北京版小學(xué)六年級下冊語文期中試卷---北京版小學(xué)六年級下冊語文期中綜合能力檢測親愛的同學(xué)們，半個學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程又留下了串串足跡。這份試卷將幫助你回顧所學(xué)，展示風(fēng)采。請你認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能交出一份滿意的答卷！（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、積累與運用(共35分)（一）看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）在語文的世界里，我們tànsuǒ（）過宇宙的奧秘，感受過人物的xīnqíng（）跌宕，也領(lǐng)悟過生活的zhēnlǐ（）。每一篇課文，都像一幅kuàngkuò（）的畫卷，引領(lǐng)我們走進不同的境界。我們要jìlù（）下這些寶貴的體驗，讓它們成為成長路上的zīliào（），不斷fùyù（）我們前行的力量，在未來的日子里，書寫更精彩的篇章，不辜負(fù)這美好的shíguāng（）。（二）給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）1.他在舞臺上的表演是那么盡量（liángliàng）展現(xiàn)最好的一面，即使遇到困難也從不退縮（suōsù）。2.這種薄（bóbáo）如蟬翼的材料，幾（jījǐ）乎看不見紋理。3.我們要學(xué)習(xí)古人好（hǎohào）學(xué)不倦的精神，不能糊（húhù）弄過關(guān)。（三）查字典，按要求填空。（4分）“鼎”字用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：A.古代煮東西用的器物；B.大；C.正當(dāng)，正在。請為下列詞語中的“鼎”字選擇正確的解釋（填序號）：1.人聲鼎沸（）2.鼎力相助（）3.鼎盛時期（）（四）比一比，再組詞。（4分）挪（）蒸（）秧（）熬（）娜（）丞（）殃（）遨（）（五）把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（6分）（）燈（）彩專心（）（）（）（）非福萬（）更（）（）空見（）死（）其（）造句：_________________________________________________（六）選詞填空。（4分）激烈熱烈劇烈強烈1.這場足球比賽進行得非常（）。2.他的演講結(jié)束后，臺下響起了（）的掌聲。3.飯后不宜進行（）運動。4.我們對未來充滿了（）的向往。（七）按要求改寫句子。（6分）1.我們打敗了強大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________2.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_________________________________________________3.通過這次活動，使我深受教育。（修改病句）_________________________________________________二、閱讀理解(共30分)（一）課內(nèi)閱讀(12分)閱讀《學(xué)弈》片段，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.解釋文中加點的字。（3分）誨：（）援：（）然：（）2.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）思援弓繳而射之3.翻譯句子。（4分）（1）弈秋，通國之善弈者也。_________________________________________________（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_________________________________________________4.這個故事告訴我們一個什么道理？（3分）_________________________________________________（二）課外閱讀(18分)生命的補丁不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說：“沒辦法，除非換皮換幫?！崩蠋煾到舆^來看了看，說：“你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上?！蔽也唤獾貑枺骸盀槭裁?？”老師傅說：“這樣看起來就像是一種特殊的裝飾?！蔽疫€是不太理解，反正死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位，我連聲夸道：“師傅手藝真棒！”在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：“一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能穿了?！崩掀沤舆^來左看右看，說：“我拿回家?guī)湍阊a補看。”結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了強調(diào)這種效果，老婆特地在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣?！崩掀耪f：“都是那個做皮鞋的老師傅給我的啟發(fā)。補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美?！崩掀诺脑捯步o了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“補丁”。1.“補丁”在文中有哪兩層含義？（4分）__________________________________________________________________________________________________2.老師傅為女兒修補皮鞋時，是怎樣做的？這種做法有什么好處？（4分）__________________________________________________________________________________________________3.老婆為妻妹修補襯衫時，靈感來自哪里？她是如何修補的？（4分）__________________________________________________________________________________________________4.文章結(jié)尾舉了司馬遷、博爾赫斯、貝多芬、史鐵生的例子，有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________5.讀了這篇文章，你對“生命的補丁”有什么新的感悟？（3分）__________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作(共30分)題目：那一刻，我長大了要求：1.寫一件自己成長過程中印象深刻的事情。2.把事情的經(jīng)過寫清楚，內(nèi)容具體，情感真實。3.重點寫出自己“那一刻”的感受和體會。4.字?jǐn)?shù)不少于400字，書寫工整，不寫錯別字。---（試卷完）同學(xué)們，恭喜你完成了本次期中檢測！希望你能通過這次檢測，找到自己學(xué)習(xí)中的閃光點和需要努力的地方，繼續(xù)加油，在語文的世界里