人教版（2024）七年級英語上冊寒假說課稿day2一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《人教版（2024）七年級英語上冊》中關(guān)于日常用語和情景對話的學習。主要包括問候、介紹自己和他人、詢問時間、地點等日常生活中的基本交流用語。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在小學階段所學的英語基礎(chǔ)知識和日常用語密切相關(guān)，有助于鞏固和拓展學生的英語詞匯和句型。同時，通過實際情景對話的練習，提高學生的口語表達能力和實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，提高學生的跨文化交際意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用日常用語進行簡單的交流，增強語言實踐能力。同時，引導學生關(guān)注語言背后的文化差異，提升跨文化理解能力，培養(yǎng)開放包容的國際視野。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學生經(jīng)過小學階段的英語學習，已經(jīng)具備了一定的英語詞匯量和基礎(chǔ)語法知識。他們能夠進行簡單的日常對話，掌握基本的問候語和自我介紹等。然而，對于更復雜的句型結(jié)構(gòu)和情景對話的理解與應用可能還不夠熟練。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對英語學習表現(xiàn)出較高的興趣，他們渴望通過學習英語來了解世界，提升自己的交際能力。學生的學習能力方面，部分學生能夠通過聽覺和視覺來學習，而另一部分學生可能更依賴于口語和實際操作。在學習風格上，有的學生喜歡通過小組合作學習，有的則更傾向于獨立學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本節(jié)課內(nèi)容時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于一些復雜句型的理解不夠深入，難以在具體情境中靈活運用；二是對于不同文化背景下的語言習慣和表達方式不夠熟悉，可能導致交流時的誤解；三是口語表達能力不足，缺乏自信，不敢開口說英語。針對這些挑戰(zhàn)，教師應采取適當?shù)慕虒W策略，如通過情境模擬、小組討論等方式，幫助學生克服困難，提高英語學習效果。四、教學方法與策略

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等。考慮到七年級學生的年齡特點和學習需求，本節(jié)課將采用互動式教學，結(jié)合講授和小組討論，以激發(fā)學生的興趣和參與度。

2.設(shè)計具體的教學活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學生參與和互動。例如，通過角色扮演活動，讓學生模擬真實場景，練習日常用語；通過小組討論，讓學生分享自己的文化背景，增進對跨文化交際的理解。

3.確定教學媒體使用，將多媒體教學與實物教具相結(jié)合。利用PPT展示情景圖片和對話示例，幫助學生直觀理解；同時，使用卡片、圖片等實物教具，讓學生在互動中學習和記憶詞匯和句型。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于不同國家文化習俗的短視頻，引導學生思考英語在日常生活中的應用，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問學生之前學過的日常用語，如問候、介紹自己等，幫助學生回顧和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括問候、介紹自己和他人、詢問時間、地點等日常用語。

-舉例說明：通過具體例子，如情景對話、圖片展示等，幫助學生理解并記憶新學的詞匯和句型。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們根據(jù)所學內(nèi)容，模擬真實場景，進行角色扮演，鍛煉口語表達能力。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每組選擇一個主題，如購物、旅游等，用所學英語進行對話練習。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口說英語。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高自己的交際能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.復習本節(jié)課所學詞匯和句型，嘗試用它們進行簡單的對話。

2.搜集自己感興趣的文化習俗，用英語進行介紹。

3.準備一個角色扮演活動，下節(jié)課與同學們分享。

6.教學過程詳細內(nèi)容

-導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

1.播放文化習俗短視頻，引導學生思考英語在日常生活中的應用。

2.提問學生之前學過的日常用語，如問候、介紹自己等，幫助學生回顧和鞏固已有知識。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括問候、介紹自己和他人、詢問時間、地點等日常用語。

2.舉例說明：通過具體例子，如情景對話、圖片展示等，幫助學生理解并記憶新學的詞匯和句型。

3.互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們根據(jù)所學內(nèi)容，模擬真實場景，進行角色扮演，鍛煉口語表達能力。

-鞏固練習環(huán)節(jié)（約20分鐘）

1.將學生分成小組，每組選擇一個主題，如購物、旅游等，用所學英語進行對話練習。

2.教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口說英語。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高自己的交際能力。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

-復習本節(jié)課所學詞匯和句型，嘗試用它們進行簡單的對話。

-搜集自己感興趣的文化習俗，用英語進行介紹。

-準備一個角色扮演活動，下節(jié)課與同學們分享。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦一些與英語國家日常生活相關(guān)的英文文章，如旅游指南、文化介紹等，讓學生在閱讀中學習新的詞匯和表達方式。

-視頻資源：收集一些英語國家的生活片段、文化節(jié)目等，通過觀看視頻，學生可以了解不同文化背景下的語言使用習慣。

-語音材料：提供一些標準的英語發(fā)音教程，幫助學生糾正發(fā)音，提高聽力水平。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英文原版書籍或雜志，如《國家地理》、《Reader'sDigest》等，選擇與自己興趣相關(guān)的主題，提高閱讀興趣和理解能力。

-視頻拓展：引導學生觀看英語電影、電視劇或紀錄片，注意收集其中的經(jīng)典臺詞和表達方式，嘗試模仿并應用到自己的日常對話中。

-語音拓展：利用在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，進行在線聽力練習，提高聽力理解能力和發(fā)音準確性。

-文化拓展：組織學生進行跨文化交流活動，如與英語國家的學生進行筆友交流，了解不同文化背景下的生活習俗和價值觀。

-實踐拓展：鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高實際應用英語的能力，增強自信心。

-詞匯拓展：制作詞匯卡片，將新學的詞匯和例句整理成冊，便于學生隨時復習和記憶。

-語法拓展：通過在線語法練習網(wǎng)站或教材配套練習，幫助學生鞏固和拓展語法知識，提高語言表達的準確性。

-互動拓展：利用社交媒體平臺，如Facebook、Twitter等，關(guān)注英語學習相關(guān)的賬號，獲取最新的學習資源和信息。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生用英語記錄一周的日常生活，提高英語寫作能力。七、教學反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，我想談談教學反思。

在教學方法上，我嘗試了互動式教學，讓學生們通過角色扮演和小組討論來學習。我發(fā)現(xiàn)這種方式挺有效的，學生們參與度很高，課堂氣氛也很活躍。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生雖然參與了討論，但他們的英語口語表達能力還有待提高。這說明我在課堂上可能沒有給予足夠的口語練習機會。

在策略上，我使用了多媒體教學，通過PPT和圖片來展示教學內(nèi)容。這樣的方式確實讓課堂變得更加生動有趣，但我也意識到，有時候圖片和視頻可能會分散學生的注意力，尤其是對于那些容易分心的學生。所以，我需要在今后的教學中更好地控制多媒體的使用。

在管理上，我盡量保持課堂秩序，但有時候還是會有學生開小差。我覺得這可能是因為我沒有及時給予反饋和糾正。所以，我需要在課堂上更加關(guān)注學生的行為，及時給予正面或負面的反饋。

從知識方面來看，學生們對本節(jié)課的日常用語和情景對話有了更深入的理解。他們在角色扮演中能夠運用所學知識進行交流，這說明他們在知識掌握上有了明顯的進步。

從技能方面來說，學生的口語表達能力得到了鍛煉，他們在課堂上更加自信地開口說英語。但是，我也注意到，部分學生的發(fā)音和語調(diào)還有待提高。

在情感態(tài)度上，學生們對英語學習的興趣似乎有所增加，他們愿意主動參與課堂活動，這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些問題和不足。比如，課堂管理方面，我需要更加細致地關(guān)注每個學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略。在教學方法上，我需要更多樣化地設(shè)計教學活動，以滿足不同學生的學習需求。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在課堂上，我會更加注重學生的口語練習，提供更多的機會讓他們開口說英語。

-我會嘗試使用更多互動性強的教學工具，如游戲、競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣。

-我會加強對課堂管理的訓練，提高自己的課堂調(diào)控能力。

-我會根據(jù)學生的學習情況，調(diào)整教學進度和難度，確保每個學生都能跟上教學節(jié)奏。八、板書設(shè)計

①重點知識點：

-問候語：Hello,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

-介紹自己：Mynameis...,Iam...,Iamfrom...,Iama...,Ilike...

-詢問時間：Whattimeisit?It's...,What'sthetime?

-詢問地點：Whereareyou?Iamat...,Whereis...,It'snear...,It'sfarfrom...

②重點詞匯：

-morning,afternoon,evening,time,place,near,far,name,age,