語文園地七五年級語文上冊大單元導(dǎo)入

同學(xué)們，四時景物皆成趣。本單元，我們隨著作者讀出來古詩的意境美，探訪了鳥的天堂，感受到了自然里的和諧美；追尋著月亮的足跡，尋找到了兒時的月亮美。今天，讓我們走進(jìn)《語文園地七》重溫這份美好。古詩三首鳥的天堂月跡語文園地七空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。院門外是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。任務(wù)一：交流平臺讀下面的句子，想一想作者運(yùn)用了什么描寫方法，你是從哪些詞語中看出來的？說一說你從中感受到了什么？交流平臺一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)

處看，就像一株大樹臥在水面上。學(xué)習(xí)例句，品味語言，體會表達(dá)

作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫讓我感到榕樹旺盛的生命力。我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)

處看，就像一株大樹臥在水面上。第一段是靜態(tài)描寫，從“一簇簇”“茂盛”“綠得可愛”感受到榕樹枝繁葉茂，翠色欲滴。第二段也是靜態(tài)描寫，我從“大”、“不可計數(shù)”、“臥”體會到榕樹大而茂盛的特點(diǎn)。讓我們體會到了榕樹的大而茂盛，翠色欲滴，感受到了榕樹旺盛的生命力。作者抓住了榕樹的顏色、形態(tài)，把景物寫得具體生動、有條理，更富有畫面感。我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。這一段是動態(tài)描寫，抓住“溜”、“爬”等動詞，感受到了月亮升起過程中動態(tài)變化，運(yùn)用疊詞“款款、漸漸”，感受到月亮升高的過程很慢。把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。而且描寫借助修辭和修飾詞，把畫面寫具體，增強(qiáng)趣味性?；仡檶W(xué)過的幾篇課文，說一說：還有哪一處靜態(tài)描寫或者動態(tài)描寫給你留下的印象最深刻，為什么？我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

這是一處動態(tài)描寫,讓我感受到了鳥的多、鳥的自由和快樂。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。寫出了鳥的天堂由靜到動的變化過程，寫出了鳥兒歡鬧的情景。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。這個句子抓住月光的顏色進(jìn)行描寫，給人以身臨其境的感覺。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。這處動態(tài)描寫形象地寫出了月亮升高過程中的形狀變化，寫得很有趣。靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫對文章有什么好處?

靜動對比，使描寫的對象更形象，更生動，容易吸引人。這一幅幅動態(tài)或靜態(tài)的畫面都給我們留下了深刻的印象，讓我們不僅走入了那或靜謐或靈動的美景之中，也讓我們深刻體會到從動態(tài)和靜態(tài)兩個方面對景物進(jìn)行描寫，能賦予景物生命力和變化感，更好地表現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力?？偨Y(jié)任務(wù)二：遷移學(xué)習(xí)，走進(jìn)詞句段運(yùn)用讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。

夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆

地朝窠里飛去。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，

疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。任務(wù)二：遷移學(xué)習(xí)，走進(jìn)詞句段運(yùn)用作者是怎樣把烏鴉歸巢的動態(tài)過程寫具體的?

夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。討論如何將一個畫面寫具體烏鴉歸巢的時間烏鴉數(shù)量多以及飛得高急切的心情“夕陽斜照西山”點(diǎn)明了烏鴉歸巢的時間；“點(diǎn)點(diǎn)”說明了烏鴉數(shù)量多以及飛得高；“急急匆匆”不僅寫出了烏鴉飛行的狀態(tài)，還反映出了烏鴉急切的心情。這樣就讓烏鴉歸巢的畫面動了起來，有生命感。

我們要把一個動態(tài)畫面寫具體，就應(yīng)該寫清景物的什東西在什么時間做了什么，具體是什么樣子的。可以添加反映變化的語句。動態(tài)描寫

錦囊妙計動態(tài)描寫作者是怎樣把烏鴉歸巢的動態(tài)過程寫具體的?

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。討論如何將一個畫面寫具體作者細(xì)致描寫了桂樹的特征，如樹干粗壯、枝葉稀疏以及花骨朵的繁多。而且還用了一系列的疊詞。要想把靜態(tài)畫面寫具體，就要寫出景物是什么樣子，還可以結(jié)合景物特點(diǎn)展開想象，說說它像什么，或是加上用來修飾和補(bǔ)充說明的語句。靜態(tài)描寫

錦囊妙計靜態(tài)描寫通過剛才的交流我們掌握了一些如何把畫面寫具體的方法。接下來咱們就來動筆實(shí)踐一下。讀下面的句子，找出每句話中的關(guān)鍵詞。找到關(guān)鍵詞

眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。找到這三組關(guān)鍵詞其實(shí)也就明確了我們要寫的重點(diǎn)。修辭手法來裝點(diǎn)。修辭手法的一大用處就是使描寫對象變得形象生動，所以要好好地利用修辭手法。仔細(xì)觀察，展開想象。要想把一個畫面寫具體，首先要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)；然后展開想象，在頭腦中再現(xiàn)畫面，思考如何才能突出其特點(diǎn)。巧加修飾，豐富畫面。把握畫面的特點(diǎn)后，就要為其添加適當(dāng)?shù)男揎椥栽~語，將其特點(diǎn)表現(xiàn)得更生動、更具體。多角度發(fā)散思維。描寫某個畫面時如果角度單一，內(nèi)容也就單一，所以要發(fā)散思維，從多角度來寫。可以從形態(tài)、色彩、靜態(tài)、動態(tài)，聽覺、視覺、嗅覺，以及不同時間的角度來展開描寫?？梢詮哪男┓矫嬲归_想象，把句子寫具體？交流分享仿寫成果眼前是一條清澈的小河。眼前是潺潺的小河。河水清澈見底，倒映著藍(lán)天和白云。河水緩緩流動，綠油油的水草在水中輕輕地?fù)u曳著，似乎在藍(lán)天和白云里舞蹈。交流分享仿寫成果小狗在公園的草坪上玩耍。一只小狗在公園的草坪上玩要。只見那小家伙追著一個皮球，一會兒滾到這，一會兒滾到那，活像一個毛茸耳的雪球。交流分享仿寫成果清早，天空中布滿了陰云。清晨，原本晴空萬里，可不知何時從四面八方聚來了許多云朵，有的像一團(tuán)雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚，天色越來越暗，像是有人在天地間拉上了一塊黑色的幕布。語文園地第二課時五年級語文上冊在生活中，你見過什么樣的海報，海報上都有什么內(nèi)容？我見過電影海報。電影海報上有電影的名字，和電影內(nèi)容相關(guān)的插圖，導(dǎo)演、制片、演員等主要演職人員的名字，上映的時間等等。我見過商場、超市的促銷海報。我見過環(huán)保宣傳的海報。任務(wù)二：遷移學(xué)習(xí)，走進(jìn)詞句段運(yùn)用了解海報：海報又稱招貼畫，通常貼在墻上或掛在商店的櫥窗里，以其醒目的畫面引起路人的注意，達(dá)到宣傳的作用。明確要求：①設(shè)計主題為“元旦聯(lián)歡”的海報。②要有打動人的宣傳語。③還可以配上好看的插圖。元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計個海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報吸引人學(xué)習(xí)課文海報的構(gòu)成要素：宣傳標(biāo)語、畫面配圖、海報背景。

設(shè)計海報的要點(diǎn)：①明確主題：元旦聯(lián)歡會。②重點(diǎn)文字要突出。主題是“元旦聯(lián)歡會”，所以“慶元旦”“賀新春”“1月1日”等字樣都應(yīng)突出。③要有打動人心的宣傳標(biāo)語。如：“激情元旦，綻放夢想”“大地飛歌，展望明天”等等。④配上好看的圖畫，但不能太花哨，要有留空，要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。⑤語言簡潔明了，不能事無巨細(xì)都堆在一張海報上。共討設(shè)計海報的要點(diǎn)①圖形：海報是視覺藝術(shù)，可以通過圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。②文字：具有說明作用。如果海報設(shè)計中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。③色彩：具有象征性。④版式：構(gòu)圖。怎樣寫好宣傳語？1.要有對象意識，明確宣傳語寫給誰，他們的喜好是什么。2.要明確宣傳活動的特點(diǎn)，明確元旦聯(lián)歡會上最吸引人的是什么，宣傳語要突出活動的優(yōu)勢。比較以上兩個宣傳語，哪個更好？

在2025年到來之際，五一班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學(xué)們踴躍參加。你想看神奇的魔術(shù)嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2025年元旦聯(lián)歡會，期待你的參與！第二個宣傳語制造了懸念，更能激發(fā)觀眾的好奇心和參與的愿望。了解圖畫特點(diǎn)海報插圖可以復(fù)雜些，也可以采用簡筆畫的形式同學(xué)們，在這個單元我們學(xué)習(xí)了三首古詩詞，不僅積累了優(yōu)美的古詩詞名句，也領(lǐng)略到古詩詞中呈現(xiàn)的畫面?，F(xiàn)在我們再來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的詞作——《漁歌子》。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子[唐]

張志和任務(wù)二：日積月累——《漁歌子》曲牌名

讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。邊讀邊畫出詞中描繪的景物

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子[唐]

張志和請同學(xué)們借助課文插圖以及提供的注釋，了解詩詞大意，小組內(nèi)相互討論，說一說自己的理解。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子[唐]

張志和【注釋】①漁歌子：原是曲調(diào)名，后來人們根據(jù)它填詞，又成為詞牌名。②西塞山：在今浙江省湖州市西面。③白鷺：一種水鳥。④桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是春水上漲的時候，俗稱桃花汛或桃花水。請同學(xué)們借助課文插圖以及提供的注釋，了解詩詞大意，小組內(nèi)相互討論，說一說自己的理解。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子[唐]

張志和【注釋】⑤鱖魚：淡水魚，味道鮮美。⑥箬笠：用竹篾、箬葉編的斗笠。⑦蓑衣：用草或棕麻編織的雨衣。⑧不須：不一定要。箬笠：蓑衣：一種用細(xì)竹葉子編的帽子，用來遮雨、遮陽光。用草、棕或竹葉編制的雨披。鱖魚西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子[唐]

張志和西塞山前白鷺在飛翔，桃花盛開，水流湍急，鱖魚也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴著青箬笠，披著綠蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，在江面上垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿離去。

張志和（732—774？）,唐代詩人。字子同。少年有才學(xué)，擅長音樂和繪畫，很受唐肅宗重視，后隱居江湖，自稱“煙波釣徒”。作品多寫閑散生活，詩歌風(fēng)格清新自然。作者介紹漁歌子，詞牌名，又名漁父、漁父樂等，大概是民間的漁歌。唐代宗大歷七年（772年）九月，顏真卿任湖州刺史，次年到任。張志和駕舟去拜見他，正值暮春，桃花水漲，鱖魚肥美，他們即興唱和。張志和首唱，作詞五首，這首詞是其中之一。寫作背景這首詞