站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學(xué)號：凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁廣東南華工商職業(yè)學(xué)院《大學(xué)語文》2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷(B)題號一二三四總分得分注意事項(xiàng)考生須在答題卡指定位置填寫姓名、學(xué)號、專業(yè)等信息，在試卷上作答無效。答題時須使用黑色簽字筆或鋼筆，字跡清晰，卷面整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷、答題卡一并交回，不得攜帶出考場。一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊2.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。3.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③反復(fù)4.下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《關(guān)雎》開篇以雎鳩和鳴于河之洲上起興，“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”表現(xiàn)了男子對女子的思念之苦。B.《蒹葭》中“所謂伊人，在水一方”，為我們展現(xiàn)了一幅朦朧的意境，詩中“伊人”給詩人一種可望而不可即的感覺。C.《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了詩人對友人的勸慰，意思是只要友情深厚，即使相隔千里，也好像近在身邊。D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表現(xiàn)了詩人自私自利，只關(guān)心自己的處境。5.下列對文言文詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.肉食者鄙（鄙陋，這里指目光短淺）B.小大之獄（案件）C.吾妻之美我者，私我也（偏愛）D.朝服衣冠（衣服）6.下列對文言句式的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①夫戰(zhàn)，勇氣也。②何苦而不平？③帝感其誠。④甚矣，汝之不惠！A.①判斷句②反問句③被動句④主謂倒裝句B.①反問句②判斷句③被動句④主謂倒裝句C.①判斷句②反問句③主動句④主謂倒裝句D.①反問句②判斷句③主動句④主謂倒裝句7.下列對現(xiàn)代文語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“他臉上綻放出了燦爛的笑容，那笑容如同春日里盛開的花朵，溫暖而又迷人?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了他笑容的燦爛。B.“她輕輕地哼著歌，歌聲像潺潺的流水，在房間里緩緩流淌?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了她歌聲的輕柔動聽。C.“他跑得像風(fēng)一樣快，一口氣就跑完了全程?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了他跑步速度之快。D.“教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。”運(yùn)用了比喻的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了教室的安靜。8.下列對文學(xué)作品人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害的知識分子，他自命清高，卻又窮困潦倒，最終在人們的笑聲中死去。B.《駱駝祥子》中的祥子起初是一個勤勞、純樸、善良的青年，他懷著買車的夢想，努力奮斗，但在經(jīng)歷了三起三落的打擊后，他逐漸變得自私、懶惰、狡猾。C.《簡·愛》中的簡·愛是一個追求平等、自由和尊嚴(yán)的女性，她敢于反抗社會的不公，勇敢地追求自己的愛情。D.《變色龍》中的奧楚蔑洛夫是一個正直、勇敢的警官，他不畏權(quán)貴，敢于揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗。9.下列對文學(xué)作品主題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《背影》通過描寫父親在火車站為兒子送行情景，表現(xiàn)了父子之間深沉的愛。B.《從百草園到三味書屋》通過回憶作者童年在百草園和三味書屋的生活，揭示和批判了封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》以保爾·柯察金的成長經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期的廣闊社會歷史畫面，歌頌了蘇聯(lián)青年為保衛(wèi)國家和建設(shè)社會主義而展現(xiàn)出的英勇無畏、堅(jiān)韌不拔和自我犧牲精神。D.《駱駝祥子》通過描寫祥子的三起三落，反映了當(dāng)時社會的黑暗和不合理，表達(dá)了作者對勞動人民的同情和對社會現(xiàn)實(shí)的不滿，但同時也宣揚(yáng)了個人奮斗就能改變命運(yùn)的觀點(diǎn)。10.下列對文學(xué)作品語言特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅的作品語言犀利、幽默，具有很強(qiáng)的諷刺意味，如《孔乙己》中對孔乙己的描寫。B.老舍的作品語言幽默風(fēng)趣、通俗易懂，如《駱駝祥子》中對北京方言的運(yùn)用。C.朱自清的作品語言清新自然、優(yōu)美典雅，如《春》中對春天景色的描寫。D.冰心的作品語言華麗雕琢、富有哲理，如《繁星》《春水》中的詩句。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。2.下列詩歌中，屬于唐代詩人作品的有（）A.《望岳》B.《使至塞上》C.《飲酒》D.《行路難》3.下列文學(xué)作品中，塑造了典型人物形象的有（）A.《阿Q正傳》B.《祝?！稢.《項(xiàng)鏈》D.《變色龍》4.下列修辭手法中，在文學(xué)作品中經(jīng)常運(yùn)用的有（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比5.下列對文學(xué)作品中意象的理解，正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹常常象征著離別，如“昔我往矣，楊柳依依”。C.梅花常常代表著高潔的品格，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。D.大雁常常傳達(dá)著游子的思鄉(xiāng)之情，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”。三、填空題（每題2分，共10分）1.采菊東籬下，________________。2.________________，直掛云帆濟(jì)滄海。3.海內(nèi)存知己，________________。4.________________，化作春泥更護(hù)花。5.三人行，________________。四、閱讀理解（每題15分，共30分）（一）閱讀下面的文段，完成后面的問題。我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去。尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1.文段中描寫父親背影的語句有哪些？請簡要概括。2.文段中兩次寫到“我”流淚，請分析“我”流淚的原因。（二）閱讀下面的文段，完成后面的問題。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，