小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)分米毫米練習(xí)冊(cè)親愛的小朋友們，歡迎來(lái)到有趣的長(zhǎng)度單位世界！在我們的生活中，到處都離不開“測(cè)量”。從我們課本的寬度到鉛筆的長(zhǎng)度，從教室的門高到我們心愛的橡皮擦厚度，都需要用到長(zhǎng)度單位。之前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“厘米”和“米”這兩個(gè)好朋友，今天，我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)兩位新朋友——“分米”和“毫米”。這本練習(xí)冊(cè)將陪伴大家一步步揭開它們的神秘面紗，讓我們一起在玩中學(xué)，在學(xué)中用，輕松掌握這些有用的知識(shí)吧！一、認(rèn)識(shí)新朋友：分米(dm)和毫米(mm)在數(shù)學(xué)的王國(guó)里，每個(gè)長(zhǎng)度單位都有自己獨(dú)特的“身高”和名字。我們已經(jīng)知道，1米很長(zhǎng)，1厘米則比較短。但有時(shí)候，用“米”作單位太大，用“厘米”作單位又有點(diǎn)小，這時(shí)候，我們的新朋友就派上用場(chǎng)啦！1.分米(dm)——厘米的“大哥哥”*我的名字：分米，英文縮寫是dm。*我有多高：1分米等于10厘米。小朋友們可以拿出尺子看一看，通常尺子上10厘米的長(zhǎng)度，就是1分米。*給我畫個(gè)像：伸出你的小手，食指和拇指張開，大約就是1分米長(zhǎng)（家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子比劃或觀察實(shí)物，如文具盒的長(zhǎng)度可能接近幾分米）。2.毫米(mm)——厘米的“小弟弟”*我的名字：毫米，英文縮寫是mm。*我有多高：1厘米等于10毫米。毫米是個(gè)非常小的單位，我們平時(shí)用的直尺上，1厘米中間的那些小刻度線，每一小格就是1毫米。*給我畫個(gè)像：我們平時(shí)用的身份證的厚度，大約就是1毫米；或者我們指甲蓋的厚度，也差不多接近1毫米哦！二、和老朋友打個(gè)招呼：厘米(cm)和米(m)在認(rèn)識(shí)新朋友之前，我們先來(lái)和老朋友打個(gè)招呼，鞏固一下記憶吧！*厘米(cm)：我們最常用的單位之一。手指的寬度大約是1厘米。*米(m)：比較大的長(zhǎng)度單位。我們張開雙臂，兩手指尖之間的距離大約就是1米。重要的關(guān)系網(wǎng)（一定要記牢哦?。?1米=10分米*1分米=10厘米*1厘米=10毫米*（小朋友們可以這樣記：米、分米、厘米、毫米，相鄰的兩個(gè)單位之間，大單位變成小單位要添一個(gè)0，小單位變成大單位要去掉一個(gè)0。）三、動(dòng)手實(shí)踐：測(cè)量小能手學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位，最重要的就是會(huì)用尺子進(jìn)行測(cè)量，并且能選擇合適的單位來(lái)描述物體的長(zhǎng)度。1.我是小小測(cè)量員準(zhǔn)備好你的直尺（最好是帶有毫米刻度的），我們來(lái)測(cè)量一下身邊的這些物品吧！（家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子實(shí)際操作）*你的鉛筆長(zhǎng)約（）厘米，也就是（）毫米。*你的數(shù)學(xué)課本寬約（）厘米，厚約（）毫米。*你的橡皮擦長(zhǎng)約（）厘米（）毫米。*課桌的高度約（）分米。測(cè)量小技巧：*測(cè)量時(shí)，要把尺子的“0”刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的一端。*尺子要放平放直，和被測(cè)物體緊緊靠在一起。*讀數(shù)時(shí)，視線要和尺子上的刻度線保持水平。2.選擇合適的“單位”朋友下面這些物體，應(yīng)該用什么單位來(lái)表示它們的長(zhǎng)度或厚度呢？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上“米”、“分米”、“厘米”或“毫米”。*一枚1元硬幣的厚度約2（）。*我們教室的黑板長(zhǎng)約4（）。*一支新粉筆長(zhǎng)約7（）。*小明的身高約13（）。*一本練習(xí)本的厚度約5（）。*課桌的寬度約4（）。四、鞏固練習(xí)：智慧大闖關(guān)第一關(guān)：填空題1.1分米=（）厘米1厘米=（）毫米2.3分米=（）厘米5厘米=（）毫米3.（）分米=20厘米（）毫米=7厘米4.1米=（）分米=（）厘米5.一本字典厚約5厘米，也就是（）毫米。6.一根跳繩長(zhǎng)約2米，也就是（）分米。第二關(guān)：判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1.小明的食指寬約1毫米。（）2.一張課桌高約7分米。（）3.10厘米和1分米一樣長(zhǎng)。（）4.測(cè)量教室的長(zhǎng)度用“厘米”作單位比較合適。（）5.5毫米比5厘米長(zhǎng)。（）第三關(guān)：連線題（把物體和合適的長(zhǎng)度連起來(lái)）*一塊橡皮的長(zhǎng)度2米*教室的門高20厘米*一枚圖釘?shù)拈L(zhǎng)度3毫米*一根黃瓜的長(zhǎng)度15分米*數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)度2分米第四關(guān)：估一估，量一量*估一估你的文具盒長(zhǎng)度大約是（）厘米，實(shí)際測(cè)量是（）厘米（）毫米。*估一估你的鉛筆袋厚度大約是（）毫米，實(shí)際測(cè)量是（）毫米。五、生活中的數(shù)學(xué)：長(zhǎng)度單位“找朋友”小朋友們，只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)度單位在生活中無(wú)處不在。*我們的手指甲蓋每天大約長(zhǎng)長(zhǎng)1毫米。*我們走一步的距離大約是5分米。*我們常用的床的長(zhǎng)度大約是2米。*我們的大拇指指甲蓋寬度大約是1厘米。小任務(wù)：和爸爸媽媽一起，找一找家里哪些物品的長(zhǎng)度或厚度可以用“分米”或“毫米”來(lái)表示，并把它們記錄下來(lái)吧！六、溫馨提示*多動(dòng)手：學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位，一定要多動(dòng)手測(cè)量，在實(shí)踐中感受它們的長(zhǎng)短。*常比較：把不同的單位放在一起比較，比如1分米和10厘米放在一起，看看是不是一樣長(zhǎng)。*勤思考：選擇單位時(shí)，想一想物體的實(shí)際大小，選擇最合適的單位