人教版語文二年級上冊《葡萄溝》教案簡案第一課時教學目標：認識“葡、萄”等14個生字，讀準多音字“好、干、分”，會寫“份、枝、客”3個字。正確、流利地朗讀課文，了解葡萄溝是個盛產水果的好地方，感受葡萄的多、美。教學重難點：重點：識字寫字，朗讀課文，感受葡萄溝水果豐富。難點：聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語，并仿寫句子。教學過程：圖片導入，激發(fā)興趣（5分鐘）出示葡萄圖片，談話導入，引出課題《葡萄溝》。板書課題，學習“葡、萄、溝”3個字。初讀課文，集中識字（15分鐘）學生自由朗讀課文，借助拼音讀準字音，標出自然段。集中學習生字詞，重點指導多音字“好、干、分”在不同語境中的讀音。通過開火車讀、去拼音讀等方式鞏固生字。整體感知，學習第1-2自然段（15分鐘）朗讀，找一找描寫葡萄的句子。理解“茂密的枝葉……就像搭起了一個個綠色的涼棚?！保ū扔骶洌┲攸c品讀：“葡萄一大串一大串……五光十色，美麗極了?！苯Y合圖片理解“五光十色”（不僅顏色多，而且有光澤）。感受維吾爾族老鄉(xiāng)的“熱情好客”。學習第1自然段：指名讀，思考：葡萄溝在哪里？盛產哪些水果？理解“盛產”。學習第2自然段：進行課后仿寫練習，把句子說具體。書寫指導（5分鐘）指導書寫“份、枝、客”3個字，重點指導“客”的上下結構。學生練寫，教師巡視。作業(yè)布置：朗讀課文。抄寫本課生字詞。板書布置：葡萄溝

份枝客盛產水果

葡萄：五光十色

老鄉(xiāng)：熱情好客教學反思：本課通過圖片和朗讀，學生能直觀感受葡萄溝的物產豐富，對“五光十色”的理解到位。下節(jié)課需加強語言運用訓練。第二課時教學目標：會寫“城、市、孔、釘、味”5個字。了解葡萄干的制作過程，領略葡萄溝的風土人情，產生對葡萄溝的向往與贊美之情。教學重難點：重點：了解葡萄干的制作過程。難點：用自己的話有條理地介紹葡萄干的制作過程。教學過程：復習導入（5分鐘）認讀上節(jié)課詞語。回顧：為什么說葡萄溝是個好地方？學習第3-4自然段（20分鐘）齊讀，體會“真是個好地方”所表達的贊美之情。完成句式練習：“因為______，所以我很喜歡葡萄溝?！蹦x，思考：葡萄干是怎樣制成的？借助圖片認識“晾房”，理解“小孔”、“木架子”的作用。抓住“利用流動的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉”了解制作原理。用“先……然后……”等順序詞，練習用自己的話說說葡萄干的制作過程。了解葡萄干“顏色鮮，味道甜”的特點。學習第3自然段：學習第4自然段：總結全文，體會情感（5分鐘）討論：學完課文，你覺得葡萄溝“好”在哪里？（水果多、葡萄美、人熱情、葡萄干有名）激發(fā)學生對祖國各地風土人情的向往之情。書寫指導（5分鐘）指導書寫“城、市、孔、釘、味”5個字，重點指導“城”的提土旁和“市”的點。學生練寫，教師點評。作業(yè)布置：向家人介紹葡萄溝的葡萄干是怎么做成的。想一想你的家鄉(xiāng)有什么特產，試著介紹一下。板書布置：葡萄溝

城市孔釘味

葡萄干：晾房→蒸發(fā)水分→顏色鮮味道甜

真是個好地方！教學反思