。因此，開展此次整改設(shè)計工作，不僅是對現(xiàn)有設(shè)施的一次全面升級，更是對學(xué)校整體教學(xué)環(huán)境的一次優(yōu)化，對于提升學(xué)校競爭力、促進教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。

####2.對申請事項的認(rèn)識

我們深刻認(rèn)識到，教學(xué)設(shè)施是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障，其質(zhì)量與水平直接關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣。當(dāng)前，我校部分教學(xué)樓的安全設(shè)施存在老化現(xiàn)象，如消防設(shè)施失效、電路線路裸露等，一旦發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想；實驗樓的功能布局過于單一，難以滿足不同學(xué)科的教學(xué)需求；圖書館等公共學(xué)習(xí)場所的設(shè)施設(shè)備也較為陳舊，無法滿足師生的個性化學(xué)習(xí)需求。此外，校園環(huán)境方面的不足，如綠化面積不足、通風(fēng)系統(tǒng)老化等，也會影響師生的身心健康。因此，開展此次整改設(shè)計工作，不僅是解決當(dāng)前問題的迫切需要，更是推動學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的長遠之策。

####3.現(xiàn)實需求

近年來，隨著招生規(guī)模的擴大和教育模式的創(chuàng)新，我校的教學(xué)設(shè)施已無法滿足日益增長的需求。例如，部分教室的座位布局不合理，不利于師生互動；實驗室的設(shè)備老舊，影響了實驗教學(xué)的開展；圖書館的藏書量不足，且電子資源匱乏，難以滿足師生的閱讀需求。此外，校園內(nèi)的綠化面積較少，缺乏休閑娛樂的公共空間，也影響了師生的學(xué)習(xí)積極性。因此，通過此次整改設(shè)計，可以解決這些現(xiàn)實問題，為師生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

###三、決心和要求

####1.決心和態(tài)度

我們深知此次整改設(shè)計工作的重要性，決心以高度的責(zé)任感和使命感，全力以赴推進各項工作。在整改過程中，我們將嚴(yán)格按照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計，確保整改質(zhì)量；同時，積極與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，確保項目順利實施。我們將以科學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，確保整改工作達到預(yù)期目標(biāo)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供有力支撐。

####2.具體要求

1.**經(jīng)費保障**：懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費上給予充分支持，確保整改工作順利開展；

2.**技術(shù)支持**：希望學(xué)校能夠引入專業(yè)的設(shè)計團隊，提供技術(shù)指導(dǎo)，確保設(shè)計方案的科學(xué)性和可行性；

3.**時間安排**：建議將整改工作分為多個階段進行，先重點解決安全隱患問題，再逐步推進其他整改項目，確保整改效果；

4.**監(jiān)督落實**：希望學(xué)校能夠建立完善的監(jiān)督機制，對整改工作進行全程跟蹤，確保整改質(zhì)量。

###四、結(jié)尾

此致

敬禮！

###落款

申請人：XX部門（需蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人：XXX大學(xué)教務(wù)處

地址：XXX省XXX市XXX區(qū)XXX大學(xué)XX校區(qū)行政樓教務(wù)處

聯(lián)系人：XXX（教務(wù)處主任）

職務(wù)：教務(wù)處處長

聯(lián)系電話：（此處省略）

電子郵箱：（此處省略）

申請日期：2023年10月26日

二、申請事項

茲申請對XXX大學(xué)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施進行全面整改設(shè)計評審。本次申請旨在對全校范圍內(nèi)的教學(xué)樓、實驗樓、圖書館及學(xué)生活動中心等關(guān)鍵教學(xué)場所進行系統(tǒng)性整改，以解決當(dāng)前存在的設(shè)施老化、功能布局不合理、安全隱患突出、教學(xué)資源不足等問題，全面提升學(xué)校的教學(xué)環(huán)境質(zhì)量，滿足新時代高等教育發(fā)展對教學(xué)設(shè)施的新要求。具體整改設(shè)計評審范圍包括：

1.對現(xiàn)有教學(xué)樓進行安全性能評估及結(jié)構(gòu)加固設(shè)計；

2.優(yōu)化實驗樓內(nèi)部功能分區(qū)，更新實驗設(shè)備布局；

3.擴建圖書館，增加電子閱覽室及專業(yè)自習(xí)區(qū)；

4.改造學(xué)生活動中心，增設(shè)多功能報告廳及社團活動室；

5.升級校園網(wǎng)絡(luò)及信息化教學(xué)設(shè)施，建設(shè)智慧教室；

6.完善校園無障礙設(shè)施建設(shè)，提升校園環(huán)境包容性。

懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本整改設(shè)計評審申請，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門提供必要的支持與配合。

三、事實與理由

（一）現(xiàn)狀分析與問題梳理

近年來，XXX大學(xué)教學(xué)設(shè)施建設(shè)雖取得一定成效，但隨著學(xué)校規(guī)模的持續(xù)擴張和教育教學(xué)改革的深入推進，現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施已難以滿足實際需求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全隱患亟待消除。部分教學(xué)樓建成時間較早，存在墻體開裂、電路老化、消防設(shè)施不達標(biāo)等問題。經(jīng)初步排查，全校約XX棟教學(xué)樓存在不同程度的結(jié)構(gòu)安全隱患，消防通道堵塞現(xiàn)象較為普遍，一旦發(fā)生緊急情況，將嚴(yán)重威脅師生生命安全。2022年XX月，學(xué)校安全檢查中曾發(fā)現(xiàn)XX處消防設(shè)施損壞未及時維修，反映出設(shè)施維護管理存在薄弱環(huán)節(jié)。

2.功能布局嚴(yán)重不合理?，F(xiàn)有教室普遍采用傳統(tǒng)課桌椅布局，不利于開展小組討論、互動教學(xué)等新型教學(xué)模式；實驗樓內(nèi)部功能分區(qū)混亂，多個實驗項目共用同一空間，導(dǎo)致資源沖突；圖書館座位數(shù)量嚴(yán)重不足，高峰時段學(xué)生長時間排隊現(xiàn)象突出，電子閱覽室設(shè)備老化，無法滿足大數(shù)據(jù)、等新興學(xué)科的教學(xué)需求。

3.教學(xué)資源嚴(yán)重不足。隨著學(xué)科交叉融合趨勢加劇，現(xiàn)有實驗設(shè)備已無法滿足新興交叉學(xué)科的教學(xué)需求，部分專業(yè)實驗室設(shè)備陳舊落后，甚至存在缺失；圖書館藏書總量近XX萬冊，但專業(yè)書籍更新滯后，尤其是外文原版書籍匱乏，無法滿足國際化教學(xué)需求；校園網(wǎng)絡(luò)帶寬不足，高峰時段網(wǎng)速緩慢，影響在線教學(xué)及科研活動開展。

4.校園環(huán)境有待提升。部分教學(xué)樓缺乏無障礙設(shè)施，殘障學(xué)生使用困難；校園綠化覆蓋率不足XX%，缺乏休憩交流的公共空間；室外照明系統(tǒng)老化，夜間安全隱患較多；部分建筑外墻脫落，存在墜落風(fēng)險。

（二）整改必要性與緊迫性

1.順應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢。當(dāng)前，我國高等教育正朝著內(nèi)涵式發(fā)展方向邁進，對教學(xué)設(shè)施提出了更高要求?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出要"優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系"。XXX大學(xué)作為地方重點高校，必須緊跟時代步伐，通過教學(xué)設(shè)施整改，為建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)提供硬件支撐。

2.保障教育教學(xué)質(zhì)量。良好的教學(xué)設(shè)施是提升教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)條件。德國雙元制職業(yè)教育模式的成功經(jīng)驗表明，先進的教學(xué)設(shè)施能夠顯著提高教學(xué)效果。我校近年來教學(xué)評估中反映的問題多集中在教學(xué)環(huán)境方面，如某學(xué)院教師反饋"實驗設(shè)備陳舊導(dǎo)致教學(xué)演示效果差"，學(xué)生投訴"圖書館座位不足影響學(xué)習(xí)效率"等，這些問題亟需通過整改解決。

3.維護師生生命財產(chǎn)安全。安全隱患是學(xué)校管理中的重大風(fēng)險點。某高校近年發(fā)生的火災(zāi)事故教訓(xùn)深刻，表明安全設(shè)施整改刻不容緩。根據(jù)教育部《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，高校教學(xué)樓必須滿足XX平方米以上設(shè)置一個安全出口的要求，而我校部分教室面積超過XX平方米卻只有XX個出口，明顯不符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

4.提升學(xué)校社會聲譽。良好的教學(xué)設(shè)施是吸引優(yōu)質(zhì)生源的重要條件。某重點大學(xué)通過教學(xué)設(shè)施升級，新生報到率提升XX個百分點的事實表明，硬件建設(shè)對學(xué)校發(fā)展具有重要作用。當(dāng)前，我校在招生宣傳中關(guān)于教學(xué)設(shè)施的展示內(nèi)容已無法反映實際情況，亟需通過整改提升學(xué)校形象。

（三）整改方案的科學(xué)性與可行性

1.技術(shù)方案先進合理。本次整改設(shè)計將采用BIM技術(shù)進行三維建模，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)設(shè)施設(shè)備智能化管理，引入裝配式建筑技術(shù)提高施工效率。安全整改方面，將按照國家《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2014）進行加固設(shè)計，增設(shè)智能消防報警系統(tǒng)；功能布局方面，將根據(jù)"以學(xué)生為中心"的理念，采用可靈活調(diào)整的課桌椅、模塊化實驗臺等設(shè)計。

2.經(jīng)費籌措方案可行。初步測算整改總投資約XX億元，已納入學(xué)校"十四五"規(guī)劃，擬通過上級專項撥款XX億元、學(xué)校自籌XX億元、社會捐贈XX億元等多渠道籌措。建議分三年實施，每年投入XX億元，與學(xué)校年度預(yù)算統(tǒng)籌安排。

3.實施保障措施完善。成立由校長任組長、教務(wù)處、基建處、財務(wù)處等部門組成的專項工作組，建立"日巡查、周例會、月調(diào)度"工作機制。聘請XX設(shè)計院作為總設(shè)計單位，組建XX個專業(yè)施工隊伍，實行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

4.社會效益顯著。整改后將新增教學(xué)面積XX平方米，可滿足XX個專業(yè)實驗需求；新增座位XX個，有效緩解座位緊張問題；提升校園綠化覆蓋率至XX%，創(chuàng)建XX個智慧教室，為學(xué)校"雙一流"建設(shè)提供有力支撐。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：XXX大學(xué)教務(wù)處（蓋公章）

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

茲申請就我校現(xiàn)有教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)場所及圖書館等核心教學(xué)設(shè)施進行全面的整改設(shè)計，并懇請學(xué)校專家進行評審，以科學(xué)、合理、前瞻性的設(shè)計方案，全面提升我校的教學(xué)環(huán)境質(zhì)量，滿足新時代人才培養(yǎng)需求。本次申請的整改設(shè)計范圍主要包括：

1.對X棟教學(xué)樓進行結(jié)構(gòu)安全評估與加固設(shè)計，包括墻體裂縫處理、梁柱結(jié)構(gòu)強化、屋面防水改造等；

2.對實驗樓進行功能布局優(yōu)化，重新規(guī)劃基礎(chǔ)學(xué)科實驗室、專業(yè)特色實驗室及綜合性創(chuàng)新實驗室，并設(shè)計建設(shè)虛擬仿真實驗中心；

3.對實訓(xùn)樓進行設(shè)備更新?lián)Q代，重點引進工業(yè)機器人、智能控制系統(tǒng)、3D打印等先進實訓(xùn)設(shè)備；

4.擴建圖書館，新建電子閱覽區(qū)、學(xué)科特色書庫及學(xué)術(shù)報告廳，提升信息化服務(wù)能力；

5.改造學(xué)生活動中心，增設(shè)多功能會議室、創(chuàng)客空間及文體活動區(qū)，豐富校園文化生活；

6.完善校園智慧化建設(shè)，包括智能門禁系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)、數(shù)字校園平臺等。

懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本整改設(shè)計申請，并支持后續(xù)評審工作順利開展。

（二）申請理由

1.現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施存在嚴(yán)重安全隱患，亟需整改

我校現(xiàn)有教學(xué)樓多為上世紀(jì)八九十年代建成，經(jīng)過近三十年的使用，建筑結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不同程度的老化與損壞。據(jù)初步普查，約XX%的教學(xué)樓墻體存在細微裂縫，XX%的樓板有起塵現(xiàn)象，部分教室電路線路老化嚴(yán)重，存在短路風(fēng)險。2022年XX月，我校XX教學(xué)樓曾因電路故障引發(fā)局部停電，雖未造成人員傷亡，但暴露出設(shè)施安全隱患的嚴(yán)重性。此外，部分教學(xué)樓消防通道狹窄，消防設(shè)施配備不足，與國家《建筑設(shè)計防火規(guī)范》要求存在較大差距。根據(jù)教育部《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，高校教學(xué)樓每XX平方米應(yīng)設(shè)置一個安全出口，而我校部分教室面積超過XX平方米卻只有XX個出口，嚴(yán)重違反安全標(biāo)準(zhǔn)。這些安全隱患不僅威脅師生生命財產(chǎn)安全，也制約了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

2.功能布局不合理，難以滿足現(xiàn)代教學(xué)模式需求

隨著教育教學(xué)改革的深入推進，傳統(tǒng)的"教師中心"教學(xué)模式正逐步向"學(xué)生中心"轉(zhuǎn)變，對教學(xué)空間提出了新的要求。然而，我?，F(xiàn)有教室普遍采用固定課桌椅布局，不利于開展小組討論、項目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)活動；實驗樓內(nèi)部功能分區(qū)不明確，多個實驗項目爭搶同一空間，導(dǎo)致教學(xué)資源浪費；圖書館座位數(shù)量嚴(yán)重不足，高峰時段學(xué)生長時間排隊現(xiàn)象突出，電子閱覽室設(shè)備老化，無法滿足大數(shù)據(jù)、等新興學(xué)科的教學(xué)需求。某學(xué)院教師反映："現(xiàn)有教室布局僵化，開展翻轉(zhuǎn)課堂效果大打折扣"；學(xué)生問卷顯示，XX%的學(xué)生認(rèn)為"教室布局需要優(yōu)化"，XX%的學(xué)生認(rèn)為"實驗空間不足影響學(xué)習(xí)效果"。這些問題表明，現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施的功能布局已無法滿足現(xiàn)代教學(xué)模式的需求。

3.教學(xué)資源匱乏，制約人才培養(yǎng)質(zhì)量提升

隨著學(xué)科交叉融合趨勢加劇，對實驗設(shè)備、圖書資料等教學(xué)資源的需求日益增長。然而，我?，F(xiàn)有實驗設(shè)備已無法滿足新興交叉學(xué)科的教學(xué)需求，部分專業(yè)實驗室設(shè)備陳舊落后，甚至存在缺失；圖書館藏書總量近XX萬冊，但專業(yè)書籍更新滯后，尤其是外文原版書籍匱乏，無法滿足國際化教學(xué)需求；校園網(wǎng)絡(luò)帶寬不足，高峰時段網(wǎng)速緩慢，影響在線教學(xué)及科研活動開展。某學(xué)院教師反映："實驗設(shè)備陳舊導(dǎo)致教學(xué)演示效果差，影響學(xué)生實踐能力培養(yǎng)"；學(xué)生投訴"圖書館座位不足影響學(xué)習(xí)效率"；科研人員反映"網(wǎng)絡(luò)帶寬不足制約科研進度"。這些問題嚴(yán)重制約了我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

4.校園環(huán)境有待提升，影響師生身心健康

部分教學(xué)樓缺乏無障礙設(shè)施，殘障學(xué)生使用困難；校園綠化覆蓋率不足XX%，缺乏休憩交流的公共空間；室外照明系統(tǒng)老化，夜間安全隱患較多；部分建筑外墻脫落，存在墜落風(fēng)險。這些問題不僅影響校園形象，也影響師生身心健康。某次學(xué)生滿意度中，XX%的學(xué)生認(rèn)為"校園環(huán)境需要改善"，XX%的學(xué)生反映"教學(xué)樓缺乏人性化設(shè)計"。改善校園環(huán)境，提升師生幸福感，是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要任務(wù)。

5.整改符合國家政策導(dǎo)向和學(xué)校發(fā)展需求

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出要"優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系"?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2022年）》要求"加強職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)，提升實訓(xùn)裝備水平