人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：《登鸛雀樓》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“登、唐”等7個(gè)生字，會(huì)寫“依、盡、窮、層”4個(gè)字。正確、流利地朗讀和背誦古詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀背誦古詩(shī)。難點(diǎn)：理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)過(guò)程：圖片導(dǎo)入，揭示詩(shī)題（5分鐘）出示鸛雀樓圖片，簡(jiǎn)介“中國(guó)四大名樓”。板書詩(shī)題《登鸛雀樓》及作者（唐·王之渙），指導(dǎo)讀好停頓。初讀古詩(shī)，讀通讀順（10分鐘）學(xué)生借助拼音自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律。指名讀，全班齊讀，檢查朗讀情況。品讀古詩(shī)，想象悟理（15分鐘）理解“欲”、“窮”、“千里目”的意思。討論：詩(shī)人為什么要“更上一層樓”？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的深刻道理。圈畫詩(shī)人看到的景物（白日、山、黃河）。理解“依”、“盡”、“入海流”的意思，想象“夕陽(yáng)西下、黃河奔流”的壯闊畫面。理解前兩句：理解后兩句：結(jié)合插圖，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)描繪的畫面和感想。指導(dǎo)書寫（8分鐘）指導(dǎo)書寫“依、盡、窮、層”4個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“依”（左窄右寬）和“盡”（上寬下窄）的結(jié)構(gòu)。學(xué)生練寫，教師巡視點(diǎn)評(píng)。課堂總結(jié)（2分鐘）回顧本課所學(xué)古詩(shī)和道理。作業(yè)布置：背誦并默寫《登鸛雀樓》。給家人講講這首詩(shī)的意思和道理。板書布置：登鸛雀樓

（唐）王之渙

白日/依山/盡，黃河/入海/流。

欲窮/千里目，更上/一層樓。（登高望遠(yuǎn)）

生字：依盡窮層教學(xué)反思：本課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，通過(guò)讀、想、說(shuō)相結(jié)合，學(xué)生能較好地理解詩(shī)意并背誦。對(duì)詩(shī)歌哲理的體會(huì)是難點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行討論，大部分學(xué)生能初步理解。第二課時(shí)：《望廬山瀑布》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“瀑、布”等6個(gè)生字，會(huì)寫“照、爐、煙、川”4個(gè)字。正確、流利地朗讀和背誦古詩(shī)，感受廬山瀑布的壯美，體會(huì)詩(shī)人的浪漫想象。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀背誦古詩(shī)。難點(diǎn)：理解詩(shī)句，感受瀑布的雄偉氣勢(shì)和詩(shī)人的夸張想象。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示詩(shī)題（5分鐘）背誦《登鸛雀樓》。出示瀑布圖片，引出詩(shī)仙李白和詩(shī)題《望廬山瀑布》。板書詩(shī)題，指導(dǎo)讀好停頓。初讀感知，區(qū)分詩(shī)體（8分鐘）學(xué)生自由朗讀，教師范讀，感受七言詩(shī)的節(jié)奏。與《登鸛雀樓》對(duì)比，初步了解五言與七言在字?jǐn)?shù)上的區(qū)別。品讀古詩(shī)，感受壯美（17分鐘）抓住“飛流”、“直下”、“三千尺”、“疑”、“落九天”等詞。體會(huì)詩(shī)人運(yùn)用夸張和比喻的手法，感受瀑布飛瀉的動(dòng)態(tài)之美和磅礴氣勢(shì)。討論：詩(shī)人為什么覺得瀑布像是銀河從天上落下來(lái)？（感受其瑰麗的想象）圈畫景物（日、香爐峰、紫煙、瀑布）。理解“生”、“遙看”、“掛”等詞的妙用，感受香爐峰的神奇和瀑布如白練高掛的靜態(tài)之美。理解前兩句：理解后兩句：出示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)句，用自己的語(yǔ)言描繪腦海中瀑布的壯觀景象。指導(dǎo)書寫（8分鐘）指導(dǎo)書寫“照、爐、煙、川”4個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“照”（上下結(jié)構(gòu)）和“煙”（火字旁最后一筆為點(diǎn)）。學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。課堂總結(jié)（2分鐘）總結(jié)兩首詩(shī)的不同風(fēng)格：一說(shuō)理，一寫景。作業(yè)布置：背誦并默寫《望廬山瀑布》。選擇詩(shī)中喜歡的一句，把它畫出來(lái)。板書布置：望廬山瀑布

（唐）李白

飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。（想象夸張氣勢(shì)磅礴）生字：照爐煙川教學(xué)反思