項目1直流電路檢測

任務(wù)一簡單直流電路搭建汽車電工電子

中國工信出版集團·電子工業(yè)出版社職業(yè)教育汽車類專業(yè)核心課程系列教材《汽車電工電子》教材編寫組知識目標：1.初步認識電及電流的屬性；2.理解汽車電路的組成及常見特點；3.會識讀常見的電氣符號和簡單的電路圖；4.掌握汽車電路導線顏色標記方法及電流流向。能力目標：1．能讀懂電氣標識符號及簡單的電路圖；2．依據(jù)電路圖在實車上能準確識別汽車電氣系統(tǒng)的主要開關(guān)、蓄電池、保險等元器件；3．依據(jù)電路圖在實車上能初步認知發(fā)動機的線束位置及蓄電池的正負極連接；4.使用蓄電池、燈泡、開關(guān)、保險等元器件搭建一個簡單的電路。情感目標：1.樹立安全意識，養(yǎng)成良好規(guī)范操作習慣；2.養(yǎng)成細致的觀察習慣，樹立小組合作意識。任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標簡單直流電路搭建鞏固提升李亞龍同學對汽車電路很陌生，想了解關(guān)于電、電路的相關(guān)知識，能夠讀懂簡單的電路圖，說出電流的流向，認識相關(guān)的控制電路符號及顏色標記，搭建簡單的電路，通過本任務(wù)的學習，你就能學會相關(guān)的電路知識。任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升初步認識電及電流的屬性1.電的初步認識世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶單位負電荷的電子組成的，原子核由帶單位正電荷的質(zhì)子和不帶電的中子組成，電子圍繞原子核做高速運動。如圖所示。不同的原子，核外有不同數(shù)目的電子，金屬原子的最外層電子，能量較大，能夠脫離原子的束縛，游離于整個金屬導體之中，做不規(guī)則的運動。如圖所示。在外加電場的作用下，金屬導體中的電子發(fā)生定向移動，向著電位高（蓄電池正極）的方向移動。如圖所示。但電流方向相反。如圖所示。任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升二、汽車電路的組成及常見特點任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升（一）直流電路的基本組成直流電路是由電源、負載（用電器）、中間環(huán)節(jié)元器件（熔斷器、開關(guān)、插接器和導線）等構(gòu)成的閉合回路。中間環(huán)節(jié)元器件是指依據(jù)電路的不同作用，分別具有引導、保護、測量、控制或執(zhí)行功能的元器件。汽車直流電路的特點任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升1．單線制、負極搭鐵2．用電器并聯(lián)所有的用電器一般采用并聯(lián)連接方式，以防止用電器的毀損而相互影響，3．中央配電盒（配電中心）統(tǒng)一控制電路連接，蓄電池正極電纜將直流電分配到各個不同的電氣設(shè)備中。4．ECU之間通過CAN總線連接汽車上有很多ECU，ECU之間要進行數(shù)據(jù)的傳輸及通信，為了保障通信的實時性、快速性及準確性，往往采用CAN總線（雙絞線）連接，三、電路圖和電氣圖形符號任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升（一）電路圖的作用汽車電氣設(shè)備及元器件的安裝及維修都需要通過電路的安裝圖或原理圖來進行操作，如果采用實物圖呈現(xiàn)，非常不方便繪制，所以常采用國家發(fā)布的電氣圖形符號來簡化處理實際電路中的元器件，（二）汽車電路圖中的電氣圖形符號常見的汽車電路圖中的電氣圖形符號如表1-2所示。四、汽車電路導線顏色標記方法任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升發(fā)動機及車身線束中的導線多達幾十根，為了便于區(qū)分和檢修，單靠簡單的紅、橙、黃、綠、藍、紫、黑、白8條色線是很難區(qū)分的，所以，常采用雙色線，一個為主色，線條較寬；一個為輔色，線條較窄（有的采用給白色導線編號的形式）。在繪制電路時，常用8種顏色的英文縮寫表示，中文英文縮寫中文英文縮寫紅色RedRD橙色OrangeOG黃色YellowYE綠色GreenGN藍色BlueBU紫色VioletVT粉紅色PinkPK棕色BrownBN淺色LightL深色DarkD白色WhiteWH灰色GrayGY天藍色SkyBlueSB黑色BlackBK總之，電是一種自然現(xiàn)象，是由靜止的或移動的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。注意：電子的流動方向是從蓄電池的負極流出，經(jīng)過用電器回到電源的正極。規(guī)定：電流方向是正電荷移動的方向，從蓄電池的正極流出，經(jīng)過用電器回到電源的負極。2.電流的屬性科學上把單位時間內(nèi)通過導體任一截面的電量叫做電流強度，簡稱電流。也是指電荷在導體中的定向移動。導體中的自由電荷在電場力的作用下做有規(guī)則的定向運動就形成了電流，電場力一般由電源提供。任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升一、實施條件新能源汽車、雪佛蘭科魯茲汽車各1輛，電源或蓄電池6臺，燈泡6個，開關(guān)（電鍵）6個，熔斷器6個，導線若干。二、實施計劃1．依據(jù)電路圖，在新能源及傳統(tǒng)汽車上找到電源、保險、開關(guān)、用電器（負載）、插接器和導線線束等直流電路組成部件。2．認識線束、導線的顏色及布置。3．依據(jù)電路圖，在車上找到部分搭鐵點。4．依據(jù)電路圖，找到蓄電池，觀察蓄電池正負極的連接方式。5．依據(jù)電路圖，認知汽車示寬燈的連接方式。6．使用電源、燈泡、開關(guān)、熔斷器等常見元器件搭建一個簡單的電路。任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升考核項目評分標準分值學生

自評

（20%）小組

互評

（30%）教師

評價

（50%）小計知識目標電及電流的屬性能正確認識5

汽車電路導線顏色標記方法能完整敘述5

汽車電路的特點能敘述10

技能目標依據(jù)電路圖，在新能源及傳統(tǒng)汽車上找到電源、熔斷器、開關(guān)、用電器（負載）、插接器和導線線束等直流電路組成部件能讀懂電路圖，會熟練查找相關(guān)部件10

使用蓄電池、燈泡、開關(guān)等元器件搭建一個簡單的電路熟練、規(guī)范搭建15

結(jié)合電路圖及實車認知蓄電池正負極的連接方式及搭鐵點熟練、規(guī)范尋找10

結(jié)合電路圖及實車認知汽車示寬燈的連接方式熟練、規(guī)范尋找10

目標素養(yǎng)安全、規(guī)范操作無不安全行為和隱患5

對問題的質(zhì)疑和創(chuàng)新性能提出問題，并具有創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新性舉動

10

勞動精神、工匠精神、勞模精神吃苦耐勞、嚴謹規(guī)范、不計較個人得失5

活動參與積極主動5

勞動紀律嚴格遵守5

團隊合作和諧5

總分100

教師簽名：

年

月

日得分

學生學習情況評價表如圖1-34所示為上海大眾汽車點火開關(guān)的四種狀態(tài)。汽車鑰匙拔出狀態(tài)：30號常電僅接通P停車燈電源；汽車鑰匙插入狀態(tài)：30號常電接通P停車燈和SU蜂鳴器電源；ON擋狀態(tài)：30號常電接通S蜂鳴器電源、15號線和X卸荷線；START擋狀態(tài)：30號常電接通S蜂鳴器電源、15線和50線。除了以上擋位，很多車輛還設(shè)置了ACC擋位，用于給點煙器、后視鏡和收音機供電。任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升上海大眾汽車點火開關(guān)的四種狀態(tài)任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升任務(wù)導入任務(wù)準備任務(wù)實施任務(wù)評價任務(wù)拓展學習總結(jié)學習目標鞏固提升一、填空題1．在外加電場的作用下，金屬導體中的電子發(fā)生________移動，向著電位________的方向移動。2．電子的流動方向是從蓄電池的_______極流出，經(jīng)過用電器回到電源的_______極。3．新能源汽車上裝載的電池一般有兩種，分別為________電池和________電池。4．低壓輔助電池的電動勢一般為________V左右，高壓動力電池的電動勢因________電池的種類、個數(shù)及連接方式不同，對外表現(xiàn)出來的電動勢也不相同。二、選擇題1．電流方向是正電荷移動的方向，從蓄電池的（

）極流出，經(jīng)過用電器回到電源的（

）極。A．正，負 B．負，正 C．正，正 D．負，負2．保險好壞的判斷方法為：用