第1課搜集謎語-信息的搜索、保存（教案）第四冊信息技術(shù)河大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析第1課搜集謎語-信息的搜索、保存（教案）第四冊信息技術(shù)河大版

本節(jié)課主要圍繞搜集謎語這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息的搜索、保存技巧。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，提高信息素養(yǎng)。通過實際操作，讓學(xué)生掌握搜索和保存信息的方法，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息檢索能力，學(xué)會運用信息技術(shù)解決實際問題。增強信息安全意識，學(xué)會保護個人信息。提升自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)提高信息交流與共享能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：掌握信息搜索的基本方法。例如，通過使用搜索引擎，學(xué)生能夠?qū)W會如何輸入關(guān)鍵詞，使用高級搜索選項，以及如何評估搜索結(jié)果的相關(guān)性和可靠性。

-重點二：學(xué)習(xí)信息保存的技巧。學(xué)生需要理解如何將搜索到的信息保存到電腦或移動設(shè)備中，包括復(fù)制、粘貼、保存網(wǎng)頁鏈接等方式。

2.教學(xué)難點

-難點一：信息檢索的準確性。學(xué)生可能難以理解如何精確地使用關(guān)鍵詞進行搜索，以及如何篩選出最相關(guān)的信息。例如，學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)如何使用引號來搜索短語，或者如何使用布爾邏輯運算符來組合關(guān)鍵詞。

-難點二：信息保存的規(guī)范性。學(xué)生可能不熟悉不同信息格式的保存方法，例如，如何正確保存圖片、文檔等不同類型的信息，以及如何避免信息丟失或損壞。

-難點三：信息安全意識。學(xué)生可能不清楚在保存和分享信息時需要注意哪些安全問題，如防止個人信息泄露，避免下載未知來源的文件等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實際案例，講解信息搜索的基本步驟和技巧。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論如何使用關(guān)鍵詞進行有效搜索，以及如何評估搜索結(jié)果。

3.實驗法：通過實際操作，讓學(xué)生親自體驗搜索和保存信息的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示搜索技巧和保存方法的步驟圖，增強直觀性。

2.在線資源：推薦學(xué)生使用教育搜索引擎，提高搜索技能。

3.實踐平臺：提供在線實驗平臺，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)搜索和保存信息。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于謎語的短視頻，激發(fā)學(xué)生對謎語的興趣。

-用時：2分鐘

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在生活中搜集到有趣的謎語。

-用時：1分鐘

3.引入課題：介紹本節(jié)課的主題“搜集謎語-信息的搜索、保存”。

-用時：1分鐘

**講授新課**

1.講解信息搜索的基本方法：

-介紹搜索引擎的使用，包括關(guān)鍵詞輸入、高級搜索選項等。

-用時：5分鐘

2.實例演示：

-展示如何使用搜索引擎查找謎語，強調(diào)關(guān)鍵詞的使用和搜索結(jié)果的評估。

-用時：5分鐘

3.講解信息保存的技巧：

-介紹復(fù)制、粘貼、保存網(wǎng)頁鏈接等方法。

-用時：5分鐘

4.互動問答：

-提問：如果遇到搜索結(jié)果過多的情況，應(yīng)該如何篩選？

-用時：2分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.練習(xí)搜索：

-學(xué)生分組，每人搜索一個特定的謎語。

-用時：10分鐘

2.分享與討論：

-各組分享搜索到的謎語，討論搜索技巧。

-用時：10分鐘

**課堂提問**

1.提問：在搜索過程中，你們遇到了哪些困難？

-用時：2分鐘

2.提問：如何有效地保存搜索到的信息？

-用時：2分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)**

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：教師提出一個謎語，讓學(xué)生嘗試通過搜索找到答案。

-用時：5分鐘

2.小組合作：學(xué)生分組，共同完成一個與謎語相關(guān)的搜索任務(wù)。

-用時：10分鐘

3.分享成果：每個小組分享他們的搜索成果和經(jīng)驗。

-用時：5分鐘

**教學(xué)創(chuàng)新**

1.利用在線協(xié)作工具，如Google文檔，讓學(xué)生實時記錄搜索過程和心得。

-用時：5分鐘

2.設(shè)計一個謎語搜索競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

-用時：10分鐘

**課堂小結(jié)**

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息搜索和保存的重要性。

-用時：2分鐘

2.提出課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)信息搜索和保存技巧。

-用時：2分鐘

**總用時：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**信息搜索能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎，通過關(guān)鍵詞輸入、高級搜索選項等手段，快速找到所需信息。

-學(xué)生學(xué)會評估搜索結(jié)果的相關(guān)性和可靠性，能夠從眾多信息中篩選出最有價值的內(nèi)容。

2.**信息保存技巧掌握**：

-學(xué)生掌握了復(fù)制、粘貼、保存網(wǎng)頁鏈接等多種信息保存方法，能夠有效地將信息保存到電腦或移動設(shè)備中。

-學(xué)生了解到不同類型信息的保存方式，如圖片、文檔等，并能正確操作以避免信息丟失或損壞。

3.**信息安全意識增強**：

-學(xué)生在搜索和保存信息時，能夠意識到保護個人信息的重要性，避免下載未知來源的文件，減少信息安全風險。

-學(xué)生學(xué)會了如何在分享信息時注意保護自己的隱私，提高個人信息保護意識。

4.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生通過實際操作，學(xué)會了如何利用信息技術(shù)解決實際問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了與他人溝通交流，提高了信息交流與共享能力。

5.**創(chuàng)新思維培養(yǎng)**：

-學(xué)生在完成謎語搜索任務(wù)的過程中，需要創(chuàng)新思維，尋找不同的搜索策略，提高了創(chuàng)新思維能力。

-學(xué)生在謎語搜索競賽中，通過競賽形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了團隊合作和創(chuàng)新精神。

6.**實踐操作技能增強**：

-學(xué)生通過實際操作，熟練掌握了信息搜索和保存的操作技能，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂上學(xué)會了使用在線協(xié)作工具，如Google文檔，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

7.**綜合素養(yǎng)提升**：

-學(xué)生在信息搜索和保存的過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了時間管理能力。

-學(xué)生學(xué)會了在遇到問題時，如何主動尋找解決方案，提高了問題解決能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度高，積極回答問題，對信息搜索和保存的技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動表達自己的觀點，并尊重他人意見，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組展示的搜索成果豐富，搜索到的謎語內(nèi)容多樣，體現(xiàn)了學(xué)生運用搜索技巧的能力。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地闡述搜索過程和結(jié)果，展示了良好的信息處理和表達能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對信息搜索和保存技巧的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確使用關(guān)鍵詞進行搜索，并能有效評估搜索結(jié)果。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課程結(jié)束后進行自評，反思自己在信息搜索和保存方面的表現(xiàn)，找出不足之處。

-學(xué)生之間進行互評，互相指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方，促進了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評價，鼓勵學(xué)生在信息搜索和保存方面繼續(xù)努力。

-教師針對學(xué)生在搜索技巧和信息安全意識方面的不足，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進。

-教師根據(jù)學(xué)生的測試成績，分析學(xué)生的掌握情況，針對不同層次的學(xué)生制定個性化的輔導(dǎo)計劃。

-教師通過課后作業(yè)的批改，了解學(xué)生對信息搜索和保存技巧的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在講授信息搜索和保存技巧時，我嘗試將案例與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，比如搜索節(jié)日活動的信息、保存旅行攻略等，這樣學(xué)生更容易理解和接受。

2.強化實踐操作：通過設(shè)置實際操作任務(wù)，讓學(xué)生在搜索和保存信息的過程中學(xué)習(xí)，這種“做中學(xué)”的方式提高了學(xué)生的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息檢索能力參差不齊：部分學(xué)生在使用搜索引擎時，對關(guān)鍵詞的選擇和搜索策略的運用不夠熟練，這需要在后續(xù)教學(xué)中加強針對性指導(dǎo)。

2.課堂互動不夠深入：雖然學(xué)生參與度較高，但在課堂討論中，有些學(xué)生表達不夠充分，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵，讓每個學(xué)生都有機會參與。

3.教學(xué)評價方式單一：主要依靠隨堂測試和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，今后可以考慮引入學(xué)生自評、互評等環(huán)節(jié)。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生信息檢索能力參差不齊的問題，我