2024年內(nèi)江市高級技工學(xué)校招聘教師真題_第1頁
2024年內(nèi)江市高級技工學(xué)校招聘教師真題_第2頁
2024年內(nèi)江市高級技工學(xué)校招聘教師真題_第3頁
2024年內(nèi)江市高級技工學(xué)校招聘教師真題_第4頁
2024年內(nèi)江市高級技工學(xué)校招聘教師真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號:2/2收集整理,僅供參考2024年內(nèi)江市高級技工學(xué)校招聘教師

考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來,相互支持,緊密合作。這就是()。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.分工負(fù)責(zé)C.任務(wù)到人D.求真求實(shí)【答案】:A2.成就動機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為,避免失敗者的目的是避免失敗,減少失敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時,他們會()。A.堅決選擇這項任務(wù)B.可能選擇這項任務(wù)C.回避這項任務(wù)D.猶豫不決【答案】:C3.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。A.依法治國B.均衡發(fā)展C.以人為本D.以德治國【答案】:D4.俗話說“滿招損,謙受益”“虛心使人進(jìn)步,驕傲受人落后”,教師在團(tuán)隊合作中,最好首先做到()。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴(yán)以律己,以誠待人D.相互幫助通力合作【答案】:B5.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于()。A.生活管理B.學(xué)習(xí)管理C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.生活指導(dǎo)【答案】:D6.我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是()。A.6年B.9年C.12年D.10年【答案】:B7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.內(nèi)省B.慎獨(dú)C.修養(yǎng)D.操守【答案】:B8.馬克思主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)指出,教育起源于(),其方式和性質(zhì)的變化必然引起教育形式和內(nèi)容的改變。A.口頭對話B.文字記載C.生產(chǎn)勞動D.日常交流【答案】:C9.“教育是學(xué)生的生活過程”這屬于哪一流派的觀點(diǎn)()。A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.批判教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.文化教育學(xué)【答案】:C10.德育個體性功能的最高境界是()。A.個體生存功能B.個體益智功能C.個體享用功能D.個體發(fā)展功能【答案】:C11.歷史上把培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人作為教育目的是古代()。A.印度B.雅典C.埃及D.中國【答案】:B12.“捧著一顆心來,不帶半根草去”是對教育家()的評價。A.楊賢江B.黃元培C.陶行知D.蔡元培【答案】:C13.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來,并推廣到同類其他事物的思維過程是()。A.抽象B.概括C.分析D.比較【答案】:B14.強(qiáng)調(diào)讀書不能僅僅停留在書本上、口頭上,而必須見之于自己的實(shí)際行動,要身體力行的是“朱子讀書法”中關(guān)于()的要求。A.切己體察B.居敬持志C.循序漸進(jìn)D.虛心涵泳【答案】:A15.在美國心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中,教師是作為()存在的。A.先知者B.促進(jìn)者C.管理者D.指導(dǎo)者【答案】:B16.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來,再一一嘗試,最后確定答案的問題解決策略稱為()。A.手段--目的分析法B.爬山法C.算法式策略D.逆推法【答案】:C17.熱力學(xué)第一定律又稱為()。A.能量守恒與轉(zhuǎn)換定律B.熱傳遞定律C.牛頓力學(xué)第一定律D.分子運(yùn)動定律【答案】:A18.直線論的錯誤在于只看到()A.事物發(fā)展的間接性而否認(rèn)了連續(xù)性B.事物發(fā)展的前進(jìn)性而否認(rèn)了曲折性C.事物發(fā)展的周期性而否認(rèn)了前進(jìn)性D.事物發(fā)展的曲折性而否認(rèn)了周期性【答案】:B19.國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的基礎(chǔ)是()。A.實(shí)事求是原則B.實(shí)力原則C.伸張正義原則D.和平共處五項原則【答案】:D20.在延安時期,①開展了整風(fēng)運(yùn)動;②三五九旅在王震的率領(lǐng)下,奉命開進(jìn)南泥灣;③召開延安文藝工作者座談會。

上述歷史事件出現(xiàn)的先后順序是()。A.②①③B.②③①C.③①②D.①③②【答案】:A21.古代人既有名號,又有字號,如果三國時期的劉備與曹操會面,劉備對自己的稱呼和對曹操的稱呼分別是()。A.備、孟德B.玄德、孟德C.玄德、操D.備、操【答案】:A22.下列選項中,不屬于刑法規(guī)定的剝奪政治權(quán)利的是()。A.言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利B.擔(dān)任集體、私營公司、企業(yè)和事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利C.擔(dān)任國家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)【答案】:B23.根據(jù)生產(chǎn)要素在各產(chǎn)業(yè)中的相對密集度,可以將產(chǎn)業(yè)劃分為不同類型、下列對應(yīng)錯誤的是()A.土地密集型產(chǎn)業(yè)——畜牧業(yè)、采掘業(yè)B.勞動密集型產(chǎn)業(yè)——鋼鐵業(yè)、化工業(yè)C.技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)——微電子工業(yè)、現(xiàn)代制藥業(yè)D.資本密集型產(chǎn)業(yè)——重型機(jī)構(gòu)工業(yè)、電力工業(yè)【答案】:B24.在我國風(fēng)俗中,常常避諱73和84這兩個歲數(shù),因?yàn)檫@是兩位歷史人物去世的年齡,他們是:()A.老子和莊子B.漢高祖和漢武帝C.周武王和周文王D.孔子和孟子【答案】:D25.天氣預(yù)報看似很(),只有寥寥幾句話,但實(shí)際上,要做出()的天氣預(yù)報,工程量非常大。而且,氣象是一個大環(huán)境,大氣運(yùn)動本身又(),這是天氣預(yù)報有時不準(zhǔn)確的根本原因所在。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.簡單B.輕松C.普通D.平?!敬鸢浮浚篈26.有人說戰(zhàn)爭沒有什么可寫的,因?yàn)閼?zhàn)爭是丑的、破壞的。假如社會上的一切都可以作為文藝作品的材料,不知為何單單把戰(zhàn)爭除外,假如文藝含有獎善罰惡的目的,那么,(),為什么不可以寫呢?填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.善與惡交鋒的材料也表現(xiàn)在戰(zhàn)爭里B.戰(zhàn)爭正是善與惡的交鋒C.寫戰(zhàn)爭就是善與惡交鋒D.戰(zhàn)爭正是善與惡交鋒的材料【答案】:B27.秦漢四百年間,政治與文化相互推動,形成互補(bǔ)機(jī)制,其效應(yīng)是:統(tǒng)一被認(rèn)為是合理的、正常的,分裂則被認(rèn)為是違理的、反常的。秦漢文化造成的這一定勢,深刻地影響了此后兩千年的中國歷史。國家統(tǒng)一,使多元文化整合的速度與力度加強(qiáng);而整合后的一統(tǒng)文化,具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力,又反過來增加政治一統(tǒng)。這段文字意在強(qiáng)調(diào):()A.中國文化具有強(qiáng)大的向心力B.政治與文化存在緊密聯(lián)系C.國家統(tǒng)一的前提是文化的一統(tǒng)整合D.秦漢文化對于后世影響深遠(yuǎn)【答案】:D28.很長一段時間以來,“擇校”成為無數(shù)家長心中的痛。擇校,歸根到底爭搶的是優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺導(dǎo)致待價而沽的狀況,根本原因在于基礎(chǔ)教育長期投入不足和不均。經(jīng)過改革開放,一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過多地占有了社會的資源,一方面它們可以大量使用納稅人的錢,一方面又可以招收高價生,可以說把計劃經(jīng)濟(jì)的好處、市場經(jīng)濟(jì)的好處全都集于一身,這顯然很不公平。這段文字意在說明()。A.“擇?!爆F(xiàn)象存在的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源不均B.我國優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺C.一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過多地占用了社會資源,需要整頓D.我國應(yīng)該改善目前基礎(chǔ)教育長期投入不足和不均的狀況,相對平均地分配優(yōu)質(zhì)教育資源【答案】:D29.良好的生態(tài)環(huán)境,是最公平的公共產(chǎn)品,是最()的民生福祉,當(dāng)前,我國資源約束(),環(huán)境污染嚴(yán)重,生態(tài)系統(tǒng)退化的問題十分嚴(yán)峻,人民群眾對清新空氣、干凈飲水、安全食品、優(yōu)美環(huán)境的要求越來越強(qiáng)烈。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()A.普遍B.重要C.關(guān)鍵D.普惠【答案】:D30.有一位數(shù)學(xué)家說:“很難想象一個文理不通、錯字連篇的人,能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來。”著名數(shù)學(xué)家蘇步青說:“我從小打好的語文基礎(chǔ),對我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺得學(xué)好語文對訓(xùn)練一個人的思維很有幫助,可以使思想更有條理。這些,對我后來學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大好處?!比藗冑澴u(yù)蘇步青為“數(shù)學(xué)詩人”。這段文字表達(dá)的是()。A.即使文理不通、錯字連篇的人,也能把數(shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來B.學(xué)好語文是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件C.贊揚(yáng)了“數(shù)學(xué)詩人”蘇步青的驚人才華D.數(shù)學(xué)家用親身體會,明確地指出了學(xué)好語文的重要性【答案】:D31.如果僅僅止于對各地風(fēng)味美食的推介,《舌尖上的中國》或許與各類平庸的美食節(jié)目并無二致,頂多可以博得一個“紀(jì)錄片版中國美食大全”的贊譽(yù)。所幸的是,在那些色香味俱全的美食()之下,《舌尖上的中國》還以一種巧妙的敘事手法,()地展現(xiàn)了中國的美食文化。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.映襯精雕細(xì)刻B.輝映活靈活現(xiàn)C.烘托細(xì)致入微D.掩映繪聲繪色【答案】:D32.學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題,在很大程度上關(guān)涉到我們是否有可能讀懂或評價的問題。因?yàn)橹挥性谧g著具有令人滿意的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的前提下,我們才可能展開有效的閱讀和評價。

作者通過這段文字意在強(qiáng)調(diào):A.讓人讀懂是學(xué)術(shù)譯著的首要目標(biāo)B.達(dá)到一定水準(zhǔn)的譯者才可進(jìn)行翻譯C.學(xué)術(shù)譯著應(yīng)該具有高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)D.學(xué)術(shù)著作的翻譯應(yīng)該確保翻譯質(zhì)量【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.職業(yè)道德基本要素包括()。A.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)B.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心C.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能【答案】:ABCD34.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括()A.過渡階段B.工作階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】:ABCD35.從德育(道德教育)的角度看,師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面,即()A.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.改善教育與道德教育的效能D.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)【答案】:BCD36.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估()A.情緒體驗(yàn)積極B.適應(yīng)教育環(huán)境C.人際關(guān)系和睦D.自我意識良好【答案】:ABCD37.作為一定社會背景下發(fā)生的促使個體社會化和社會個性化的實(shí)踐活動,教育是相對獨(dú)立的環(huán)境,這個子系統(tǒng)基本要素()。A.教育者B.教育過程C.學(xué)習(xí)者D.教育影響【答案】:ACD38.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有()。A.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識B.不利于課堂的管理C.是一種單向性的思想交流方式D.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課【答案】:ACD39.職業(yè)態(tài)度的影響因素有()。A.自我因素B.社會因素C.職業(yè)因素D.家庭因素【答案】:ABCD40.教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)具有()的意義。A.全局性B.先導(dǎo)性C.發(fā)展性D.基礎(chǔ)性【答案】:ABD41.符合堅持真理要求的是()。A.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理B.堅持實(shí)事求是的原則C.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威D.尊敬師傅就是堅持真理【答案】:BC42.教育形態(tài)是指由教育者、學(xué)習(xí)者、教育內(nèi)容和教育手段四個基本要素構(gòu)成的教育系統(tǒng)不同的時空背景下的變化形態(tài),依據(jù)教育活動的規(guī)范程度,存在形態(tài)和存在范圍,教育的主要形態(tài)可分為()。A.正規(guī)教育和非正規(guī)教育B.實(shí)體教育與虛擬教育C.網(wǎng)絡(luò)教育與大眾教育D.社會教育、家庭教育與學(xué)校教育【答案】:ABD43.碳纖維及其復(fù)合材料已廣泛應(yīng)用于航空航天、工程建筑等方面,下列關(guān)于碳纖維及其復(fù)合材料的特性,說法正確的是()。A.比重小B.強(qiáng)度高C.具有抗熱沖擊性D.易被腐蝕【答案】:ABC44.小王在特色商店花了300元買了幾件小飾品,女友則在商場用刷卡消費(fèi)的方式購買了1000多元服裝,這里涉及到的貨幣的職能是()。A.支付手段B.流通手段C.價值尺度D.世界貨幣【答案】:AB45.下列關(guān)于美蘇爭霸的經(jīng)過及其兩國對中國分別采取的政策,正確的是()。A.20世紀(jì)50年代中期至60年代初期,蘇聯(lián)戰(zhàn)略意圖是爭取同美國平起平坐B.20世紀(jì)60年代中期到70年代末,美國同中國實(shí)現(xiàn)關(guān)系正常化C.20世紀(jì)80年代,蘇聯(lián)開始注意改善同中國的關(guān)系,中美關(guān)系時好時壞D.20世紀(jì)50年代中期至60年代初期,美國采取孤立和反對中國的政策【答案】:ABCD46.關(guān)于公文,下列說法正確的是()。A.意見可以是上行文,也可以是下行文、平行文B.報告是上行文C.通報是下行文D.函是平行文【答案】:ABCD47.關(guān)于職業(yè)責(zé)任,正確的說法是()。A.不成文的規(guī)定,不是職業(yè)責(zé)任的范疇B.職業(yè)責(zé)任包含社會責(zé)任C.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待D.一旦與物質(zhì)利益掛鉤,便無法體現(xiàn)職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)【答案】:BC48.從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看,社區(qū)教育的內(nèi)容可分為()。A.補(bǔ)償式教育B.緩沖式教育C.發(fā)展式教育D.壓迫式教育【答案】:AC49.社區(qū)工作的模式有多種多樣的劃分,目前在國內(nèi)外應(yīng)用較普遍,并取得了良好成效的實(shí)施模式有()。A.社會照顧模式B.社會策劃模式C.社會目標(biāo)模式D.地區(qū)發(fā)展模式【答案】:ABD50.社會工作者小趙幫助社區(qū)的糖尿病患者成立了一個自助小組,并請來醫(yī)生詳細(xì)講解糖尿病的發(fā)病原理和用藥知識,鼓勵組員分享控制飲食和用藥的經(jīng)驗(yàn)及感受。小趙所使用的技巧包括()。A.聯(lián)結(jié)B.組織活動與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)C.朋輩榜樣D.提供支持【答案】:AB51.派出所消防監(jiān)督工作卷歸檔內(nèi)容()。A.檢查考核材料B.其他有關(guān)材料C.消防培訓(xùn)情況D.工作部署情況【答案】:ABCD52.根據(jù)執(zhí)法記錄儀使用規(guī)范程序和用語的規(guī)定,一般程序處罰包含()A.執(zhí)行B.調(diào)查取證C.告知D.送達(dá)【答案】:ABCD53.消防救援機(jī)構(gòu)對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論