2025年營口專升本考試題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.籃天B.忘紀C.已經(jīng)D.睛天答案：C2.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情D.更上一層樓答案：D3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我斷定他可能生病了。B.他的寫作水平明顯改進了。C.我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：D4.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.處處聞啼鳥C.黃河入海流D.更上一層樓答案：A5.下列詞語中，與“安靜”意思相近的是（）A.熱鬧B.寂靜C.吵鬧D.喧嘩答案：B6.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。答案：C7.“遠看山有色”的下一句是（）A.近聽水有聲B.春去花還在C.人來鳥不驚D.處處聞啼鳥答案：A8.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的是（）A.以子之矛B.楊氏之子C.送鮑浩然之浙東D.吾盾之堅答案：C9.下列詞語中，形容人高興的是（）A.垂頭喪氣B.興高采烈C.愁眉苦臉D.悶悶不樂答案：B10.“桃花潭水深千尺”運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C二、多項選擇題1.下列屬于描寫人物外貌的詞語有（）A.眉清目秀B.濃眉大眼C.面如土色D.白發(fā)蒼蒼答案：ABCD2.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.王維D.蘇軾答案：ABC3.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。B.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。C.這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？D.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！答案：ABCD4.下列詞語中，互為反義詞的有（）A.謙虛—驕傲B.勇敢—懦弱C.喜歡—討厭D.高興—快樂答案：ABC5.下列屬于寓言故事的有（）A.《守株待兔》B.《揠苗助長》C.《掩耳盜鈴》D.《亡羊補牢》答案：ABCD6.下列描寫秋天景色的詩句有（）A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。答案：ABC7.下列屬于描寫動物的詞語有（）A.小巧玲瓏B.生龍活虎C.憨態(tài)可掬D.威風凜凜答案：ABCD8.下列句子中，表達正確的有（）A.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。B.我斷定他可能是小紅的哥哥。C.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D9.下列屬于描寫友情的詩句有（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。答案：ABC10.下列詞語中，含有近義詞的有（）A.千辛萬苦B.眼疾手快C.左顧右盼D.東張西望答案：AB三、判斷題1.“欲窮千里目”中的“欲”是想要的意思。（）答案：√2.《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章。（）答案：√3.“飛流直下三千尺”運用了夸張的修辭手法。（）答案：√4.“亡羊補牢”這個成語告訴我們，出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。（）答案：√5.“他像一只小鳥一樣快樂。”這句話是比喻句。（）答案：√6.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》。（）答案：√7.“近聽水有聲”的上一句是“遠看山有色”。（）答案：√8.“之”在“楊氏之子”中是“的”的意思。（）答案：√9.“垂頭喪氣”是形容人高興的樣子。（）答案：×10.“桃花潭水深千尺”中的“千尺”是實指。（）答案：×四、簡答題1.請簡要概括《亡羊補牢》這個寓言故事的主要內(nèi)容及道理?！锻鲅蜓a牢》講述了一個人養(yǎng)的羊丟了，鄰居勸他修補羊圈，他不聽，結(jié)果又丟了羊。后來他才后悔，趕緊修補羊圈，從此羊沒再丟。這個故事告訴我們，出了問題后，只要及時想辦法補救，就可以防止繼續(xù)受損失，不要因一時疏忽而忽視問題，要知錯能改。2.請列舉三個描寫春天景色的四字詞語，并簡單描述一下春天的特點。描寫春天景色的四字詞語有：春暖花開、草長鶯飛、花紅柳綠。春天的特點是氣溫回升，萬物復(fù)蘇。大地上的植物開始生長，花朵綻放，色彩斑斕。鳥兒活躍，處處充滿生機與活力，給人帶來溫暖、愉悅的感覺，是一個充滿希望和美好的季節(jié)。3.簡述比喻句的特點，并舉例說明。比喻句的特點是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。它一般由本體、喻體和比喻詞組成。例如“彎彎的月亮像一條彎彎的小船”，這里把“月亮”比作“小船”，“月亮”是本體，“小船”是喻體，“像”是比喻詞。通過比喻能使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化。4.請說出至少兩種修改病句的方法，并各舉一例。修改病句的方法有：成分殘缺補充完整。例如“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性”，此句缺少主語，可刪去“通過”或“使”。搭配不當要調(diào)整搭配。如“他的寫作水平明顯改進了”，“水平”與“改進”搭配不當，應(yīng)將“改進”改為“提高”。五、討論題1.在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，你認為怎樣才能更好地理解古詩詞的意境和情感？要更好地理解古詩詞的意境和情感，首先要了解作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，這能幫助我們知曉詩詞創(chuàng)作的緣由。其次，反復(fù)誦讀，在誦讀中感受詩詞的韻律美，同時仔細品味詩詞中的意象，意象往往寄托著作者的情感。再者，發(fā)揮想象力，根據(jù)詩詞描繪的畫面在腦海中構(gòu)建場景。比如學(xué)習(xí)《靜夜思》，結(jié)合李白漂泊在外的背景，反復(fù)讀詩感受，通過“明月”等意象體會他的思鄉(xiāng)之情。2.假如你要寫一篇描寫動物的作文，你會從哪些方面入手？寫描寫動物的作文，可從外形入手，詳細描寫動物的毛色、眼睛、耳朵等獨特之處，讓讀者有直觀印象。接著寫生活習(xí)性，如飲食偏好、活動規(guī)律等，展現(xiàn)其特點。然后描述它與自己或他人的互動，體現(xiàn)動物的靈性。還可以融入自己對它的情感，表達喜愛或敬畏。比如寫小貓，先寫它毛茸茸的外形，再寫它白天愛睡覺、晚上抓老鼠的習(xí)性，以及和自己玩耍的趣事，最后抒發(fā)對它的喜愛。3.在閱讀理解中，如何準確把握文章的中心思想？準確把握文章中心思想，要先通讀全文，了解大致內(nèi)容。關(guān)注文章開頭和結(jié)尾，很多時候開頭點明主題，結(jié)尾升華主題。分析文中關(guān)鍵語句，尤其是抒情、議論的句子，它們常直接表達作者的觀點和情感。留意文章反復(fù)出現(xiàn)的詞句，可能是核心要點。還要結(jié)合寫作背景，體會作者的寫作意圖。例如讀魯迅的文章，結(jié)合當時社會背景能更好理解其批判精神與期望。4.你認為學(xué)習(xí)語文對我們的生活有哪些重要意義？學(xué)習(xí)語文對生活意義重大。首先，它是交