2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升試題型及答案解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列說法正確的是（）。A.實(shí)施義務(wù)教育，學(xué)?？梢允杖W(xué)費(fèi)B.適齡兒童、少年到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受義務(wù)教育C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除D.義務(wù)教育學(xué)校的校長由教育行政部門聘任，可以兼任其他單位職務(wù)2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.勤奮奉獻(xiàn)3.在中學(xué)教育階段，學(xué)生的主要任務(wù)是（）。A.接受全面發(fā)展教育，為升學(xué)或就業(yè)做準(zhǔn)備B.掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，爭取高分C.培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長D.積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)4.班級(jí)管理的核心是（）。A.教師的權(quán)威B.班主任的領(lǐng)導(dǎo)C.學(xué)生的自我管理D.學(xué)科知識(shí)的傳授5.學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上走神，影響學(xué)習(xí)效果。教師可以采取哪種方法幫助他？（）A.當(dāng)眾批評(píng)，讓他難堪B.降低對(duì)他的期望，避免失望C.了解原因，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)D.將他調(diào)到教室后排，減少干擾6.教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，屬于哪種教學(xué)方法？（）A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法7.學(xué)生小明在學(xué)習(xí)上遇到了困難，情緒低落。教師應(yīng)該（）。A.批評(píng)他不夠努力，浪費(fèi)時(shí)間B.幫助他分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃C.忽視他的情緒變化，繼續(xù)正常教學(xué)D.告訴他放棄學(xué)習(xí)，選擇其他出路8.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)，主要利用的是（）。A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.教學(xué)技能C.教學(xué)知識(shí)D.教學(xué)態(tài)度9.教師職業(yè)的專業(yè)性主要體現(xiàn)在（）。A.教師的學(xué)歷水平B.教師的經(jīng)濟(jì)收入C.教師的教育教學(xué)能力D.教師的社會(huì)地位10.教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方法屬于（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.簡述中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中常見的學(xué)習(xí)問題及其產(chǎn)生的原因。3.簡述教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素。4.簡述班級(jí)管理的原則。三、材料分析題（每題10分，共20分）1.材料：小明是初二（3）班的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常遲到早退，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也經(jīng)常不完成。教師多次找他談話，但他總是不聽勸告，還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，影響班級(jí)紀(jì)律。班主任為了讓他改正錯(cuò)誤，決定給他“處分”，并要求他寫檢查。分析：班主任的做法是否正確？為什么？如果你是小明的班主任，你會(huì)如何處理這件事？2.材料：教師小李在講授“光合作用”這一課時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解概念，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）播放光合作用過程的動(dòng)畫視頻。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察植物葉片的結(jié)構(gòu)圖，思考葉片中哪些結(jié)構(gòu)參與了光合作用。（3）組織學(xué)生分組討論，總結(jié)光合作用的過程和意義。（4）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查生活中哪些植物可以進(jìn)行光合作用。分析：教師小李的這節(jié)課體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行分析。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）根據(jù)你所教學(xué)科的特點(diǎn)，以及你所面對(duì)的初中學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)方案，包括以下內(nèi)容：1.教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)重難點(diǎn)3.教學(xué)過程（至少包含三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并簡述每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)）4.教學(xué)方法5.教學(xué)評(píng)價(jià)試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.A4.C5.C6.D7.B8.B9.C10.A二、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中常見的學(xué)習(xí)問題及其產(chǎn)生的原因：（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確：缺乏對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：不會(huì)自主學(xué)習(xí)，死記硬背，缺乏思考。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：上課不專心，作業(yè)拖拉，缺乏計(jì)劃性。（4）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱：前期知識(shí)未掌握好，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)困難。原因：學(xué)生自身因素（如意志力、學(xué)習(xí)興趣等）、家庭因素（如家庭環(huán)境、家長教育方式等）、學(xué)校因素（如教師教學(xué)水平、班級(jí)氛圍等）。3.教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素：（1）學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。（2）教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、重難點(diǎn)。（3）教學(xué)目標(biāo)的要求。（4）教學(xué)方法的選擇。（5）教學(xué)資源的利用。（6）教學(xué)時(shí)間的安排。4.班級(jí)管理的原則：（1）學(xué)生主體原則：尊重學(xué)生的人格，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（2）民主管理原則：發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生參與班級(jí)管理。（3）教師主導(dǎo)原則：教師發(fā)揮引導(dǎo)和組織作用。（4）全體育人原則：關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5）教育公平原則：平等對(duì)待每一位學(xué)生。三、材料分析題1.班主任的做法不正確。原因：（1）班主任沒有遵循教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，簡單粗暴地給學(xué)生“處分”，不利于學(xué)生的健康成長。（2）班主任沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)利。（3）班主任沒有深入了解學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，缺乏針對(duì)性的教育措施。如果我是小明的班主任，我會(huì)采取以下措施：（1）冷靜下來，認(rèn)真分析小明產(chǎn)生問題的原因，可能是家庭原因、學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系等。（2）與小明進(jìn)行真誠的溝通，了解他的想法和感受，建立良好的師生關(guān)系。（3）與小明的家長聯(lián)系，共同探討教育方法，形成教育合力。（4）根據(jù)小明的問題，制定個(gè)性化的教育方案，幫助他改正錯(cuò)誤，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)人際交往技巧等。（5）多鼓勵(lì)和表揚(yáng)小明，幫助他樹立自信心，激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.教師小李的這節(jié)課體現(xiàn)了以下教學(xué)理念：（1）學(xué)生主體理念：教師通過播放視頻、引導(dǎo)學(xué)生觀察、組織分組討論等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（2）教學(xué)方法多樣化理念：教師綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)、直觀教學(xué)、討論法等多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。（3）注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)理念：教師通過布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查生活中哪些植物可以進(jìn)行光合作用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（4）理論聯(lián)系實(shí)際理念：教師通過播放光合作用過程的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的生物學(xué)概念，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（以下為一個(gè)示例，具體內(nèi)容可根據(jù)學(xué)科和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：了解……（具體知識(shí)點(diǎn)），掌握……（具體技能）。（2）過程與方法：通過……（具體活動(dòng)），培養(yǎng)學(xué)生的……（具體能力）。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)……（具體內(nèi)容）的興趣，樹立……（具體價(jià)值觀）。2.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：……（具體知識(shí)點(diǎn)）。教學(xué)難點(diǎn)：……（具體知識(shí)點(diǎn)或技能）。3.教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師通過……（具體方式，如提問、展示圖片等），引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）新課講授環(huán)節(jié)（20分鐘）：教師通過……（具體方式，如講解、演示、小組討論等），講解……（具體知識(shí)點(diǎn)），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行……（具體活動(dòng)，如練習(xí)、思考等）。（3）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師通過……（具體