全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編

注意事項(xiàng)：

1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范：考試時(shí)間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書(shū)寫(xiě)，字體

工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效：在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

密

!（參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

zi1、對(duì)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》施行前已在中小學(xué)校附近開(kāi)辦的營(yíng)?業(yè)性歌舞

量i廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所.下列處理辦法不合理的是

A.責(zé)令改正

B.責(zé)令停業(yè)整頓

；C.給予警告

iD.處以刑事責(zé)任

i2、下列不適用《中華人民共和國(guó)教育法》的主體的是（）

jA.特殊教育兒童

!B.少數(shù)民族兒童

C.孤兒

D.留學(xué)生

??

兇金3、假若城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公平分配，那么就不會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)校與普通校的

國(guó)g區(qū)別，也不會(huì)有一些教師因教育資源的過(guò)度聚集而“暴富"。假若教育資源在地域之間得到公

I平分配，邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會(huì)如此艱難。

!這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

1A.教育資源的公平化

B.教師收入的兩極化

IC.教育資源分配的地域差距化

!D.學(xué)校劃分的等級(jí)化

54、下列成語(yǔ)中，不是出自《論語(yǔ)》的是

A.升堂入室

B.教學(xué)相長(zhǎng)

恬

C.誨人不倦

D.有教無(wú)類(lèi)

5、如果兩個(gè)概念的外延完全重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是()。

A.同一關(guān)系

B.屬種關(guān)系

C.交叉關(guān)系

D.矛盾關(guān)系

6、造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)〃現(xiàn)象的主要原因是()

A.受地形地勢(shì)的影響

B.受人類(lèi)活動(dòng)的影響

C.受海陸分布的影響

D.受緯度因素的影響

7、引發(fā)高原反應(yīng)的原因是()。

A.海拔高

B.氣壓低

C.溫度低

D.紫外線輻射

8、根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國(guó)教師不享有的權(quán)利是()

A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

B.對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出休學(xué)或開(kāi)除等處罰

C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)

D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

9、下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，不正確的是()

A.素質(zhì)教育更要重視德育

B.素質(zhì)教育主要適用于基礎(chǔ)教育

C.素質(zhì)教育應(yīng)遵循教育規(guī)律

D.素質(zhì)教育不要求學(xué)生平均發(fā)展

10、對(duì)PowerPoint描述正確的是()。

A.演示文稿中的幻燈片版式必須一致

B.模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀

C.只能在窗口中打開(kāi)一個(gè)演示文稿

D.用“新建”菜單可添加新幻燈片

11、通過(guò)調(diào)查得知。并非所有的餐廳都有衛(wèi)生許可?證。

如果上述調(diào)查的結(jié)論是真實(shí)的，則可以推出的是()。

A.所有的餐廳都沒(méi)有衛(wèi)生許可證

B.少數(shù)餐廳沒(méi)有衛(wèi)生許可證

C.多數(shù)餐廳有衛(wèi)生許可證

D.有的餐廳確實(shí)沒(méi)有衛(wèi)生許可證

12、卜.列選項(xiàng)對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)理解不正確的是()

A.普通話的詞匯標(biāo)準(zhǔn)是以北方話詞匯為基礎(chǔ)

B.漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母構(gòu)成

C.語(yǔ)法包括詞法和句法兩部分

D.語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分

13、媽媽要帶兩個(gè)女兒去參加一個(gè)晚會(huì)，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍(lán)色短袖衫、粉色長(zhǎng)

袖杉、綠色短裙和白色長(zhǎng)裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長(zhǎng)袖配短裙。以下哪種是媽媽不喜歡

的方案()

A.姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙

B.姐姐穿藍(lán)色衫，妹妹穿短裙

C.姐姐穿長(zhǎng)裙，妹妹穿短袖衫

D.妹妹穿長(zhǎng)袖衫和白色裙

14、屬于國(guó)家基本藥物制度補(bǔ)償模式的是

A.政府全額補(bǔ)貼

B.以獎(jiǎng)代補(bǔ)

C.多種渠道

D.收支兩條線

15、“君子之教，喻也?！w現(xiàn)了教學(xué)的()原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.針對(duì)性

D.創(chuàng)造性

16、甲乙兩地各抽取100名初中一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了體重測(cè)量，相關(guān)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表。下

列選項(xiàng)中，對(duì)這次測(cè)量結(jié)果的解釋?zhuān)钋‘?dāng)?shù)氖?)

地別人數(shù)平均體重(kg)標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)

甲地10037.3110.295

乙地10038.2130.340

A.甲地的標(biāo)準(zhǔn)差為11,甲地學(xué)生的體重更具有代表性

B.乙地的標(biāo)準(zhǔn)差為13,乙地學(xué)生的體重更具有代表性

C.甲地的標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)為0.295,甲地學(xué)生的體重更具有代表性

D.乙地的標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)為0.340,乙地學(xué)生的體重更具有代表性

17、我國(guó)《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)〃。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。

A.全體性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.全面性

18、友誼的深淺，由下列那一個(gè)成語(yǔ)可以看出情義最為深重？()。

A.莫逆之交

B.金蘭之交

C.刎頸之交

D.點(diǎn)頭之交

19、全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運(yùn)動(dòng)員參加。比賽前，

四名體育愛(ài)好者在一起預(yù)測(cè)比賽結(jié)果。甲說(shuō)：“遼寧隊(duì)訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他

們莫屬?！币艺f(shuō)：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊(duì)頂多拿一塊。”丙說(shuō)：“據(jù)我估計(jì)，

山東隊(duì)或者河北隊(duì)會(huì)拿牌的。〃丁說(shuō)：“第一名如果不是遼寧隊(duì)，就該是山東隊(duì)了?！ū荣惤Y(jié)

束后，發(fā)現(xiàn)四個(gè)人只有一人言中。

以下哪項(xiàng)最可能是該項(xiàng)比賽的結(jié)果()

A.第一名遼寧隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)

B.第一名遼寧隊(duì)，第二名河北隊(duì)，第三名山東隊(duì)

C.第一名山東隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第S-S河北隊(duì)

D.第一名河北隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)

20、中國(guó)近代史的開(kāi)端是i)

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

C.中法戰(zhàn)爭(zhēng)

D.八國(guó)聯(lián)軍

21、圣索菲亞大教堂是哪個(gè)國(guó)家的?()

A.意大利

B.法國(guó)

C.土耳其

D.俄羅斯

22、“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心〃中的“老臣”是指()

A.諸葛亮

B.杜甫

C.劉備

D.李斯

23、教師在教育學(xué)生之前.充分了解學(xué)生的年齡特征.這體現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是()。

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B.精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

C.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)

D.必備的教育科學(xué)知識(shí)

24、初二⑶班的班主任梁老師為了更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生成績(jī)，根據(jù)全班學(xué)生的

不同水平和接受能力，嘗試進(jìn)行分層教學(xué)，該老師的做法()。

A.正確，教師享有教育教學(xué)權(quán)

B.正確，教師享有學(xué)術(shù)研究權(quán)

C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生的全面發(fā)展

D.錯(cuò)誤，沒(méi)有做到因材施教

25、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》中明確提出，學(xué)校?切工作

的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）

A.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

B.以教學(xué)為中心

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

26、初二⑶班上體育課，體育老師布置了學(xué)生自行踢球，自己則在操場(chǎng)旁邊玩手機(jī)。踢球

過(guò)程中，學(xué)生孫剛和吳軍為搶球發(fā)生爭(zhēng)吵、扭打，孫剛被重重地打倒在地，造成手臂折斷。

旁邊的同學(xué)趕緊向體育老師匯報(bào)，幾名男同學(xué)協(xié)助體育老師將孫剛送往醫(yī)院.學(xué)校則立即通

知孫剛父母，醫(yī)院經(jīng)檢查后確認(rèn)孫剛需要手術(shù)治療。依據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)。在這起事故中

關(guān)于責(zé)任承擔(dān)的說(shuō)法不正確的是（）。

A.學(xué)生孫剛負(fù)次要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償

B.學(xué)生吳軍負(fù)主要責(zé)（。由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償

C.學(xué)校負(fù)次要責(zé)任.應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償

D.學(xué)校承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償后?？上蝮w育老師進(jìn)行全部或部分追償

27、中國(guó)近代史的開(kāi)端是i）

A.新文化運(yùn)動(dòng)

B.五四運(yùn)動(dòng)

C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

28、某初中根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)開(kāi)設(shè)了兩個(gè)重點(diǎn)班，實(shí)行末位淘汰制，非重點(diǎn)班學(xué)生根據(jù)成績(jī)可以

補(bǔ)缺。該校的做法（）.

A.合法，利于因材施教

B.合法，利于激勵(lì)學(xué)生

C.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班

D.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

29、基本藥物制度是醫(yī)改的核心內(nèi)容之一，也是推進(jìn)醫(yī)改的重要一環(huán)。長(zhǎng)春市結(jié)合實(shí)際，建

立了以“721〃資金保障、“同城同價(jià)〃等政策為核心的一整套基本藥物制度運(yùn)行模式。為了進(jìn)

一步讓百姓享受事實(shí)基本藥物制度的成果，長(zhǎng)春市從2010年8月開(kāi)始及時(shí)調(diào)整報(bào)銷(xiāo)補(bǔ)償政

策。經(jīng)初步測(cè)算，通過(guò)調(diào)整基本藥物制度報(bào)銷(xiāo)政策，每年可以減輕參保職T和個(gè)人負(fù)擔(dān)近

2000萬(wàn)元。

A.中央財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金為?次性補(bǔ)助資金，分配因素主要根據(jù)各地基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)施基

本藥物制度和推進(jìn)綜合改革的工作進(jìn)度、實(shí)施成效、人口情況及區(qū)域間財(cái)力差異確定

B.中央財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金為多次性補(bǔ)助資金，分配因素主要根據(jù)各地基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)施基

本藥物制度和推進(jìn)綜合改革的工作進(jìn)度、實(shí)施成效、人口情況及區(qū)域間財(cái)力差異確定

C.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的全部收入上交財(cái)政專(zhuān)戶，其全部支出納入政府部門(mén)的預(yù)算管理，工

作人員的待遇、藥品“零差率”銷(xiāo)售的補(bǔ)償均有財(cái)政予以保證

D.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的部分收入上交財(cái)政專(zhuān)戶，其部分支出納入政府部門(mén)的預(yù)算管理，工

作人員的待遇、藥品"零差率”銷(xiāo)售的補(bǔ)償均有財(cái)政予以保證

30、一次對(duì)全市中學(xué)假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結(jié)論，甲：有學(xué)校存在

加課問(wèn)題；乙：有學(xué)校不存在加課問(wèn)題；丙：一中和二中沒(méi)有暑期加課情況。如果上述三個(gè)

結(jié)論只有一個(gè)正確，則以下一定為真的一項(xiàng)是（）

A.一中和二中都存在暑期加課情況

B.一中不存在加課情況，但二中存在

C.一中和二中都不存在暑期加課情況

D.一中存在加課情況，但二中不存在

31、宣布中國(guó)科舉制度廢除是在（）

A.1905年

B.1906年

C.1911年

D.1919年

32、以下選項(xiàng)中由國(guó)務(wù)院制定的是（）

A.《中華人民共和國(guó)憲法》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《教師資格條例》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》

33、某班級(jí)有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對(duì)班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們

的看法。

甲說(shuō)：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六做的?！?/p>

乙說(shuō)：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會(huì)做?！?/p>

丙說(shuō)：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會(huì)是做這件事的人?！?/p>

丁說(shuō)：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會(huì)做?！?/p>

事后得知，四位教師的看法中只有一種是對(duì)的。

據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（）

A.張三

B.李四

C.王五

D.趙六

34、下列現(xiàn)象，不是因地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是（）

A.晝夜的變化

B.四季的變化

C.日食

D.月食

35、下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.德國(guó)教育家第斯多惠是“教師中心論〃的代表人物

B.在教育過(guò)程中究竟形成什么樣的師生關(guān)系，主要取決于學(xué)生

C.“尊師愛(ài)生〃，先有尊師后有愛(ài)生

D.目前:教育理論界主張"你一我〃對(duì)話型師生關(guān)系，認(rèn)為教師就是學(xué)習(xí)共同體的一個(gè)成員，

教師的角色是"平等的首席者"

36、初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪

法》，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)對(duì)馮某父母（）。

A.予以拘留

B.予以罰款

C.予以訓(xùn)誡

D.予以勸誡

37、可能會(huì)有一種看法認(rèn)為，腐敗就是鮮廉寡恥、道德畋壞，有多少玄機(jī)可以分析呢？關(guān)鍵

還是對(duì)官員思想品質(zhì)的教育和考察。這當(dāng)然都是有道理的，思想教育、紀(jì)律檢查由是顯示出

重要性。但與此同時(shí)，我們不應(yīng)忽視、并應(yīng)當(dāng)特別看重經(jīng)濟(jì)學(xué)家所提供的分析。特別是因?yàn)?/p>

中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，而腐敗的發(fā)生不可能不與改革的制度安排相關(guān)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家在腐敗研

究方面的理論創(chuàng)新就有了更貼近的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。這段文字旨在說(shuō)明（〉。

A.對(duì)官員思想品質(zhì)的教育和考察是防止腐敗的關(guān)鍵

B.經(jīng)濟(jì)學(xué)家在腐敗研究方面不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新

C.需要從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度思考腐敗問(wèn)題

D.我們應(yīng)當(dāng)特別看重經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的觀點(diǎn)

38、下列所述與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)沒(méi)有關(guān)系的一項(xiàng)是（）。

A.虎門(mén)銷(xiāo)煙

B.第一次工業(yè)革命

C.英國(guó)在中英兩國(guó)的貿(mào)易中處于貿(mào)易逆差的地位

D.清廷的腐敗無(wú)能

39、某學(xué)校教師李某偶然得知學(xué)生小張的家長(zhǎng)在殯儀館工作，認(rèn)為做小張的老師不吉利，便

引導(dǎo)同學(xué)們疏遠(yuǎn)、孤立小張，致使小張心理極度扭曲而不得不轉(zhuǎn)學(xué)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)

教師法》的規(guī)定，學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)可以給予李某（）。

A.解聘

B.行政處罰

C.罰款

D.口頭教育

40、下列不屬于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)簽訂的不平等條約的是（）。

A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《北京條約》

D.《諼理?xiàng)l約》

41、下列文學(xué)作品與其主人公不對(duì)應(yīng)的是（）。

A.《悲慘世界》一一冉*阿讓

B.《亂世佳人》一一郝思嘉

C.《呼嘯山莊》一一苔絲

D.《巴黎圣母院》一一卡西莫多

42、甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動(dòng)了殷商史的研究，學(xué)界將中國(guó)近代四位學(xué)者合稱為“甲骨四堂〃。

下列人物中，屬于“甲骨四堂”的()。

A.王國(guó)維

B.孫治讓

C.季羨林

D.陳寅恪

43、為了紀(jì)念在科學(xué)歷程中作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，人們往往會(huì)用他們的名字命名所從事研

究的量的單位。下圖的四位科學(xué)家，迄今為止名字尚未被用作量單位的是()。

A.牛頓

B.愛(ài)因斯坦

C.帕斯卡

D.歐姆

44、班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的()計(jì)入教師基本工作量。

A.全部

B.四分之三

c.一半

D.三分之一

45、學(xué)生入學(xué)后，會(huì)自然地親近、信賴、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取只是的智囊、

解決問(wèn)題的顧問(wèn)、行為舉止的楷模.這說(shuō)明學(xué)生具有()

A.發(fā)展性

B.可塑性

C.向師性

D.依賴性

46、張三和李四是鄰居，張三得知李四想賣(mài)掉隔壁現(xiàn)住的房子，遂找李四表示有意購(gòu)買(mǎi)。李

四說(shuō)：“我現(xiàn)在還沒(méi)有決定是否賣(mài)掉這套房子，如果我找到更好的房子，你出錢(qián)比王五多，

我就賣(mài)給你。"

以下哪項(xiàng)發(fā)生了，表示李四說(shuō)謊了()

A.張三出錢(qián)沒(méi)有王五多，李四把房子賣(mài)給了張三

B.李四沒(méi)有找到更好的房子，盡管張三比王五出錢(qián)多，李四還是沒(méi)有把房子賣(mài)給張三

C.李四沒(méi)有找到更好的房子，李四把房子賣(mài)給了張三

D.李四找到了更好的房子，并且張三出錢(qián)比王五多，最終房子沒(méi)有賣(mài)

47、17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強(qiáng)制措施，案件尚在審理階段，所在學(xué)校以此

為由取消了其學(xué)籍，該校做法().

A.合法，學(xué)?？梢匀∠硨W(xué)籍

B.合法，學(xué)校有處罰學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，判決生效學(xué)校也不得取消江某學(xué)籍

D.不合法，判決生效前學(xué)校不得取消江某學(xué)籍

48、下面的筆順?lè)治?，正確的是（）

A.乃（第二筆為撇）

B.母（第一筆為橫折鉤）

C.肺（第八筆為點(diǎn)）

D.比（第四筆為豎彎鉤）

49、秦、隋雖然是兩個(gè)短命王朝，但分別為漢、唐盛世奠定了基礎(chǔ)，它們共同的歷史貢獻(xiàn)是

（）o

A.制定了有利于鞏固統(tǒng)一的制度和政策

B.開(kāi)辟了溝通南北經(jīng)濟(jì)交流的水上運(yùn)輸通道

C.修筑了大規(guī)模的軍事防御工事

D.推行了以思想統(tǒng)一服務(wù)于政治統(tǒng)一的統(tǒng)治方法

50、中國(guó)新民主主義革命開(kāi)端的標(biāo)志是（）。

A.辛亥革命

B.維新運(yùn)動(dòng)

C.新文化運(yùn)動(dòng)

D.五四運(yùn)動(dòng)

二、多選題

51、下列事件與“老驥伏楊，志在千里，烈士暮年,壯心不已〃的作者有關(guān)系的是（）。

①挾天子以令諸侯②官渡之戰(zhàn)

③赤壁之戰(zhàn)④八王之亂

A.①②

B.③④

C.②③

D.①②③

52、在Word中，要把文檔內(nèi)容都選定，可使用的快捷鍵是（）

A.Ctrl+S

B.Ctrl+A

C.Ctrl+V

D.Ctrl+C

53、群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿，不僅僅產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)不佳，而且很大程度上是由于對(duì)領(lǐng)

導(dǎo)的期望與實(shí)際表現(xiàn)之間的差距，因此，如果競(jìng)選一個(gè)大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，競(jìng)選者競(jìng)選演說(shuō)中一

味許愿，是一種不聰明的做法。

從上述論述中可以推出以下結(jié)論（）。

團(tuán).群眾的期望值足夠低，領(lǐng)導(dǎo)即使胡作非為，群眾也不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。

因只要領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)出色，群眾就不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。

團(tuán).由于群眾的期望值高，盡管領(lǐng)導(dǎo)的工作成績(jī)優(yōu)秀，群眾的不滿情緒仍可能存在。

A.只有回

B.只有國(guó)

C.只有⑦和團(tuán)

D.只有團(tuán)和團(tuán)

54、下列關(guān)于全面發(fā)展教育與素質(zhì)教育的說(shuō)法有誤的是（）

A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育思想的理論基礎(chǔ)

B.素質(zhì)教育的提法與全面發(fā)展教育并不矛盾，從木質(zhì)上講，二者是一致的

C.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的具體落實(shí)和深化

D.素質(zhì)教育正是以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)，以歷史上和現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”為基礎(chǔ)

的

55、針對(duì)數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，孫老師進(jìn)行了認(rèn)真分析，尋找解決問(wèn)

題的途徑和方法,并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好的效果。這說(shuō)明孫老師注重（）。

A.行動(dòng)研究

B.同伴互助

C.微格教學(xué)

D.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

56、國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是（）。

A.著眼于民族素質(zhì)的提高

B.著眼于可持續(xù)發(fā)展

C.著眼于全體學(xué)生的各方面素質(zhì)的發(fā)展

D.著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展

57、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是

A.教書(shū)育人

B.為人師表

C.奉獻(xiàn)性

D.長(zhǎng)久性

58、我國(guó)《教育法》規(guī)定公民〃依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。

A.全體性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.全面性

59、研究表明，高纖維食物對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食

品包袋上沒(méi)有把纖維素的含量和其他營(yíng)養(yǎng)成分一起列出。因此，國(guó)家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋

上明確列出纖維素的含量，這對(duì)于保護(hù)民眾健康具有重大意義。

以下哪項(xiàng)如果是真的，將最有力地削弱上述結(jié)論?（）

A.絕大多數(shù)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)并不注意包裝袋上關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分的說(shuō)明

B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用

C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病

D.高纖維食品，一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富

60、"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者〃，體現(xiàn)了（）在學(xué)習(xí)中的重要作用。

A.先天稟賦

B.興趣

C.后天培養(yǎng)

D.環(huán)境

61、"以身立教〃、“為人師表〃體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.勞動(dòng)方式個(gè)體性

62、根據(jù)一種心理學(xué)理論，一個(gè)人要想快樂(lè)就必須和周?chē)娜吮３钟H密的關(guān)系。但是，世界

上偉大的畫(huà)家往往是在孤獨(dú)中度過(guò)了他們的大部分時(shí)光，并且沒(méi)有親密的人際關(guān)系。所以這

種心理學(xué)理論的上述結(jié)論是不成立的。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證所假設(shè)的（）

A.該心理學(xué)理論是為了揭示內(nèi)心體驗(yàn)與藝術(shù)成就的關(guān)系

B.有親密人際關(guān)系的人幾乎沒(méi)有孤獨(dú)的時(shí)候

C.孤獨(dú)對(duì)于偉大的繪畫(huà)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)是必需的

D.獲得偉大成就的藝術(shù)家不可能不快樂(lè)

63、劉某擔(dān)任某縣高一數(shù)學(xué)教師時(shí)通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以各種理由不予批準(zhǔn)劉

某在職學(xué)習(xí)。劉某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。

A.當(dāng)?shù)乜h教育局

B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

C.地市教育局

D.省教育廳

64、作用機(jī)制屬于補(bǔ)充體內(nèi)物質(zhì)的是

A.解熱鎮(zhèn)痛藥作用于環(huán)氧合酶，阻斷前列腺素合成

B.消毒防腐藥對(duì)蛋白質(zhì)的變性作用

C.胰島素治療糖尿病

D.環(huán)泡素用于器官移植的排斥反應(yīng)

E.抗高血壓藥K托普利抑制血管緊張素轉(zhuǎn)換酶

65、造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)"現(xiàn)象的主要原因是（）

A.受地形地勢(shì)的影響

B.受人類(lèi)活動(dòng)的影響

C.受海陸分布的影響

D.受緯度因素的影響

66、若"并非所有的鳥(niǎo)都是卵生動(dòng)物”這一判斷為真，則下列為真判斷的是（）

A.有的鳥(niǎo)是卵生動(dòng)物

B.有的鳥(niǎo)不是卵生動(dòng)物

C.并非有的鳥(niǎo)是卵生動(dòng)物

D.并非有的鳥(niǎo)不是卵生動(dòng)物

67、友誼的深淺，由下列那一個(gè)成語(yǔ)可以看出情義最為深重？()。

A.莫逆之交

B.金蘭之交

C.刎頸之交

D.點(diǎn)頭之交

68、"而立之年〃指的是()歲。

A.20

B.30

C.40

D.50

69、法國(guó)歷史上“霧月政變〃的發(fā)動(dòng)者足()。

A.羅伯斯庇爾

B.拿破侖

C.丹東

D.戴高樂(lè)

70、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行()

A.教學(xué)復(fù)制人員職務(wù)制度

B.管理職員制度

C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度

D.教育職員制度

71、小月是初二學(xué)生.，父母要求小月輟學(xué)去工廠工作以補(bǔ)貼家用。小月的受教育權(quán)受到侵犯，

卜列有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或控告的是()。

A.相關(guān)學(xué)校

B.教育部門(mén)

C.任何組織或個(gè)人

D.特定組織和個(gè)人

72、李老師脾氣急躁，有一次因?yàn)樾】∩险n不認(rèn)真聽(tīng)講而踢了他一腳，小俊的母親第二天來(lái)

學(xué)校找李老師。如果你是李老師，你會(huì)()。

A.告訴小俊母親打小俊的理由

B.在小俊面前告訴家長(zhǎng)小俊如何不好好學(xué)習(xí)

C.及時(shí)反省，控制情緒，真誠(chéng)向小俊及其母親道歉

D.不理會(huì)，因?yàn)樽约呵榻O控制不好可能會(huì)與她吵起來(lái)

73、"憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜"是唐代一位著名詩(shī)人

的詩(shī)句。這位詩(shī)人最有可能是()

A.杜甫

B.杜牧

C.孟浩然

D.陳子昂

74、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，在20世紀(jì)末的中國(guó)教育中的具體實(shí)踐是()。

A.素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)

B.教育實(shí)驗(yàn)的熱潮

C.教育改革的實(shí)踐

D.教育的國(guó)際化走勢(shì)

75、下列小說(shuō)中不屬于狄更斯的作品的是()。

A.《雙城記》

B.《大衛(wèi)?科波菲爾》

C.《艱難時(shí)世》

D.《茶花女》

76、在計(jì)算機(jī)A上使用PowerPoint在幻燈片中插入圖片后保存，將PowerPoint文件拷貝到

計(jì)算機(jī)B上，則在計(jì)算機(jī)B上()

A.不能看到圖片

B.可以看到一部分圖片

C.可以看到所有圖片

D.可以看到所有圖片，但比較模糊

77、小張剛畢業(yè)不久.他發(fā)現(xiàn)老師的工作除了上課還有很多內(nèi)容，每天忙個(gè)不停，工資卻少

得可憐，于是他決定“解放"自己。為了減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，他還想到一些小妙招：不備課，

上課前臨時(shí)抱佛腳熟悉一下課本，就去上課；不布置或少布置作業(yè)；作業(yè)和測(cè)驗(yàn)卷讓學(xué)習(xí)成

績(jī)好的學(xué)生批改......如此.學(xué)生向班主任反映很少見(jiàn)到張老師，有疑問(wèn)也沒(méi)辦法請(qǐng)教。對(duì)于

小張這種情況，以下說(shuō)法正確的是()。

A.小張沒(méi)錯(cuò)，教師也是人。也要有自己的私人時(shí)間，不可能全撲在教育上

B.國(guó)家實(shí)行按勞分配.拿多少工資做多少事.沒(méi)理由教師就要"無(wú)私奉獻(xiàn)〃

C.小張已經(jīng)無(wú)可救藥.像他這種人就應(yīng)該清除出教師行列

D.小張違背了從業(yè)者都應(yīng)該具備的基本道德一一愛(ài)崗敬業(yè)

78、在PowerPoint中，如果要更改幻燈片上對(duì)象出現(xiàn)的順序,應(yīng)設(shè)置“自定義動(dòng)畫(huà)”中的()

選項(xiàng)。

A.順序和時(shí)間

B.效果

C.多媒體設(shè)置

D.重新排序

79、將回收站中的文件還原時(shí)，被還原的文件將回到

A.桌面上

B.“我的文檔〃中

C.內(nèi)存中

D.被刪除的位置

80、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由()

管理。

A.教育部門(mén)

B.學(xué)校自己

C.地方政府

D.國(guó)務(wù)院行政部門(mén)

81、制定國(guó)家基本藥物目錄的程序正確的是

A.送審稿經(jīng)國(guó)家基本藥物工作委員會(huì)審核后，授權(quán)衛(wèi)生部發(fā)布

B.評(píng)審專(zhuān)家組根據(jù)循證醫(yī)學(xué)、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)納入遴選范圍的藥品進(jìn)行技術(shù)評(píng)價(jià)，提出遴選

意見(jiàn)，形成備選目錄

C.咨詢專(zhuān)家組對(duì)備選目錄進(jìn)行審核投票，形成目錄初稿

D.將目錄初稿征求有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)，修改完善后形成送審稿

82、按照我國(guó)《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由()級(jí)人

民政府規(guī)定。

A.省

B.國(guó)家

C.縣

D.市

83、教師自我教育能力的核心是()。

A.反思能力

B.思考能力

C.自學(xué)能力

D.教學(xué)能力

84、教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，是教師

作為()的角色。

A.設(shè)計(jì)者

B.指導(dǎo)者

C.組織者和管理者

D.反思者和研究者

85、“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()

A.教師與學(xué)生的關(guān)系

B.教師與教育事業(yè)的關(guān)系

C.教師與職業(yè)勞動(dòng)的關(guān)系

D.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系

86、“道之所存，師之所存也〃，體現(xiàn)了教師（）角色。

A.研究者

B.傳道者

C.示范者

D.解惑者

87、某校學(xué)生陳功，性格內(nèi)向，一次數(shù)學(xué)考試不及格，班主任王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他

說(shuō)：“你還，成功現(xiàn)，你干脆改名叫佚敗，吧，叫佚敗，多好，還是喊功之母1〃關(guān)于王老師的

做法，下列說(shuō)法正確的是］）。

A.激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

B.體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位

C.維護(hù)了教師的權(quán)威

D.沒(méi)有尊重學(xué)生做人的尊嚴(yán)

88、派出所的兩位警察來(lái)到一所中學(xué)，要求找該中學(xué)12歲的小華了解情況。得知警察沒(méi)有

聯(lián)系小華的父母，班主任拒絕了他們當(dāng)面詢問(wèn)小華的要求。該班主任的做法（）o

A.正確，依法履行了保護(hù)未成年人的職責(zé)

B.正確，依法保護(hù)了小華的人格尊嚴(yán)權(quán)利

C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)

D.不正確，干擾了公安機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法

89、教師的教育機(jī)智充分表現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.廣延性

D.連續(xù)性

90、（）年，西藏和平解放。

A.1955

B.1953

C.1951

D.1950

91、在word中，要使奇偶頁(yè)的頁(yè)眉和頁(yè)腳不同，可使用（）來(lái)完成設(shè)置。

A.“打印〃對(duì)話框

B.“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框

C.“頁(yè)眉和頁(yè)腳〃工具欄

D.”段落〃對(duì)話框

92、依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定：“新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居

民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行〃，設(shè)置學(xué)校與新建居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)中，不包括（）。

A.提高教育質(zhì)量

B.統(tǒng)籌安排，合理布局

C.使適齡兒童、少年就近入學(xué)

D.縮短建設(shè)周期，防止重復(fù)建設(shè)

93、《“十三五〃國(guó)家藥品安全規(guī)劃》，對(duì)執(zhí)業(yè)藥師配備和服務(wù)水平提高提出的要求包括

A.到2020年，每萬(wàn)人口執(zhí)業(yè)藥師數(shù)超過(guò)4人

B.到2020年，所有藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)主要管理者具備執(zhí)業(yè)藥師資格

C.至U2020年，所有零售藥店?duì)I業(yè)時(shí)有執(zhí)業(yè)藥師指導(dǎo)合理用藥

D.建立執(zhí)業(yè)藥師管理信息系統(tǒng)，實(shí)施執(zhí)業(yè)藥師能力與學(xué)歷提升工程

94、拉丁美洲是美國(guó)以南所有美洲地區(qū)的通稱，歷史上曾為印第安人的家園，孕育了燦爛的

古代文明。下列選項(xiàng)中，發(fā)祥于該地區(qū)的古代文明是（）。

A.拉丁文明

B.瑪雅文明

C.愛(ài)琴文明

D.波斯文明

95、下列關(guān)于教育法特征的描述，正確的為（）

①教育法是特殊的社會(huì)規(guī)范②教育法規(guī)定了教育主體的權(quán)利和義務(wù)

③教育法由國(guó)家制定或認(rèn)可④教育法以國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施

⑤教育法律等同于教育政策、教育法規(guī)

A.①③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

96、在教學(xué)技能大比武前夕，李老師得到了一套很好的復(fù)習(xí)資料，但拒絕與其他教師分享。

李老師的做法表明她不能D。

A.誠(chéng)懇待人

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.尊重同事

D.平等待人

97、某高中對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)的學(xué)生張某處以留校察看處分，并將處分文件在學(xué)校宣傳欄公開(kāi)

張貼。該學(xué)校的行為（）

A.侵犯了張某的名譽(yù)權(quán)

B.保障了師生的財(cái)產(chǎn)安全

C.侵犯了張某的隱私權(quán)

D.履行了學(xué)校的管理職責(zé)

98、《經(jīng)》中有這樣一段記載：時(shí)有風(fēng)吹幡動(dòng)，一僧日風(fēng)動(dòng)，一僧日幡動(dòng)，議論不已。惠能

進(jìn)日："不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)。”下列所述與慧能所表達(dá)的主張一致的是（）。

A.閉眼花寂，睜眼花開(kāi)

B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子

D.天何言哉？四季行焉，萬(wàn)物生焉

99、有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師不是傳聲筒\也不是照相機(jī).而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者。〃這說(shuō)明教師

職業(yè)勞動(dòng)的過(guò)程具有()

A.時(shí)代性

B.隨機(jī)性

C.無(wú)規(guī)律性

D.創(chuàng)造性

100.下列選項(xiàng)中，屬于商業(yè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)址后綴名的是

A.gov

B.edu

C.org

D.com

參考答案與解析

1、答案：D

本題解析：

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第五十五條規(guī)定：營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人

不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所，違反本法第三十三條的規(guī)定，不設(shè)置明顯的未成

年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，或者允許未成年人進(jìn)入的，由文化行政部門(mén)責(zé)令改正、給予警告、責(zé)令

停業(yè)整頓、沒(méi)收違法所得，處以罰款，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處以罰

款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

2、答案：D

本題解析：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第二條規(guī)定，在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)教育，適用

本法。留學(xué)生是留居外國(guó)學(xué)習(xí)或研究的學(xué)生，依據(jù)的是所在國(guó)的有關(guān)教育的相關(guān)法律。

3^答案：A

本題解析：

文段論述的是：如果教育資源公平分配，就不會(huì)產(chǎn)生教師收入兩極化和學(xué)校劃分的等級(jí)化。

A項(xiàng)概括得最為全面。

4、答案：B

本題解析：

“升堂入室"出自《論語(yǔ)?先進(jìn)》：“子日：’由也升堂矣，未入于室也“教學(xué)相長(zhǎng)''出自《禮記?學(xué)

記》：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故日教

學(xué)相長(zhǎng)也.〃“誨人不倦”出自《論語(yǔ)?述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？〃“有教無(wú)

類(lèi)”出自《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》：“子日：'有數(shù)無(wú)類(lèi)?！?故木題選B。

5、答案：A

本題解析：

如果兩個(gè)概念的外延完全重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是同一關(guān)系。

6、答案：A

本題解析：

因?yàn)樯襟w高度的存在，使高度每上升100米，氣溫約下降0.60,所以山上的溫度低于平原

地區(qū)。故選A項(xiàng)。

7、答案：B

本題解析：

高原由于海拔高，氣壓較低，氧氣稀薄，人體吸氧量減少，所以會(huì)引發(fā)高原反應(yīng)。B項(xiàng)比A

項(xiàng)更合適。

8、答案：B

本題解析：

【解析】對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出休學(xué)或開(kāi)除等處罰是學(xué)校的權(quán)利，教師不具有此項(xiàng)權(quán)利。

9、答案：B

本題解析：

素質(zhì)教育并不是主要適用于基礎(chǔ)教育，初等高等教育也使用。故本題選B?？记啊竞阢@押胭工

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10、答案：B

本題解析：

每張幻燈片可以使用不同的版式，A項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)窗口可以同時(shí)打開(kāi)多個(gè)演示文稿，編輯時(shí)

可以相互切換，C項(xiàng)錯(cuò)誤c"新建〃菜單可以新建一個(gè)演示文稿，不可以添加新幻燈片，D項(xiàng)

錯(cuò)誤。故本題選B。

11、答案：D

本題解析：

考查直言命題的負(fù)命題。題于是直言命題"所有的餐廳都有衛(wèi)生許可證"的矛盾命題.即等值

于“有的餐廳沒(méi)有衛(wèi)生許H證"，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)無(wú)法由題干推出；根據(jù)題干并不能推出是否

是少數(shù)沒(méi)有衛(wèi)生許可正，因此B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

12、答案：B

本題解析：

漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成。

13、答案：B

本題解析：

媽媽不喜歡女兒穿長(zhǎng)袖配短裙，只有B項(xiàng)妹妹穿的是長(zhǎng)袖配短裙。

14、答案：A、B、C、D

本題解析：

國(guó)家基本藥物制度補(bǔ)償模式：收支兩條線；多種渠道，多頭補(bǔ)償；以獎(jiǎng)代補(bǔ)；政府全額補(bǔ)貼。

故選ABCD.

15、答案：A

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)常見(jiàn)教學(xué)原則的認(rèn)識(shí).

【名師詳解】這句話出自《禮記.學(xué)記》：“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可

以為人師也。故君子之教，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。""喻〃即啟發(fā)、啟示的

意思。因此本題選A。

16、答案：C

本題解析：

標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)越小，代表性越強(qiáng)。故本題選C,

17、答案：A

本題解析：

素質(zhì)教育是面向每一個(gè)受教育者的教育，它面向每一個(gè)學(xué)生，旨在促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性。

18、答案：C

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)表示情意深重成語(yǔ)的掌握程度。

【名師詳解】略

19、答案：D

本題解析：

甲和丙的預(yù)測(cè)相矛盾，其中必有一真，這樣，丁和乙都預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，也就是說(shuō)遼寧隊(duì)前三名不

只拿了一個(gè)、遼寧隊(duì)和山東隊(duì)都沒(méi)拿到第一名，這樣可知前三名順序是：河北、遼寧、遼寧。

答案為D項(xiàng)。

20、答案：A

本題解析：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

21、答案：C

本題解析：

【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)一一教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)

圣索菲亞大教堂是土耳其伊?斯坦布爾的宗教建筑。

22、答案：A

本題解析：

【考查要點(diǎn)】木題主要考查考生對(duì)杜甫重要作品的了解.

【名師詳解】這句話出自杜甫的七言律詩(shī)《萄相》，主要寫(xiě)的是萄相諸葛亮。因此本題選A。

23、答案：D

本題解析：

【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念一一教師觀

了解學(xué)生的年齡特征，要求教師應(yīng)該有必備的教育科學(xué)知識(shí)。

24、答案：A

本題解析：

《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第一款規(guī)定，教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改

革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。

25、答案：A

本題解析：

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》中明確提出，把育人為本作為教

育工作的根本要求。人力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開(kāi)發(fā)人力資源的主要

途徑。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為

學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

26、答案：A

本題解析：

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)

生傷害事故.相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承

擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任：當(dāng)事人的行

為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的次要責(zé)任。學(xué)生吳軍把孫剛重重地打倒在地，

造成手臂折斷.應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任：事故在學(xué)校發(fā)生，是體育老師監(jiān)管不力造成的，故學(xué)校應(yīng)

該負(fù)次要責(zé)任，負(fù)責(zé)相應(yīng)賠償。第二十八條規(guī)定，"未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，

由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任〃。吳軍是未成年人，應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。故B、C

兩項(xiàng)正確。第二十七條規(guī)定.因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過(guò)

失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后.可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。故D項(xiàng)正確。

27、答案：C

本題解析：

第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

28、答案：C

本題解析：

本題考查《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》?！读x務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政

府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分

為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。所以該校的做法是錯(cuò)誤的，故

本題選

29、答案：A

木題解析：

此兩題考查基本藥物制度補(bǔ)償模式。四大類(lèi)：①收支兩條線是指基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的全部

收入上繳財(cái)政專(zhuān)戶，其全部支出納入政府部門(mén)的預(yù)算管理，工作人員的待遇、藥品零差率的

銷(xiāo)售的補(bǔ)償均有財(cái)政予以保證。②有多種渠道、多頭補(bǔ)償。主要是以財(cái)政和醫(yī)?；馂橹?，

調(diào)整醫(yī)療服務(wù)費(fèi)、藥師補(bǔ)償以及風(fēng)險(xiǎn)基金和社會(huì)捐助為輔的多頭補(bǔ)償機(jī)制。③以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

中央財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金為?次性補(bǔ)助資金，分配因素主要根據(jù)各地基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)施基本藥

物制度和推進(jìn)綜合改革的工作進(jìn)度、實(shí)施成效、人口情況及區(qū)域間財(cái)力差異確定。④政府

全額補(bǔ)貼。支付全額補(bǔ)貼是對(duì)基層老衛(wèi)生機(jī)構(gòu)因零差率俏售減少的收入，按照15%的藥品差

價(jià)或者按照上年度藥品銷(xiāo)售利潤(rùn)為基數(shù)進(jìn)行補(bǔ)償，體現(xiàn)了政府主導(dǎo)作用和醫(yī)療公益性的初衷,

但對(duì)政府財(cái)政要求很高。故選A。

30、答案：A

本題解析：

考查直接推理.如果內(nèi)話為真，可推出乙話必定為真，又由題干中只有一個(gè)正確，則內(nèi)的話

為假，則一中和二中至少有一個(gè)有暑假加課情況，則可推出甲的話為真而乙的話為假，接著

可推出“所有的學(xué)校都存在加課問(wèn)題〃。因此一中和二中都存在加課問(wèn)題，故選A.

31、答案：A

小題解析：

從隋朝開(kāi)始的科舉制在中國(guó)延續(xù)了1300多年，至1905年被宣布廢除。

32、答案：C

本題解析：

A、D項(xiàng)由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，B項(xiàng)由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定。

33、答案：C

本題解析：

乙和丁說(shuō)的話矛盾，故?真一假。那么甲和丙都是假的，得到不是趙六做的，丙本身是一個(gè)

聯(lián)言判斷，由于趙六不做，要是丙假，只能是前面的聯(lián)言肢假，要使“這件事如果李四不做，

則王五也不做〃為假，故王五做。故正確答案選C項(xiàng)。

34、答案：A

本題解析：

晝夜變化是由于地球自轉(zhuǎn)引起的，故本題選A。

35、答案：D

本題解析：

第斯多惠曾說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。”他認(rèn)為師生

之間應(yīng)該是一種平等、相互尊重的關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。教師是教育過(guò)程的組織者，在全部

教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，從根本上來(lái)說(shuō)，良好的師生關(guān)系首先取決于教師，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。尊

師與愛(ài)生是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面：教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛(ài)換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和

信賴，而這種尊敬和信賴乂可激發(fā)教師更加努力地工作，為學(xué)生營(yíng)造良好的心理氛圍和學(xué)習(xí)

條件，愛(ài)生是尊師的重要前提，尊師是愛(ài)生的必然結(jié)果，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)是新課程提倡的

師生關(guān)系理念。

36、答案：C

本題解析：

本題考查《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定，

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者

嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。

故本題選C.

37、答案：C

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的邏輯推斷能力。

【名師詳解】文段"但與此同時(shí)〃之后，是作者想要強(qiáng)調(diào)的主旨。根據(jù)“特別是因?yàn)橹袊?guó)正處

于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，而腐敗的發(fā)生不可能不與改革的制度安排相關(guān)”可以看出作者想要表達(dá)的意

思是，我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期發(fā)生的腐敗問(wèn)題，需要從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度去思考才能解決，因此經(jīng)濟(jì)

學(xué)家的分析特別值得借鑒

38、答案：D

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的了解。

【名師詳解】促進(jìn)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是多方面的。英國(guó)完成第一次工業(yè)革命之后，

迫切需要一個(gè)廣大的市場(chǎng)作為貨物傾銷(xiāo)地，而英國(guó)在中英兩國(guó)的貿(mào)易中長(zhǎng)期處于貿(mào)易逆差的

地位，英國(guó)迫切希望改變這種狀況。同時(shí)，中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的宜接原

因。因此本題選D。

39、答案：A

本題解析：

《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，"教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他

教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育

教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡

劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追

究刑事責(zé)任”。

40、答案：A

本題解析：

《南京條約》是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)簽訂的條約，是中國(guó)近代史上與外國(guó)簽訂的第一個(gè)不平等

條約，是中國(guó)第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約。

41、答案：C

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)世界文學(xué)名著的了解。

【名師詳解】《呼嘯山莊》的主人公是凱瑟琳和希斯克利夫。

42、答案：A

本題解析：

甲骨四堂是指中國(guó)近代四位研究甲骨文的著名學(xué)者:羅振玉（號(hào)雪堂）、王國(guó)維（號(hào)觀堂人郭沫

若（字鼎堂）、董作賓（字彥堂）。

43、答案：B

本題解析：

牛頓（N）是力的單位，帕斯卡（Pa）是壓強(qiáng)的單位，歐姆（Q）是電阻的單位。

44、答案：C

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《中小學(xué)班主任工作條例》的了解。

【名師詳解】《中小學(xué)班主任工作條例》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)

工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。因此本題選C。

45、答案：C

本題解析：

題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)生向師性的特點(diǎn)。

46、答案：D

本題解析：

考查假言命題的負(fù)命題，當(dāng)一個(gè)假言命題為真，它的負(fù)命題一定為假.想要說(shuō)李四說(shuō)謊了，

其實(shí)就是找出原命題的負(fù)命題?！叭绻鸓，那么q”的負(fù)命題是"p且非q"。本題中的p是"李

四找到更好的房子且張三比王五出錢(qián)多"。q是"賣(mài)給張三房子〃，這個(gè)假言命題負(fù)命題就是“李

四找到更好房子且張三比王五出錢(qián)多，但是卻沒(méi)有將房子賣(mài)給張三”。

47、答案：D

本題解析：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條規(guī)定，對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的

未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

48、答案：D

本題解析：

解析：A項(xiàng)中“乃〃先寫(xiě)撇，再寫(xiě)橫折折折鉤。B項(xiàng)中"母"字的第一筆是豎折，第二筆是橫折

鉤，第三筆是點(diǎn)，第四筆是橫，第五筆是點(diǎn)。C項(xiàng)中“肺”字第八筆為豎。D項(xiàng)中“比〃字第四

筆為豎港鉤。

49、答案：A

本題解析：

B項(xiàng)只符合隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的史實(shí)，但不符合秦朝。C、D兩項(xiàng)只符合秦朝的史實(shí)，不符合

隋朝。故選A。

50、答案：D

本題解析：

1919年5月4日，在北京大學(xué)學(xué)生的帶領(lǐng)下，3000多名北京學(xué)生沖破軍警的阻攔，高呼著

“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊〃、“誓死力爭(zhēng)，還我青島"擁上街頭，在天安門(mén)前集會(huì)，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)

了。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。故選D。

51、答案：D

本題解析：

題干中詩(shī)句作者是曹操。人王之亂是發(fā)生于中國(guó)西晉時(shí)期的一場(chǎng)皇族為爭(zhēng)奪中央政權(quán)而引發(fā)

的動(dòng)亂，與曹操無(wú)關(guān)。

52、答案：B

本題解析：

全選的快捷鍵是"Ctrl+A〃，“Ctrl+寫(xiě)”是保存的快捷鍵，"Ctrl+C〃是熨制的快捷鍵，"CtH+V”是粘

貼的快捷鍵。

53、答案：B

本題解析：

群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿的情緒產(chǎn)生，有兩點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)的作用和業(yè)績(jī)，二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望與領(lǐng)導(dǎo)的

實(shí)際表現(xiàn)，因此，只要有一種情況存在，就會(huì)在群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒，所以，結(jié)論團(tuán)和團(tuán)

都不正確。

54、答案：A

本題解析：

全面發(fā)展教育思想是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。

55、答案：A

本題解析：

行動(dòng)研究作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法，是指教師將自己在教育實(shí)踐中遇到的重要問(wèn)題作為研究

課題，運(yùn)用相關(guān)教育理論開(kāi)展系統(tǒng)的研究，從而找到解決問(wèn)題的方法。題干中，孫老師能夠

針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析并尋找解決問(wèn)題的途徑和辦法，說(shuō)明他能枳極提升自身的專(zhuān)

業(yè)能力，注重行動(dòng)研究。

56、答案：A

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)素質(zhì)教育的了解。

【名師詳解】著眼于民族素質(zhì)的提高是國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨。

57、答案：A

本題解析：

教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對(duì)象是活生生的人，不是無(wú)生命的物質(zhì)，

是正在成長(zhǎng)中的人。他們是國(guó)家和民族的未來(lái)，教師的職責(zé)是不但要教會(huì)他們知識(shí)，還要教

會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，即所謂教書(shū)育人。因此本題選A。

58、答案：A

本題解析：

素質(zhì)教育是面向每一個(gè)受教育者的教育，它面向每一個(gè)學(xué)生，旨在促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性。

59、答案：A

本題解析：

如果A中結(jié)論成立，絕大多數(shù)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)并不注意包裝袋上關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分的說(shuō)明，

那么在包裝袋上列出纖維素的含量就沒(méi)有起到保護(hù)民眾健康的作用，削弱了題干結(jié)論。

60、答案：B

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)因素的了解。

【名師詳解】影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素是多種多樣的?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者〃，

這句話強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用。本題選B。

61、答案：A

本題解析：

夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。學(xué)生具有向師性，無(wú)論教師是否自

覺(jué)或是否意識(shí)到，在教育教學(xué)過(guò)程中，他的言行、為人處世的態(tài)度都會(huì)被學(xué)生視為榜樣，對(duì)

學(xué)生的思想行為的形成起著示范作用，即所謂的耳濡目染、潛移默化。故正確答案為A。

62、答案：D

本題解析：

由題干推知，一個(gè)人要想快樂(lè)就必須和周?chē)娜吮３钟H密的關(guān)系，但是，世界上偉大的畫(huà)家

往往是在孤獨(dú)中度過(guò)了他們的大部分時(shí)光，并且沒(méi)有親密的人際關(guān)系，但“獲得偉大成就的

藝術(shù)家不可能不快樂(lè)〃，所以這種心理學(xué)理論的上述結(jié)論是不成立的。

63、答案：A

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的了解。

【名師詳解】教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以向教育行政部門(mén)提出申

訴。對(duì)教師提出的申訴的受理機(jī)構(gòu)是當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)，劉某在某縣就職，因此劉某的申訴

由當(dāng)?shù)乜h教育局受理。

64、答案：C

本題解析：

本題考查的是藥物作用機(jī)制，常用藥物的作用機(jī)制是考試的重點(diǎn)。

65、答案：A

本題解析：

因?yàn)樯襟w高度的存在，使高度每上升100米，氣溫約下降0.60,所以山上的溫度低于平原

地區(qū)。故選A項(xiàng)。

66、答案：B

本題解析：

“并非所有的鳥(niǎo)都是"的意思是"有的鳥(niǎo)不是"。所以選B項(xiàng)。

67,答案：C

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考臺(tái)考生對(duì)表示情意深重成語(yǔ)的掌握程度。

【名師詳解】略

68、答案：B

本題解析：

孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十

而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！ㄒ虼吮绢}選B。

69、答案：B

本題解析：

1799年11月9拿破侖以解除雅各賓派過(guò)激主義威際法蘭西第?共和國(guó)為借口，派軍隊(duì)

控制了督政府，接管了革命政府的一切事務(wù)，并由此開(kāi)始了為期15年的獨(dú)裁統(tǒng)治。這一天

是法國(guó)共和歷霧月18H,所以，歷史上稱該政變?yōu)椤F月政變”。因此本題選B

70、答案：D

本題解析：

D，教育職員制度

71、答案：C

本題解析：暫無(wú)解析

72、答案：C

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師職業(yè)道德的了解.

【名師詳解】本題中的李老師沒(méi)有控制住自己的情緒，一時(shí)沖動(dòng)體罰了學(xué)生，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)

來(lái)找。如果我是李老師，一定要及時(shí)地反省自己的行為，向?qū)W生及其家長(zhǎng)真誠(chéng)地道歉。

73、答案：A

本題解析：

開(kāi)元、天寶是唐朝唐玄宗的年號(hào)。開(kāi)元年間，唐朝國(guó)力強(qiáng)盛；天寶年間發(fā)生了安史之亂，唐

朝自此由盛轉(zhuǎn)衰。由此可以判斷出這兩句詩(shī)的作者生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代，故可推斷出

詩(shī)的作者是杜甫。"憶昔開(kāi)元全盛小邑猶藏萬(wàn)家室”出自杜甫的《憶昔》，"寂寞天寶后，

園廬但蒿藜”出自杜甫的《無(wú)家別》。

74、答案：A

本題解析：暫無(wú)解析

75、答案：D

本題解析：

《茶花女》是法國(guó)作家小仲馬的作品。故選D.

76、答案：C

木題解析：

選擇C選項(xiàng)。

77、答案：D

本題解析：

愛(ài)崗敬、也是每個(gè)從業(yè)者必須遵循的道德規(guī)范。作為教師，小張不備課、不布置作、也、不批改

作業(yè)。沒(méi)有盡到教師該盡的職責(zé)。

78、答案：D

本題解析：

可以通過(guò)“自定義動(dòng)畫(huà)〃來(lái)設(shè)置幻燈片的放映效果，使幻燈片中的對(duì)象按照某個(gè)規(guī)律，以動(dòng)畫(huà)

的效果逐個(gè)顯示出來(lái)。在"自定義動(dòng)畫(huà)”中可以通過(guò)"重新排序”選項(xiàng)重新設(shè)置幻燈片中各個(gè)對(duì)

象的出現(xiàn)順序。

79、答案：D

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

【名師詳解】在回收站中的文件被還原時(shí)，被還原的文件將回到被刪除的位置。

80、答案：C

本題解析：

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《中華人民共和國(guó)教育法》的了解。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十四條的規(guī)定，國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府

根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)

下，由地方人民政府管理。高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政￥管理。因此本

題選C,

81、答案：A