九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第14課《反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》說課稿4華東師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第14課《反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》說課稿4華東師大版課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第14課《反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是世界和平與正義的勝利，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，使學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史資料中提取有效信息，形成自己的判斷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)國家民族發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)有了初步的了解，包括戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、過程和影響等。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和重要人物，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和反法西斯同盟的形成有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史事件往往充滿好奇心，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的慶祝和和平的來之不易有較強(qiáng)的興趣。他們的歷史思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠從歷史事件中抽象出規(guī)律和教訓(xùn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過故事和案例來理解歷史，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過數(shù)據(jù)和圖表來分析歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)歷史細(xì)節(jié)記憶不清晰的問題，尤其是在區(qū)分不同戰(zhàn)爭(zhēng)階段和戰(zhàn)役的勝利上。此外，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)勝利背后的復(fù)雜因素，如國際政治、經(jīng)濟(jì)和軍事戰(zhàn)略等，學(xué)生可能難以全面把握。此外，由于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷痛和犧牲，學(xué)生在情感上可能難以完全理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的喜悅和意義，需要教師引導(dǎo)他們正確看待歷史。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國際會(huì)議，體驗(yàn)多邊合作的復(fù)雜性。

3.利用多媒體展示戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和情感共鳴。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)置小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過查閱資料、分析數(shù)據(jù)，探討戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界格局的影響。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第14課《反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》。在上一節(jié)課中，我們了解了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和進(jìn)程。今天，我們將探究這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是如何走向勝利的，以及勝利的意義。

（學(xué)生）老師好，我們準(zhǔn)備好了！

二、新課講授

1.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背景

（教師）同學(xué)們，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背景是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，找到第14課的內(nèi)容，閱讀相關(guān)段落。

（學(xué)生）閱讀完畢。

（教師）很好，接下來，我們來討論一下。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背景有哪些？

（學(xué)生）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背景包括：反法西斯同盟的建立、蘇聯(lián)的英勇抵抗、盟軍的戰(zhàn)略調(diào)整等。

（教師）非常好，同學(xué)們總結(jié)得很準(zhǔn)確。接下來，我們進(jìn)一步探討這些背景對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響。

2.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程

（教師）那么，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們之前學(xué)過的相關(guān)戰(zhàn)役。

（學(xué)生）回憶完畢。

（教師）很好，接下來，我們通過幾個(gè)關(guān)鍵戰(zhàn)役來了解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的過程。

（教師）首先，我們來看諾曼底登陸戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)役對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利起到了關(guān)鍵作用，它打破了德國在歐洲大陸的防線，為盟軍打開了通往德國本土的大門。

（學(xué)生）了解了。

（教師）接下來，我們來看柏林戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)役是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的最后一戰(zhàn)，蘇聯(lián)紅軍和盟軍協(xié)同作戰(zhàn)，最終攻克了柏林。

（學(xué)生）明白了。

（教師）最后，我們來看日本投降。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，第二次世界大戰(zhàn)以反法西斯同盟的勝利而告終。

（學(xué)生）知道了。

3.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義

（教師）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義有哪些呢？

（學(xué)生）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義包括：維護(hù)了世界和平，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，促進(jìn)了國際關(guān)系的發(fā)展等。

（教師）同學(xué)們總結(jié)得很到位。接下來，我們進(jìn)一步探討戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界的影響。

（教師）首先，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束了法西斯主義的侵略，為世界和平奠定了基礎(chǔ)。

（學(xué)生）了解了。

（教師）其次，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為各國創(chuàng)造了合作共贏的機(jī)會(huì)。

（學(xué)生）知道了。

（教師）最后，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利促進(jìn)了國際關(guān)系的發(fā)展，為世界多極化格局的形成創(chuàng)造了條件。

（學(xué)生）明白了。

三、課堂討論

（教師）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背景、過程和意義?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

1.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？

2.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？

3.我們應(yīng)該如何珍惜和平，防止戰(zhàn)爭(zhēng)再次發(fā)生？

（學(xué)生）分組討論。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背景、過程和意義，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界和平與發(fā)展的重要作用。希望同學(xué)們能夠珍惜和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）謝謝老師！

五、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國際秩序是如何形成的。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的短文。

（學(xué)生）明白了。

六、課堂反思

（教師）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》。通過學(xué)習(xí)，我們了解到戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背景、過程和意義，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界和平與發(fā)展的重要作用。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要珍惜和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）謝謝老師！知識(shí)點(diǎn)梳理1.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的背景

-第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因

-法西斯國家的侵略行為

-反法西斯同盟的建立

-蘇聯(lián)的英勇抵抗

-盟軍的戰(zhàn)略調(diào)整

2.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的過程

-諾曼底登陸戰(zhàn)役

-柏林戰(zhàn)役

-日本投降

-各國軍隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)

3.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義

-維護(hù)世界和平

-促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-國際關(guān)系的發(fā)展

-結(jié)束法西斯主義的侵略

-為世界多極化格局的形成創(chuàng)造條件

4.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響

-戰(zhàn)后國際秩序的形成

-世界格局的變化

-各國之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)

-和平與發(fā)展的主題

5.反思與啟示

-珍惜和平，防止戰(zhàn)爭(zhēng)再次發(fā)生

-學(xué)習(xí)歷史，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)

6.歷史人物與事件

-勝利的關(guān)鍵人物：斯大林、丘吉爾、羅斯福等

-關(guān)鍵戰(zhàn)役：諾曼底登陸、柏林戰(zhàn)役、日本投降等

-反法西斯同盟的重要會(huì)議：雅爾塔會(huì)議、波茨坦會(huì)議等

7.歷史資料與文獻(xiàn)

-戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的相關(guān)文件與公告

-歷史照片與視頻資料

-戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的紀(jì)念活動(dòng)與慶典

8.歷史教學(xué)與學(xué)習(xí)

-歷史思維的培養(yǎng)

-歷史知識(shí)的積累與應(yīng)用

-歷史情感與價(jià)值觀的塑造

-歷史教育與傳承的重要性板書設(shè)計(jì)①反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)背景

-戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因

-法西斯侵略行為

-反法西斯同盟建立

-蘇聯(lián)英勇抵抗

-盟軍戰(zhàn)略調(diào)整

②反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)過程

-諾曼底登陸：1944年6月，盟軍在歐洲大陸登陸，開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)。

-柏林戰(zhàn)役：1945年4月，蘇聯(lián)紅軍和盟軍攻克柏林。

-日本投降：1945年8月15日，日本宣布無條件投降。

③反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義

-維護(hù)世界和平

-促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-國際關(guān)系發(fā)展

-結(jié)束法西斯主義侵略

-世界多極化格局形成

④戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響

-戰(zhàn)后國際秩序形成

-世界格局變化

-各國合作與競(jìng)爭(zhēng)

-和平與發(fā)展的主題

⑤歷史人物與事件

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