3.4《升華和凝華》說(shuō)課稿-人教版八年級(jí)物理上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第3章第4節(jié)《升華和凝華》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的物態(tài)變化有關(guān)，特別是熔化、凝固、汽化、液化等概念，為學(xué)生理解升華和凝華提供了知識(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，通過(guò)觀察物態(tài)變化現(xiàn)象，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)狀態(tài)變化背后的物理規(guī)律，發(fā)展邏輯推理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確升華和凝華的定義：升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程。

-理解升華和凝華的條件：通常需要一定的溫度和壓力條件，例如碘的升華和霜的形成。

-舉例說(shuō)明生活中的升華和凝華現(xiàn)象，如樟腦丸的升華、冰箱霜凍層的形成。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-升華和凝華現(xiàn)象的微觀解釋：學(xué)生需要理解分子間作用力和分子運(yùn)動(dòng)對(duì)物態(tài)變化的影響。

-區(qū)分升華和凝華與其他物態(tài)變化（如熔化、凝固、汽化、液化）的區(qū)別：學(xué)生容易混淆這些現(xiàn)象發(fā)生的條件和結(jié)果。

-實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)處理：如如何控制實(shí)驗(yàn)條件以觀察升華和凝華現(xiàn)象，如何準(zhǔn)確測(cè)量溫度和壓力等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與升華和凝華相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解物態(tài)變化過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備干冰、酒精燈、溫度計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生進(jìn)行升華和凝華現(xiàn)象的觀察實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠在安全舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于物態(tài)變化的科普視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)物態(tài)變化的興趣。

2.提問(wèn)：視頻中展示了哪些物態(tài)變化？它們是如何發(fā)生的？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：物質(zhì)在不同條件下可以發(fā)生不同的物態(tài)變化，如固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。

4.導(dǎo)入新課：今天我們將學(xué)習(xí)一種特殊的物態(tài)變化——升華和凝華。

二、講授新課（15分鐘）

1.解釋升華和凝華的概念，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言描述。

2.通過(guò)實(shí)物或圖片展示升華和凝華現(xiàn)象，如干冰升華、霜的形成等。

3.講解升華和凝華發(fā)生的條件，如溫度、壓力等。

4.舉例說(shuō)明生活中的升華和凝華現(xiàn)象，如樟腦丸的升華、冰箱霜凍層的形成。

5.學(xué)生討論：升華和凝華與熔化、凝固、汽化、液化有何區(qū)別？

6.教師總結(jié)升華和凝華的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其特殊性和重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.出示幾道關(guān)于升華和凝華的選擇題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生完成練習(xí)后，教師講解答案，并強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

3.學(xué)生互相討論，交流解題思路，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：升華和凝華在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)升華和凝華的應(yīng)用領(lǐng)域，如制冷、食品保存等。

3.提問(wèn)：如何解釋升華和凝華現(xiàn)象？

4.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生從分子層面解釋升華和凝華的原理。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示實(shí)驗(yàn)器材，如干冰、酒精燈等，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察升華和凝華現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

4.教師提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？如何解決？

5.學(xué)生討論，教師指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問(wèn)：升華和凝華現(xiàn)象與哪些物理知識(shí)有關(guān)？

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考升華和凝華與其他物理知識(shí)的關(guān)系，如分子運(yùn)動(dòng)、熱力學(xué)等。

3.總結(jié)：升華和凝華是物態(tài)變化中的重要現(xiàn)象，與多個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-物態(tài)變化的動(dòng)畫(huà)演示：可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源下載或自己制作動(dòng)畫(huà)，展示物質(zhì)在不同條件下的物態(tài)變化過(guò)程，如水的沸騰、冰的融化等。

-物態(tài)變化的科普文章：收集一些關(guān)于物態(tài)變化的科普文章，介紹物態(tài)變化的科學(xué)原理及其在日常生活中的應(yīng)用。

-物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)視頻：尋找一些簡(jiǎn)單的物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)視頻，如干冰實(shí)驗(yàn)、凝華實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)：利用家中常見(jiàn)的物質(zhì)，如冰塊、樟腦丸、熱水等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的升華和凝華實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館：在參觀過(guò)程中，關(guān)注與物態(tài)變化相關(guān)的展覽，如氣象館中的物態(tài)變化演示，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生創(chuàng)作科普小報(bào)：讓學(xué)生選擇一個(gè)與物態(tài)變化相關(guān)的主題，如“生活中的升華和凝華”，收集資料，設(shè)計(jì)并制作一份科普小報(bào)，通過(guò)展示和講解，提高學(xué)生的綜合能力。

-開(kāi)展物態(tài)變化知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)或校際的物態(tài)變化知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-探索物態(tài)變化在科技領(lǐng)域的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生了解物態(tài)變化在制冷技術(shù)、空氣調(diào)節(jié)、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：推薦一些與物態(tài)變化相關(guān)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育網(wǎng)站、視頻教程等，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探索。

-結(jié)合歷史背景，講述物態(tài)變化的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展：通過(guò)查閱資料，講述物態(tài)變化的研究歷史，讓學(xué)生了解科學(xué)家的探索過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①物態(tài)變化概述

-物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

-物態(tài)變化的類(lèi)型：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華

②升華與凝華

-升華：固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，如干冰升華

-凝華：氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，如霜的形成

③升華與凝華條件

-溫度：達(dá)到物質(zhì)升華或凝華的特定溫度

-壓力：影響物質(zhì)升華或凝華的速度和程度

④升