Unit4PlantsaroundusPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit4PlantsaroundusPartB

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)關(guān)于植物的知識(shí)，包括植物的名稱(chēng)、生長(zhǎng)環(huán)境以及它們對(duì)人類(lèi)生活的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握植物的基本概念，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)植物名稱(chēng)（tree,flower,grass,leaf等），了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境（intheforest,inthegarden等），以及植物對(duì)人類(lèi)生活的影響（food,medicine,beauty等）。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察力和對(duì)生物多樣性的尊重，提升學(xué)生的跨文化溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)植物的相關(guān)詞匯和句子，學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，并在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇，但英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，詞匯量有限，語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)植物的基本概念了解不多，對(duì)英語(yǔ)中植物詞匯的掌握程度較低。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較為欠缺，閱讀理解能力有限，寫(xiě)作能力尚未形成。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，影響課堂效果。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)參與和合作意識(shí)，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。此外，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲、歌曲、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀理解能力。此外，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的植物生長(zhǎng)環(huán)境，如教室一角布置成“迷你花園”，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)植物詞匯。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用PPT展示植物圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演植物，通過(guò)對(duì)話(huà)和表演，加深對(duì)植物特點(diǎn)的理解。

5.適時(shí)引入游戲環(huán)節(jié)，如“植物猜猜看”、“植物拼圖”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示各種植物圖片，如樹(shù)木、花朵、草地等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2.通過(guò)提問(wèn)：“Doyoulikeplants?Why?”激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，引出本節(jié)課的主題“Plantsaroundus”。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生想象自己置身于一個(gè)美麗的花園中，感受植物帶來(lái)的美好。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示PPT，介紹植物的基本概念，如“tree,flower,grass,leaf”等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這些詞匯。

2.通過(guò)圖片和視頻，展示植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生了解植物的生活習(xí)性。

3.講解植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性，如提供食物、藥物、美化環(huán)境等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物，用英語(yǔ)介紹其特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和用途。

2.植物拼圖：教師準(zhǔn)備植物拼圖，學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，將拼圖拼成完整的植物圖片。

3.植物觀察：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的植物，用英語(yǔ)描述它們的顏色、形狀、大小等特征。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：讓學(xué)生討論“Whyareplantsimportanttous?”

-Studentsmightanswer:Plantsprovideuswithfood,medicine,andbeauty.

-Studentsmightalsomention:Plantshelpcleantheairandprovideoxygen.

2.舉例回答：讓學(xué)生討論“Wherecanwefindplants?”

-Studentsmightanswer:Wecanfindplantsinforests,gardens,andeveninourhomes.

-Studentsmightalsomention:Someplantsgrowinwater,likewaterlilies.

3.舉例回答：讓學(xué)生討論“Howcanwetakecareofplants?”

-Studentsmightanswer:Weshouldwaterthemregularly,providesunlight,andkeepthemawayfrompests.

-Studentsmightalsomention:Wecanplantmoretreestoimprovetheenvironment.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性。

2.通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)植物詞匯和句型的掌握情況。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注植物，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

重難點(diǎn)分析：

1.重點(diǎn)：植物詞匯的掌握和運(yùn)用。

舉例：tree,flower,grass,leaf,forest,garden,oxygen,environment

2.難點(diǎn)：植物對(duì)人類(lèi)生活重要性的理解。

舉例：Plantsprovideuswithfood,medicine,andbeauty.Theyhelpcleantheairandprovideoxygen.

教學(xué)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握關(guān)于植物的英語(yǔ)詞匯，如tree,flower,grass,leaf,forest,garden等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中識(shí)別和描述植物，并在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述植物的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和用途。例如，學(xué)生能夠用句子“Plantsareimportantbecausetheyprovideuswithfoodandoxygen.”來(lái)表達(dá)植物對(duì)人類(lèi)的重要性。

3.聽(tīng)力理解：在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)教師的講述和多媒體的輔助，提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的聽(tīng)力理解能力。他們能夠識(shí)別和區(qū)分不同的植物詞匯和句型，這對(duì)于提高他們的整體英語(yǔ)聽(tīng)力水平具有積極意義。

4.讀寫(xiě)能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如植物拼圖和觀察記錄，學(xué)生的讀寫(xiě)能力得到了鍛煉。他們能夠在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，并在閱讀中理解相關(guān)的英語(yǔ)描述。

5.語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，有機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們能夠用完整的句子進(jìn)行交流，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

6.環(huán)保意識(shí)：本節(jié)課通過(guò)講述植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性，以及人類(lèi)應(yīng)該如何保護(hù)植物，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到植物對(duì)環(huán)境的作用，并愿意參與到保護(hù)植物的行動(dòng)中去。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。

8.觀察力與想象力：學(xué)生在觀察植物和參與角色扮演的過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察力和想象力。他們能夠從不同的角度觀察植物，并用豐富的想象力進(jìn)行描述和創(chuàng)造。

9.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并持續(xù)提升自己的英語(yǔ)水平。

10.個(gè)性發(fā)展：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的個(gè)性和才華。通過(guò)參與討論、表演和創(chuàng)作，他們的自信心和表達(dá)能力得到了提升。課后作業(yè)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。以下是根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的作業(yè)內(nèi)容：

1.植物描述卡（用時(shí)10分鐘）

學(xué)生選擇一種自己喜歡的植物，用英語(yǔ)描述它的外觀、生長(zhǎng)環(huán)境和用途。例如：

-Myfavoriteplantistherose.Ithasredflowersandgrowsinthegarden.Rosesarebeautifulandcanbeusedtomaketea.

2.植物日記（用時(shí)15分鐘）

學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己觀察到的植物生長(zhǎng)過(guò)程的日記。日記中應(yīng)包括植物的名字、外觀變化、生長(zhǎng)環(huán)境等。例如：

-Inoticedanewplantgrowinginourclassroom.Itisacactus.Thecactushasthornsandgrowsinthedesert.Iwillkeepaneyeonittoseehowitgrows.

3.植物分類(lèi)小冊(cè)子（用時(shí)20分鐘）

學(xué)生根據(jù)植物的特點(diǎn)，將不同的植物分類(lèi)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明分類(lèi)的理由。例如：

-WaterPlants:Theseplantsgrowinwater,likelotusandlily.

-DesertPlants:Theseplantscansurviveindryplaces,likecactiandsucculents.

4.植物謎語(yǔ)創(chuàng)作（用時(shí)15分鐘）

學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于植物的謎語(yǔ)，并嘗試猜測(cè)其他同學(xué)創(chuàng)作的謎語(yǔ)。例如：

-Iamgreenandgrowintheground.Icanbebigorsmall.WhatamI?(Answer:Aplant)

5.植物故事續(xù)寫(xiě)（用時(shí)20分鐘）

學(xué)生閱讀一篇簡(jiǎn)短的植物故事，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。例如：

-Onceuponatime,therewasamagicaltreethatcouldtalk.Ittoldtheanimalsstoriesandhelpedthemsolvetheirproblems.Writewhathappensnextinthestory.

答案示例：

1.Myfavoriteplantistherose.Ithasredflowersandgrowsinthegarden.Rosesarebeautifulandcanbeusedtomaketea.

2.Inoticedanewplantgrowinginourclassroom.Itisacactus.Thecactushasthornsandgrowsinthedesert.Iwillkeepaneyeonittoseehowitgrows.

3.WaterPlants:Theseplantsgrowinwater,likelotusandlily.DesertPlants:Theseplantscansurviveindryplaces,likecactiandsucculents.

4.Iamgreenandgrowintheground.Icanbebigorsmall.WhatamI?(Answer:Aplant)

5.Onceuponatime,therewasamagicaltreethatcouldtalk.Ittoldtheanimalsstoriesandhelpedthemsolvetheirproblems.Thetreealsoshareditswisdomwiththebirds,whoflewallaroundtheworldtospreaditsmessageofpeaceandlove.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的基本概念：tree,flower,grass,leaf等

-植物的生長(zhǎng)環(huán)境：intheforest,inthegarden等

-植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性：food,medicine,beauty等

②關(guān)鍵詞匯：

-tree：樹(shù)

-flower：花

-grass：草

-leaf：葉子

-forest：森林

-garden：花園

-food：食物

-medicine：藥物

-beauty：美麗

③重點(diǎn)句子：

-"Plantsareimportantbecausetheyprovideuswithfood,medicine,andbeauty."

-"Youcanfindplantsinmanyplaces,suchasforests,gardens,andeveninyourhome."

-"Weshouldtakecareofplantsbecausetheyareimportantforourenvironment."

①知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系：

-首先，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)植物的基本概念，了解不同類(lèi)型的植物，如樹(shù)木、花朵、草地等。

-其次，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)識(shí)到植物可以在多種環(huán)境中生長(zhǎng)，包括森林、花園等。

-最后，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性，理解植物在提供食物、藥物和美化環(huán)境方面的作用。

②詞匯邏輯關(guān)系：

-植物的基本概念詞匯（tree,flower,grass,leaf等）是學(xué)習(xí)植物知識(shí)的基礎(chǔ)。

-生長(zhǎng)環(huán)境詞匯（forest,garden等）幫助學(xué)生理解植物在不同環(huán)境中的生長(zhǎng)情況。

-重要性詞匯（food,medicine,beauty等）強(qiáng)調(diào)植物對(duì)人類(lèi)生活的積極影響。

③句子邏輯關(guān)系：

-第一句重點(diǎn)句子強(qiáng)調(diào)植物的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)生活的必要性。

-第二句重點(diǎn)句子提供具體的例子，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-第三句重點(diǎn)句子鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注植物保護(hù)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)的過(guò)程，它有助于我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“Unit4PlantsaroundusPartB”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論和角色扮演環(huán)