XXXXXXXXXXXXXXXXX課文導(dǎo)讀好詞好句課文拓展課后討論叁貳壹肆課文導(dǎo)讀壹作者簡(jiǎn)介梁實(shí)秋(一九零二－一九八七),原名治華,字實(shí)秋,浙江杭縣(今杭州)人,生于北京現(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究莎士比亞de權(quán)威,其散文集創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代散文著作出版de最高紀(jì)錄代表作有散文集《雅舍小品》(一至四集)、譯著《莎士比亞全集》等從前我常見(jiàn)提籠架鳥(niǎo)de人,清早在街上蹓跶我感覺(jué)興味de不是那人de悠閑,卻是那鳥(niǎo)de苦悶胳膊上架著de鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整de蜷伏著不動(dòng),哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏de神氣?課文導(dǎo)讀籠子里de鳥(niǎo)更不用說(shuō),常年de關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)de棉罩,十分de“優(yōu)待”,但是如果想要“搏扶搖而直上”,便要撞頭碰壁鳥(niǎo)到了這種地步,我想它de苦悶,大概是僅次于貼在膠紙上de蒼蠅,它de快樂(lè),大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?課文導(dǎo)讀我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo),是在四川黎明時(shí),窗外是一片鳥(niǎo)囀,不是吱吱喳喳de麻雀,不是呱呱噪啼de烏鴉,那一片聲音是清脆de,是嘹亮de,有de一聲長(zhǎng)叫,包括著六七個(gè)音階,有de只是一個(gè)聲音,圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào),有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡(jiǎn)直是一派和諧de交響樂(lè),不知有多少個(gè)春天de早晨,這樣de鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起課文導(dǎo)讀等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥(niǎo)就沉默了,不知到哪里去了一直等到夜晚,才又聽(tīng)到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕de哀樂(lè)客夜聞此,說(shuō)不出de酸楚!課文導(dǎo)讀好詞好句貳拖yè()戰(zhàn)lì()jùn()俏xù()日不xiá()鼓zào()昂cánɡ()suō()衣斑lán()yōng()腫好詞好句好詞好句圓潤(rùn):飽滿而潤(rùn)澤AB旭日:剛升起de太陽(yáng)C鼎沸:像水在鍋里沸騰一樣,形容喧鬧、混亂E酸楚:辛酸苦楚D胸襟:本課指鳥(niǎo)兒胸部de羽毛好詞好句鳥(niǎo)并不永久de給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦AB鳥(niǎo)de身軀都是玲瓏飽滿de,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣de秾纖合度C它倏de振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似de一下就消逝了,它留下de是無(wú)限de迷惘不知是什么東西驚動(dòng)它了,它倏de振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似de一下就消逝了,它留下de是無(wú)限de迷惘有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺,拳著一條腳,縮著頸子,有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青de山色和釉綠de梯田就是抓小雞de鳶鷹,啾啾de叫著,在天空盤(pán)旋,也有令人喜悅de一種雄姿好詞好句課文拓展叁鳥(niǎo)de喜,鳥(niǎo)de悲,鳥(niǎo)de生,鳥(niǎo)de死,無(wú)不牽動(dòng)著作者de情思抗戰(zhàn)后,梁實(shí)秋曾任北平師大教授在北平,作者曾看到鳥(niǎo)類群集,這引發(fā)了他對(duì)鳥(niǎo)de喜愛(ài)與觀察,因此就有了《鳥(niǎo)》這篇散文課文拓展千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅——柳宗元《江雪》感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心——杜甫《春望》課文拓展春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)——孟浩然《春曉》蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)——杜甫《望岳》課文拓展課文拓展本文描繪了鳥(niǎo)de各種生動(dòng)de情態(tài),并且由鳥(niǎo)及人,借物抒情,通過(guò)寫(xiě)鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)自己對(duì)那種自由自在、瀟灑自信de美好生活狀態(tài)de向往和喜愛(ài)綜合運(yùn)用比喻、排比、引用等修辭手法,生動(dòng)形象,增加了文章美感課后討論肆課后討論“我”愛(ài)鳥(niǎo)de聲音零一“我”也愛(ài)鳥(niǎo)de形體零二鳥(niǎo)給“我”de悲苦也是讓“我”喜愛(ài)鳥(niǎo)de原因之一零三通讀全文,請(qǐng)分條概括作者喜愛(ài)鳥(niǎo)de原因?本文流露出作者怎樣de情感?（一）對(duì)故土de思念；（二）作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒(méi)有強(qiáng)權(quán)、沒(méi)有欺壓、沒(méi)有貧困de社會(huì),希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能de人生課后討論文章開(kāi)頭段有什么作用?文章開(kāi)篇點(diǎn)題,以“我愛(ài)鳥(niǎo)”三字開(kāi)篇,并獨(dú)立成段揭示題旨,一個(gè)“愛(ài)”字構(gòu)成了整篇文章de基本線索,表明了作者對(duì)鳥(niǎo)de態(tài)度和情感,定下全文de感情基調(diào)課后討論文章二、七段在文中有