試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)安徽省蒙城縣匯賢中學(xué)2025-2026學(xué)年上學(xué)期第一次學(xué)情測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與應(yīng)用（35分）1．默寫。（10分）（1）古詩(shī)中常有思鄉(xiāng)之情。崔顥《黃鶴樓》中，“？”兩句抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異地的思鄉(xiāng)愁緒；李白《渡荊門送別》中，“，”兩句將水?dāng)M人化，表達(dá)出詩(shī)人離開家鄉(xiāng)時(shí)依依惜別的情感。（2）詩(shī)歌常用修辭手法來(lái)繪景言事、表情達(dá)意。白居易《錢塘湖春行》中，“，”兩句運(yùn)用對(duì)偶手法描寫花草，表現(xiàn)出西湖早春生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；王維《使至塞上》中，“，”兩句借用典故，虛寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，流露出對(duì)戍邊將士的贊嘆；王績(jī)的《野望》中，運(yùn)用對(duì)偶手法描寫傍晚時(shí)分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對(duì)偶句（寫景句）：，2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。（12分）“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，他已年過(guò)半百，但仍很健康，他不知疲倦，他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍fú獲了，他又去打仗奪回來(lái)，結(jié)果真的奪了回來(lái)！雖然他性格很急燥，但是他很謙虛，他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)，留心聽取意見(jiàn)，他對(duì)有錢人的仇視，在中國(guó)是到處流傳的——這似乎主要要回溯到他的紅色游擊隊(duì)剛剛開始組成的年代，當(dāng)時(shí)湖南蘇區(qū)還沒(méi)有處在共產(chǎn)黨的全面控制之下。在何鍵“農(nóng)民大屠殺”時(shí)期許多農(nóng)民有親友遭到殺害，或者反動(dòng)派在何鍵統(tǒng)治下奪回權(quán)力后，本人遭到地主的毆打和壓迫，都抱著深仇大恨來(lái)投奔他。(1)給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）回溯()

fú()獲疲（）倦(2)（2分）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。(3)（3分）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“深仇大恨”相同的一項(xiàng)是（

）A．恢復(fù)平靜 B．消滅敵人 C．團(tuán)結(jié)互助 D．野生動(dòng)物(4)（4分）文中的“他”是誰(shuí)？結(jié)合選文概括“他”的形象特點(diǎn)。3、綜合性學(xué)習(xí)（13分）．某校八年級(jí)開展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。(1)（3分）誠(chéng)信最根本在于“對(duì)己誠(chéng)信”。所謂“對(duì)己誠(chéng)信”，便是以自身的羞恥榮辱之心去敦促自己誠(chéng)實(shí)守信。請(qǐng)你從“對(duì)己誠(chéng)信”的角度為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求使用對(duì)偶的修辭手法）(2)（7分）在“班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信”的環(huán)節(jié)中，李敏慧同學(xué)代表本組發(fā)表了演講，下面是其中的一段，請(qǐng)你幫她修改。誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻能夠讓人或輕于鴻毛，或重于泰山?！炯住渴ト苏f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”！詩(shī)人說(shuō)：“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！泵裰r說(shuō)∶“一言既出，駟馬難追?！边@些都極言誠(chéng)信的重要?！疽摇繋浊陙?lái)，“一諾千金”的佳話耳濡目染，廣為流傳。這樣看來(lái)，【丙】誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。①（2分）【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)便用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。②（2分）【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。③（3分）請(qǐng)你將【丙】處畫線句改為反問(wèn)句，使它更具有感染力。(3)（3分）請(qǐng)你為下面的消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過(guò)20字。2022年7月3日下午，宿州市某小區(qū)外，吳大叔像往常一樣在水果攤前賣水果。當(dāng)時(shí)正值下班時(shí)間，陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)人來(lái)買水果。一位60歲左右的女士買了兩串葡萄，應(yīng)收23.2元，吳大叔說(shuō)零頭就不要了吧。于是，那位女士用微信給大叔轉(zhuǎn)錢。大叔回憶說(shuō)“當(dāng)時(shí)我忙著給其他顧客稱水果，沒(méi)看微信，半小時(shí)后，看了一眼手機(jī)，嚇一大跳，2300元咋這么多錢我仔細(xì)回想了一下，肯定是那位女士轉(zhuǎn)錯(cuò)錢了。”于是，吳大叔趕緊收攤，到小區(qū)門衛(wèi)處求助。幾經(jīng)周折，終于找到了買葡萄的劉女士并退返了多付的錢。大叔說(shuō)：“雖然耽誤了半天生意，但是把錢退出去了，心也安了！”二、閱讀（55分）（一）．請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（21分）風(fēng)中孤獨(dú)的臉龐任德國(guó)①今年過(guò)年，由于奶奶重病搶救，我一直在醫(yī)院，大年三十晚上才帶著媳婦兒子一起回老家，陪母親吃年飯。②今年的年夜飯，母親安靜了許多，有些孤獨(dú)的樣子。依稀記得，以前每到年夜飯時(shí)，母親總是那個(gè)最忙碌、嗓門最大的人。今年?duì)敔斎ナ溃棠讨夭?，爸爸在醫(yī)院陪床，以往喧鬧的家宴變得著實(shí)冷清。余光中，我看見(jiàn)母親風(fēng)吹日曬、漸漸失去光澤的面頰，鋪天蓋地流露出的是被歲月搜刮過(guò)的痕跡。③飯后，我們草草收拾就準(zhǔn)備入睡。母親和父親原本住在西邊房間，母親說(shuō)為了守歲，索性住在我臥室外邊的客廳里。也許是外邊的鞭炮聲太吵，也許是剛換了地方的原因，我躺在床上，眼珠子好像上了潤(rùn)滑油、就是睡不著。我干脆把臥室門打開和母親有一句沒(méi)一句地聊起來(lái)。母親東家長(zhǎng)、李家短地聊了一陣，一會(huì)打著呼嚕睡著了。我盯著窗戶透過(guò)煙花投射到白墻上的影子，也淺淺地入睡了?；秀敝校铱匆?jiàn)剛剛與妻子分床睡的兒子，睡覺(jué)一驚一乍，一會(huì)要喝水，一會(huì)要尿尿。一旦兒子發(fā)出輕徐的聲音，年輕的母親就會(huì)快速地踮著腳走過(guò)來(lái)。整整一晚，年輕的母親一會(huì)到兒子身邊，一會(huì)回到自己床上。⑤年初四是返程的日子，父親依然還在醫(yī)院未歸。早起，當(dāng)我打開臥室門，桌子上已經(jīng)擺著等待檢閱的餃子?！斑@一壺純凈水是用來(lái)喝的，那一壺是自來(lái)水是用來(lái)洗臉。”母親是怕我用了不干凈的水。⑥母親催促我先把車旁邊的蘋果、粉皮、核桃、紅棗、栗子、石榴、豬肉、花生油……放到車上?？粗R齊包扎的行李，看著整整齊齊排列的餃子，我內(nèi)心久久不能平息。我和妻兒吃完飯，看著她忙前忙后，不知疲倦的樣了，我恨不得馬上就走，讓她休息一會(huì)。⑦我快速地發(fā)動(dòng)車，沿著門前的小路急速離開。后視鏡里，看到風(fēng)中母親那張孤獨(dú)的臉龐，她邊看著車子邊揮舞著手。車子越走越遠(yuǎn)，越走越快，后視鏡上母親的身影慢慢凝成了一個(gè)黑點(diǎn)，最終消失。⑧經(jīng)過(guò)了八個(gè)小時(shí)的車程，終于回到了自己現(xiàn)在與妻兒一起生活的城市。我立刻撥通了遠(yuǎn)方的電話，電話剛響一聲，母親已經(jīng)接了電話。我說(shuō)了幾句，借故趕快把電話掛了。此時(shí)，我真的不想讓母親看出我在想她。⑨一夜的夢(mèng)，一張風(fēng)中孤獨(dú)的面頰——那是我的母親。都說(shuō)世界是守恒的，但是也不見(jiàn)得。父母之于子女的愛(ài)，是子女永遠(yuǎn)還不完的。只要父母尚在人間，不管他們是步履蹣跚的老者，還是有心無(wú)力的守望者，對(duì)子女都是一萬(wàn)個(gè)牽掛、一萬(wàn)個(gè)叮囑，而孩子之于父母，何時(shí)能做到萬(wàn)分之一呢？（作者系南通市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，文章有刪改）4、（3分）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞、不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中提到今年的年夜飯母親安靜了許多，僅僅是因?yàn)榻衲暝诩疫^(guò)節(jié)的人太少了，沒(méi)人說(shuō)話。B．除夕晚上，我躺在床上“眼珠子好像上了潤(rùn)滑油，就是睡不著”，跟周圍環(huán)境有一定關(guān)系。C．文章第④段通過(guò)對(duì)比手法，將年輕時(shí)的母親和現(xiàn)在的母親進(jìn)行比較，母親的衰老更加明顯。D．文章末尾“何時(shí)能做到萬(wàn)分之一呢？”利用問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈表達(dá)了作者內(nèi)心的愧疚。5、（8分）請(qǐng)根據(jù)要求賞析下面的句子。A句：早起，當(dāng)我打開臥室門，桌子上已經(jīng)擺著等待檢閱的餃子。（從修辭角度賞析）B句：車子越走越遠(yuǎn)，越走越快，后視鏡上母親的身影慢慢凝成了一個(gè)黑點(diǎn)，最終消失。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）6、（4分）請(qǐng)以第一人稱補(bǔ)寫文章第⑥段“我內(nèi)心久久不能平息”時(shí)的人物內(nèi)心活動(dòng)。7、（6分）結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親是個(gè)什么樣的人？（二）閱讀下面材料，回答問(wèn)題（18分）材料一∶用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路雅言①日前，記者去江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)采訪。走進(jìn)學(xué)校與學(xué)生攀談幾句便發(fā)現(xiàn)，他們思維清晰、談吐流暢。仔細(xì)了解后得知，在錫山高中，每個(gè)學(xué)生在高中階段都要擁有600萬(wàn)字的閱讀量。為此，學(xué)校作出不少努力∶與新華書店聯(lián)合打造“匡園書屋”，并保持書籍的動(dòng)態(tài)更新；給每間教室配備"教室書房"，每個(gè)書房放置500本左右的圖書。②閱讀對(duì)于少年兒童成長(zhǎng)至關(guān)重要。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。翻開書籍、和偉大的經(jīng)典對(duì)話、如同打開一個(gè)遼闊的精神世界。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對(duì)其心靈滋養(yǎng)、審美塑造、知識(shí)儲(chǔ)備等，均大有裨益。③用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路，“有書讀”是基本要求。目前，在一些中西部地區(qū)，很多兒童擁有的課外讀物數(shù)量還很少。如何為這些孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)圖書，保障他們閱讀的權(quán)利，是值得深思的問(wèn)題，也是推進(jìn)教育公平的重要任務(wù)。④在“有書讀”的基礎(chǔ)上，“讀好書”對(duì)閱讀質(zhì)量提出了更高的要求。在互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體迅猛發(fā)展的時(shí)代，書籍本身并不缺乏，但大多數(shù)孩子依然面臨著"該讀什么書""怎樣去讀書”的困惑。當(dāng)“淺閱讀”“碎閱讀”充斥于眼前，如果不增強(qiáng)甄別能力、思考能力，就很容易在無(wú)邊的信息海洋中迷失方向，把自己的頭腦變成別人思想的“跑馬場(chǎng)”。⑤“有書讀”“讀好書”的目的是要讓孩子養(yǎng)成“愛(ài)讀書”的好習(xí)慣。閱讀是教育的重要方式和重要內(nèi)容，為少年兒童營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓孩子愛(ài)上讀書、讀有所得、讀有所樂(lè)，需要社會(huì)各方協(xié)同努力。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，可以在某個(gè)固定時(shí)間段，放下手中的工作，開展親子閱讀，讓閱讀成為一種生活方式；教師應(yīng)不斷提升閱讀鑒賞能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力，開發(fā)出適合孩子符點(diǎn)的閱讀指導(dǎo)課程；此外，圖書館、書店、書展等公共閱讀空間，也應(yīng)強(qiáng)化配備和管理，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。（選自2022.4.24《人民日?qǐng)?bào)》）材料二“世界讀書日·成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)”網(wǎng)絡(luò)主題直播助力青少年愛(ài)讀書讀好書善讀書王璐璐①為促進(jìn)廣大青少年養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，通過(guò)快樂(lè)閱讀博覽群書、積累學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)才干、涵養(yǎng)道德、堅(jiān)定理想，根據(jù)“喜迎二十大永遠(yuǎn)跟黨走奮進(jìn)新征程”主題教育實(shí)踐活動(dòng)部署安排，4月23日，在團(tuán)中央宣傳部、全國(guó)少工委辦公室的指導(dǎo)下，中國(guó)青年出版總社聯(lián)合國(guó)家圖書館等部門聯(lián)合舉辦“世界讀書日·成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)”網(wǎng)絡(luò)主題直播活動(dòng)。②直播活動(dòng)邀請(qǐng)了20多年前習(xí)近平同志諄諄教誨的大學(xué)生代表，文學(xué)界著名作家、知名評(píng)論家、詩(shī)人，以及航天科技、建筑行業(yè)科普專家和基礎(chǔ)教育工作者共同暢談閱讀的傳承、閱讀的價(jià)值和閱讀的未來(lái)。“如何把馬克思主義原著由厚讀薄、由薄讀厚”帶著這個(gè)問(wèn)題，廣大青少年網(wǎng)民進(jìn)入直播間，傾聽嘉賓的精彩分享。③曾經(jīng)受到習(xí)近平總書記親自指點(diǎn)的廈門大學(xué)校友張宏棵講述了習(xí)近平總書記指導(dǎo)大學(xué)生讀書的溫暖故事；中國(guó)人民大學(xué)博士研究生閆遠(yuǎn)鳳、中國(guó)政法大學(xué)副教授郭繼承與青少年朋友交流了閱讀經(jīng)典原著、弘揚(yáng)中華文明的學(xué)習(xí)方法；著名作家梁曉聲、中國(guó)人民大學(xué)教授楊慶祥、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第五季總冠軍彭敏、青年作家侯磊為青少年闡述了優(yōu)秀文學(xué)作品的國(guó)家價(jià)值和人性光輝；火箭設(shè)計(jì)師錢航、《中國(guó)速度》作者嚴(yán)雨，北京市西城區(qū)育民小學(xué)校長(zhǎng)、少工委主任王麗環(huán)暢談了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同為孩子建立書香環(huán)境，塑造中國(guó)人自信自強(qiáng)品格的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。④從選書到讀書，從閱讀到寫作，從個(gè)體到社會(huì)，從品書到薦書，直播活動(dòng)不僅有力引導(dǎo)了廣大青少年認(rèn)知閱讀的意義、找到閱讀的樂(lè)趣、掌握科學(xué)的方法，還為他們推薦了《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平喜歡的典故》等一批優(yōu)秀的出版物，送出了一批優(yōu)秀圖書、文創(chuàng)和閱讀器。不到兩個(gè)小時(shí)的直播，近300萬(wàn)人次青少年收看互動(dòng)。很多網(wǎng)友表示，將在閱讀中汲取知識(shí)與力量，書寫更出色、更全面的人生，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份青春的力重。材料三∶8．（3分）下列對(duì)材料內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的學(xué)習(xí)、閱讀方法的養(yǎng)成，對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)大有好處。B．本次網(wǎng)絡(luò)主題直播活動(dòng)對(duì)于青少年閱讀的認(rèn)知、方法、實(shí)物等方面都提供了較大幫助。C．為那些缺書、少書地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的圖書，一定程度上也是在推進(jìn)教育公平。D．在如今互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生并不缺乏書籍，可以任意選擇喜歡的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，從而提高閱讀質(zhì)量。9（6分）．班里召開“中學(xué)生闖讀”的主題研討會(huì)，為此同學(xué)們收集到了材料三的兩個(gè)圖表，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你從中得出的正面結(jié)論（寫出三條即可）10、（5分）．聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，結(jié)合教材中的某一部名著的閱讀體驗(yàn)，談你對(duì)材料一中“翻開書籍，和偉大的經(jīng)典對(duì)話，如同打開一個(gè)遼闊的精神世界”這句話的理解。11．（4分）請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際，就如何用閱讀照亮孩子成長(zhǎng)之路這一話題，向?qū)W校和家庭各提出兩條具體可行的建議。（三）、文言文閱讀（16分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】五月十四夜，湖風(fēng)酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人系舟于寓樓下，剝菱煮芡，小飲達(dá)曙①。人聲既絕，樓臺(tái)燈火，周視悄然惟四山蒼翠時(shí)時(shí)滴入杯底，千百年西湖，今夕始獨(dú)為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也。子瞻有云：“何地?zé)o月，但少閑人如吾兩人?！庇鑴t謂何地?zé)o閑人，無(wú)事尋事如吾兩人者，未易多得爾。（節(jié)選自徐筑②《詞苑叢談》）【注釋】①曙：天剛亮。②徐筑（qiú）：江蘇吳江松陵鎮(zhèn)人，清文學(xué)家、藏書家。康熙十八年（1679）舉于鴻博，后因不附和權(quán)貴，康熙二十五年歸里，喜與名流雅士相題詠?？滴醯勰涎矔r(shí)，兩次賜給御書，并詔以原官起用，以婉辭稱謝不就。12．（4分）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①月色入戶

戶：

②念無(wú)與為樂(lè)者

念：③人生既絕

絕：

④今夕始獨(dú)為吾有

獨(dú)：13．（2分）請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷2處）。周視悄然惟四山蒼翠時(shí)時(shí)滴入杯底。14．（6分）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。15．（4分）兩篇文章的作者都認(rèn)為自己是“閑人”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩文“閑人”所蘊(yùn)含的情感有何異同。三、寫作（55+5分）16、閱讀下面的文字，按要求作文。因?yàn)樾闹杏泄?，植樹的牧羊人將荒漠變成綠洲；因?yàn)樾闹杏泄?；因?yàn)樾闹杏泄?，中?guó)人民志愿軍浴血奮戰(zhàn)保家衛(wèi)國(guó)……你我心中都有屬于自己的一束光少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)歷和感想，談?wù)勀阈睦锏哪鞘?，自選角度，自定立意，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為；（3）不少于600字。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案一、語(yǔ)文積累與應(yīng)用（35分）1．（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟（2）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄蕭關(guān)逢候騎都護(hù)在燕然樹樹皆秋色山山唯落暉2．(1)sù俘pí(2)急燥急躁(3)C(4)賀龍。形象特點(diǎn)：①身體強(qiáng)壯，年過(guò)半百仍健康且不知疲倦，長(zhǎng)征中背著受傷部下行軍；②生活簡(jiǎn)樸，不計(jì)較個(gè)人財(cái)物，唯獨(dú)喜歡馬；③性格急躁但謙虛，忠于黨，遵守黨的紀(jì)律，樂(lè)于接受批評(píng)和聽取意見(jiàn)；④對(duì)有錢人仇視，受到遭受地主壓迫和親友被害的農(nóng)民的投奔。3．(1)示例一：對(duì)己誠(chéng)信守本心，待人真誠(chéng)顯品格示例二：自省守信立己身，篤行真誠(chéng)贏人心(2)①將感嘆號(hào)移到引號(hào)內(nèi)，改為：圣人說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也！”②將“耳濡目染”改為“膾炙人口”，改為：幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話膾炙人口，廣為流傳。③誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，難道不是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金嗎？(3)吳大叔發(fā)現(xiàn)顧客多轉(zhuǎn)錢，收攤尋失主退款二、閱讀（55分）（一）4．A5．A句：運(yùn)用擬人的修辭手法，將餃子比作等待檢閱的人，生動(dòng)形象地寫出了母親包的餃子擺放得整齊有序，體現(xiàn)出母親做事認(rèn)真細(xì)致以及對(duì)“我”和妻兒的用心與關(guān)愛(ài)。B句：“凝成”“消失”兩個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫出了隨著車子遠(yuǎn)去，母親的身影在后視鏡中逐漸變小直至不見(jiàn)的過(guò)程，表現(xiàn)出“我”對(duì)母親的不舍以及對(duì)母親孤獨(dú)身影的心疼。6．示例：媽啊，您總是這樣，不管什么時(shí)候都把我們照顧得無(wú)微不至。一大早起來(lái)就為我們準(zhǔn)備好餃子，還把行李收拾得整整齊齊，連水都分好用途。您這一輩子都在為我們操勞，我卻不能多陪您一會(huì)兒，心里真是又感激又愧疚。7．①關(guān)愛(ài)家人：為“我”和妻兒準(zhǔn)備餃子，分好飲用水，整理好行李，體現(xiàn)出對(duì)家人生活的細(xì)心照料；“我”返程時(shí)在風(fēng)中揮手送別，表現(xiàn)出對(duì)家人的牽掛。②勤勞能干：年夜飯時(shí)曾是最忙碌的人，早起為家人準(zhǔn)備食物、收拾行李，忙前忙后不知疲倦。③堅(jiān)強(qiáng)隱忍：爺爺去世、奶奶重病，家庭遭遇變故，仍默默操持家務(wù)，照顧家人，獨(dú)自承受孤獨(dú)。（二）8．D9．①中小學(xué)生閱讀的主要?jiǎng)恿κ情喿x能開拓視野、拓展知識(shí)面（占比89.50%）和閱讀本身有趣（占比83.70%），說(shuō)明多數(shù)學(xué)生閱讀目的積極。②超過(guò)半數(shù)（50.95%）的中小學(xué)生學(xué)校和家里有很多書可閱讀，閱讀資源相對(duì)充足。③部分中小學(xué)生與家長(zhǎng)有共同閱讀的經(jīng)歷，其中每月1-2次共同閱讀的占比