演講人：日期:中班美術(shù)活動(dòng)《大象》目錄CATALOGUE01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定02材料準(zhǔn)備清單03活動(dòng)流程步驟04創(chuàng)意拓展環(huán)節(jié)05作品展示評(píng)價(jià)06安全注意事項(xiàng)PART01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練通過(guò)繪畫大象的輪廓、耳朵和鼻子等細(xì)節(jié)，鍛煉幼兒手部小肌肉群的協(xié)調(diào)性和控制力，提升握筆和涂色的精準(zhǔn)度。觀察力培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒觀察大象的形態(tài)特征，如長(zhǎng)鼻子、大耳朵和粗壯的四肢，學(xué)會(huì)捕捉并表現(xiàn)物體的典型特征。色彩運(yùn)用能力鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色搭配，如灰色、藍(lán)色或想象色，理解色彩與情感表達(dá)的關(guān)系，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。技能發(fā)展要點(diǎn)創(chuàng)意激發(fā)方法開(kāi)放式提問(wèn)引導(dǎo)通過(guò)提問(wèn)“大象的鼻子能做什么？”“如果大象生活在彩虹世界會(huì)變成什么顏色？”激發(fā)幼兒的想象力和發(fā)散性思維。多材料組合創(chuàng)作提供彩紙、黏土、羽毛等輔助材料，讓幼兒自由選擇并組合，創(chuàng)作立體或拼貼風(fēng)格的大象作品，突破平面繪畫的限制。故事情境創(chuàng)設(shè)講述大象的趣味故事（如幫助朋友、探險(xiǎn)等），讓幼兒根據(jù)情節(jié)設(shè)計(jì)大象的動(dòng)態(tài)或場(chǎng)景，將敘事融入美術(shù)創(chuàng)作。同理心培養(yǎng)展示每位幼兒的作品并給予具體表?yè)P(yáng)（如“你畫的大象鼻子卷曲的弧度很生動(dòng)”），幫助幼兒建立藝術(shù)創(chuàng)作的自信心。成就感建立合作與分享組織小組合作完成“大象家族”集體畫，鼓勵(lì)幼兒協(xié)商分工、分享工具，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。通過(guò)討論大象的群居習(xí)性和情感表達(dá)，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物與人類的情感共通性，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)PART02材料準(zhǔn)備清單選擇無(wú)毒可水洗的12色或24色水彩筆，適合幼兒抓握的粗筆桿設(shè)計(jì)，便于涂鴉和細(xì)節(jié)描繪。配備圓頭防傷手的塑料剪刀，用于裁剪卡紙或彩紙，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作能力。提供飽和度高的24色油畫棒，覆蓋力強(qiáng)且不易斷裂，適合大面積填色和紋理表現(xiàn)。準(zhǔn)備小型塑料調(diào)色盤及不同尺寸的尼龍排筆，用于水粉顏料混合與涂抹?；A(chǔ)繪畫工具彩色水彩筆套裝兒童安全剪刀油畫棒與蠟筆調(diào)色盤與排筆輔助裝飾材料彩色卡紙與皺紋紙備齊大象主體所需的灰色卡紙，以及紅、黃、藍(lán)等亮色皺紋紙用于制作裝飾性元素如毯子或配飾。提供直徑5mm-10mm的可粘貼活動(dòng)眼珠，搭配星星、愛(ài)心形狀的熒光貼紙?jiān)黾幼髌妨Ⅲw感。準(zhǔn)備灰色、銀色等金屬色毛根用于制作象鼻彎曲造型，搭配不同尺寸的彩色絨球粘貼裝飾。干燥樹(shù)葉、小樹(shù)枝等可清洗消毒的自然材料，供幼兒自由拼貼創(chuàng)作叢林背景效果?；顒?dòng)眼珠與亮片貼紙毛根與絨球自然材料包安全防護(hù)用品防水圍裙與袖套選用PVC材質(zhì)的反穿式圍裙，搭配彈力袖口設(shè)計(jì)，防止顏料沾染衣物并便于清潔。02040301桌面保護(hù)墊鋪設(shè)一次性加厚塑料桌布或可水洗硅膠墊，防止顏料滲透損壞桌面并簡(jiǎn)化清理流程。兒童專用膠水配備按壓式無(wú)毒白膠與固體膠棒，粘性強(qiáng)且不含揮發(fā)性溶劑，避免幼兒誤觸風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)急清潔工具準(zhǔn)備濕巾、海綿塊及小型吸塵器，及時(shí)處理散落的亮片、紙屑等細(xì)小雜物，維持活動(dòng)區(qū)域整潔。PART03活動(dòng)流程步驟大象形象引入實(shí)物觀察與特征描述通過(guò)展示大象模型或高清圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)鼻子、大耳朵、粗腿等典型特征，鼓勵(lì)用語(yǔ)言描述形態(tài)特點(diǎn)。肢體模仿游戲組織幼兒模仿大象走路時(shí)沉重緩慢的步伐和甩鼻子的動(dòng)作，通過(guò)身體感知強(qiáng)化形象記憶。趣味故事激發(fā)興趣講述大象在自然生態(tài)中的角色故事，如用鼻子噴水洗澡、用耳朵散熱等生活習(xí)性，建立情感聯(lián)結(jié)。示范用橢圓形組合身體結(jié)構(gòu)，大圓作頭部、長(zhǎng)方形作軀干、圓柱形作四肢，降低造型難度。幾何圖形分解法教師分步展示鼻子彎曲弧度、耳朵扇形展開(kāi)等關(guān)鍵線條畫法，每完成一個(gè)部位暫停讓幼兒跟畫。分步驟動(dòng)態(tài)演示鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)大象的不同動(dòng)態(tài)，如抬頭吃樹(shù)葉、低頭喝水等，避免模式化統(tǒng)一造型。個(gè)性化構(gòu)圖引導(dǎo)基本輪廓繪制細(xì)節(jié)與色彩添加指導(dǎo)用波浪線表現(xiàn)皮膚褶皺，短促筆觸表現(xiàn)粗糙質(zhì)感，培養(yǎng)觀察表現(xiàn)能力。紋理表現(xiàn)技法演示如何用灰色系由深到淺表現(xiàn)立體感，或創(chuàng)意性使用粉彩混色制造夢(mèng)幻效果。漸變色運(yùn)用教學(xué)啟發(fā)幼兒添加叢林、水池等環(huán)境元素，使用拓印工具制作樹(shù)葉肌理，豐富畫面敘事性。場(chǎng)景延伸創(chuàng)作PART04創(chuàng)意拓展環(huán)節(jié)裝飾性紋樣創(chuàng)作情感化表情塑造引導(dǎo)幼兒為大象設(shè)計(jì)獨(dú)特的皮膚紋理，可采用幾何圖形、波浪線或點(diǎn)狀圖案等，通過(guò)不同排列組合展現(xiàn)個(gè)性化藝術(shù)表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒觀察大象面部特征，通過(guò)改變眼睛形狀、耳朵姿態(tài)和鼻子彎曲度等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)快樂(lè)、憂傷或驚訝等情緒狀態(tài)。個(gè)性化元素設(shè)計(jì)文化元素融合啟發(fā)幼兒將傳統(tǒng)剪紙、民族服飾紋樣等文化符號(hào)融入大象造型設(shè)計(jì)，培養(yǎng)文化傳承意識(shí)與創(chuàng)意表達(dá)能力。功能性配件添加指導(dǎo)幼兒為大象設(shè)計(jì)帽子、鞍具或背包等實(shí)用配件，通過(guò)生活化元素拓展創(chuàng)作維度。場(chǎng)景組合技巧空間層次構(gòu)建教授幼兒運(yùn)用近大遠(yuǎn)小原則布置畫面，將主體大象與背景樹(shù)木、山丘形成立體空間關(guān)系，增強(qiáng)畫面縱深感。引導(dǎo)幼兒構(gòu)思大象洗澡、噴水或搬運(yùn)物品等生活場(chǎng)景，通過(guò)動(dòng)作連貫性表現(xiàn)富有故事性的畫面構(gòu)圖。指導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)景主題選擇主色調(diào)，如熱帶叢林采用鮮亮色系，雨天場(chǎng)景使用灰藍(lán)色調(diào)，強(qiáng)化畫面情感傳達(dá)。幫助幼兒理解主體與配景的視覺(jué)平衡，通過(guò)示范教會(huì)合理安排大象與其他動(dòng)植物的畫面占比。動(dòng)態(tài)情節(jié)設(shè)計(jì)色彩氛圍營(yíng)造元素比例控制多材料運(yùn)用方式綜合媒材拼貼提供皺紋紙、毛線、紐扣等多樣化材料，指導(dǎo)幼兒通過(guò)撕貼、纏繞等方式表現(xiàn)大象皮膚的粗糙質(zhì)感與裝飾細(xì)節(jié)。立體造型技法示范運(yùn)用紙黏土塑造大象三維形態(tài)，結(jié)合牙簽刻畫皮膚褶皺，培養(yǎng)幼兒空間造型能力與精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。拓印紋理實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備樹(shù)皮、網(wǎng)格布等肌理材料，引導(dǎo)幼兒嘗試油墨拓印技法，創(chuàng)造豐富的大象皮膚表面效果。光影表現(xiàn)探索使用半透明蠟紙與彩色玻璃紙疊加，通過(guò)透光效果表現(xiàn)大象在不同光線環(huán)境下的色彩變化。PART05作品展示評(píng)價(jià)展示布置建議主題式陳列設(shè)計(jì)將幼兒作品按大象的動(dòng)態(tài)（如行走、飲水、嬉戲）分類展示，搭配自然元素背景（如叢林、河流）增強(qiáng)場(chǎng)景感，使用立體展臺(tái)或懸掛裝置突出層次。互動(dòng)標(biāo)簽設(shè)置為每幅作品配備可翻動(dòng)的評(píng)價(jià)卡片，引導(dǎo)參觀者記錄對(duì)色彩搭配、造型創(chuàng)意的觀察，采用圖標(biāo)（如星星、大象腳?。┖?jiǎn)化反饋形式。光線與空間規(guī)劃利用柔和的聚光燈聚焦重點(diǎn)作品，確保展示區(qū)域留有足夠通道供幼兒環(huán)繞觀察，低矮展架需符合兒童身高視角。結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言模板鼓勵(lì)幼兒用手勢(shì)模仿大象造型，閉眼回憶作品色彩組合，通過(guò)觸覺(jué)感知不同材料（如皺紋紙象牙、毛線尾巴）的運(yùn)用特點(diǎn)。多感官觀察引導(dǎo)輪換評(píng)議機(jī)制采用小組內(nèi)作品匿名編號(hào)方式，每位幼兒需指出至少兩幅作品的獨(dú)特之處，避免固定同伴間的重復(fù)評(píng)價(jià)。提供"我喜歡___因?yàn)開(kāi)__"、"如果___會(huì)更棒"等句式，幫助幼兒聚焦具體技法（如長(zhǎng)鼻子弧度、耳朵紋理）而非簡(jiǎn)單好壞評(píng)價(jià)。幼兒互評(píng)指導(dǎo)從象征性表達(dá)（如用螺旋線表現(xiàn)皮膚褶皺）、工具探索（拓印/撕貼技法）、情感投射（大象家族互動(dòng)情節(jié)）三個(gè)層級(jí)進(jìn)行專業(yè)分析。發(fā)展性評(píng)價(jià)維度個(gè)性化成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)動(dòng)建議為每位幼兒建立視覺(jué)化技能發(fā)展圖譜，標(biāo)注本次活動(dòng)中線條控制力、色彩混合實(shí)驗(yàn)等突破點(diǎn)，附作品局部特寫照片佐證。針對(duì)作品呈現(xiàn)的階段性特征，提供家庭延伸活動(dòng)方案（如參觀雕塑公園觀察立體大象、親子制作陶土象群），形成教育連續(xù)性。教師反饋要點(diǎn)PART06安全注意事項(xiàng)確保使用的顏料、膠水、彩紙等材料符合兒童安全標(biāo)準(zhǔn)，避免含有有害化學(xué)物質(zhì)，如鉛、甲醛等，防止幼兒誤食或皮膚接觸引發(fā)過(guò)敏。材料使用規(guī)范選擇無(wú)毒環(huán)保材料提供圓頭兒童專用剪刀，并指導(dǎo)幼兒正確握持和操作，避免劃傷手指；尖銳工具如牙簽、圖釘需在教師監(jiān)督下使用，用后立即收回。剪刀與工具的安全使用避免使用過(guò)小或易碎的物品（如細(xì)小珠子、玻璃片），防止幼兒誤吞或割傷，優(yōu)先選擇大塊、柔軟的裝飾材料。材料尺寸與形態(tài)控制操作流程安全分步驟示范與指導(dǎo)教師需逐步演示大象繪畫或手工制作的流程，強(qiáng)調(diào)安全動(dòng)作（如涂膠水時(shí)避免涂抹過(guò)多、剪刀朝外剪裁），確保幼兒模仿時(shí)減少失誤。限制危險(xiǎn)行為準(zhǔn)備消毒棉片、創(chuàng)可貼等急救物品，教師需掌握基本傷口處理方法，如遇劃傷或顏料入眼能立即妥善處理。明確禁止幼兒將材料放入口中、拋擲工具或奔跑打鬧，活動(dòng)中需保持座位秩序，防止碰撞導(dǎo)致意外傷害。應(yīng)急處理預(yù)案教室管理措施小組監(jiān)督與人員配置每5-6名幼兒配備一名教師或助教，全