申請(qǐng)更換門(mén)的申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，教育作為推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要基石，其基礎(chǔ)設(shè)施的完善與更新顯得尤為重要。隨著我校教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，部分教學(xué)樓、辦公樓及宿舍樓的門(mén)體設(shè)施已經(jīng)出現(xiàn)了不同程度的損壞，這不僅影響了校園的整體形象，也給師生們的日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一定的不便。因此，我懷著對(duì)學(xué)校發(fā)展的深切關(guān)注和對(duì)校園環(huán)境的美好期盼，特此向校領(lǐng)導(dǎo)提交這份申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)更換部分老化及損壞的門(mén)體設(shè)施，以提升校園的整體環(huán)境與安全水平。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本申請(qǐng)旨在申請(qǐng)更換以下教學(xué)樓、辦公樓及宿舍樓的部分門(mén)體設(shè)施：

1.**教學(xué)樓門(mén)體更換**：申請(qǐng)更換A棟教學(xué)樓、B棟教學(xué)樓及C棟教學(xué)樓的部分門(mén)體，這些門(mén)體由于長(zhǎng)期使用，已經(jīng)出現(xiàn)了門(mén)框變形、門(mén)板破損、門(mén)鎖失靈等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了師生的正常出入。

2.**辦公樓門(mén)體更換**：申請(qǐng)更換行政樓、圖書(shū)館及實(shí)驗(yàn)樓的部分門(mén)體，這些門(mén)體的老化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，不僅影響了辦公環(huán)境的專業(yè)性，也給外來(lái)人員的進(jìn)出帶來(lái)了一定的安全隱患。

3.**宿舍樓門(mén)體更換**：申請(qǐng)更換D棟宿舍樓、E棟宿舍樓及F棟宿舍樓的部分門(mén)體，這些門(mén)體的門(mén)鎖損壞較為頻繁，導(dǎo)致宿舍安全問(wèn)題頻發(fā)，學(xué)生們的日常生活受到一定程度的影響。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.**提升校園整體形象**

作為一所高等學(xué)府，校園環(huán)境的整潔與美觀是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志。目前，部分教學(xué)樓、辦公樓及宿舍樓的門(mén)體設(shè)施已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的老化現(xiàn)象，門(mén)框變形、門(mén)板破損、門(mén)鎖失靈等問(wèn)題不僅影響了校園的整體形象，也給師生們的日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一定的不便。因此，更換這些門(mén)體設(shè)施，不僅可以提升校園的整體環(huán)境，還能展現(xiàn)學(xué)校對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)師生生活的關(guān)懷。

####2.**保障師生安全**

門(mén)體設(shè)施是校園安全的重要屏障，其完好性直接關(guān)系到師生的日常生活安全。目前，部分門(mén)體的門(mén)鎖損壞較為頻繁，導(dǎo)致外來(lái)人員隨意進(jìn)出，給校園安全帶來(lái)了極大的隱患。此外，一些門(mén)體的門(mén)框變形、門(mén)板破損，也容易導(dǎo)致門(mén)體開(kāi)啟困難，給師生們的進(jìn)出帶來(lái)了一定的不便。因此，更換這些門(mén)體設(shè)施，不僅可以提升校園的安全水平，還能為師生們創(chuàng)造一個(gè)更加安全、舒適的校園環(huán)境。

####3.**提高使用效率**

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師生的數(shù)量也在不斷增加，部分教學(xué)樓、辦公樓及宿舍樓的門(mén)體設(shè)施已經(jīng)無(wú)法滿足師生的日常使用需求。例如，A棟教學(xué)樓的部分門(mén)體由于長(zhǎng)期使用，已經(jīng)出現(xiàn)了門(mén)框變形、門(mén)板破損等問(wèn)題，導(dǎo)致門(mén)體開(kāi)啟困難，影響了師生的正常出入。此外，一些門(mén)體的門(mén)鎖損壞較為頻繁，也導(dǎo)致師生們需要頻繁更換門(mén)鎖，增加了管理成本。因此，更換這些門(mén)體設(shè)施，不僅可以提高門(mén)體的使用效率，還能為師生們創(chuàng)造一個(gè)更加便捷、高效的校園環(huán)境。

####4.**節(jié)約長(zhǎng)期維護(hù)成本**

雖然更換門(mén)體設(shè)施需要一定的資金投入，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這可以有效減少門(mén)體設(shè)施的維護(hù)成本。目前，部分門(mén)體的門(mén)框變形、門(mén)板破損等問(wèn)題已經(jīng)較為嚴(yán)重，如果繼續(xù)使用，不僅會(huì)影響師生的正常使用，還會(huì)增加維護(hù)成本。因此，更換這些門(mén)體設(shè)施，不僅可以提升門(mén)體的使用壽命，還能從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看節(jié)約維護(hù)成本，提高學(xué)校的資源利用效率。

###三、決心和要求

####1.**決心**

我深知，校園環(huán)境的改善與提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力。我將以高度的責(zé)任感和使命感，積極支持學(xué)校的工作，為校園環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，通過(guò)更換部分老化及損壞的門(mén)體設(shè)施，可以顯著提升校園的整體環(huán)境與安全水平，為師生們創(chuàng)造一個(gè)更加美好、舒適的校園環(huán)境。

####2.**要求**

為了更好地推進(jìn)此項(xiàng)工作，我特提出以下具體要求：

1.**資金保障**：希望學(xué)校能夠提供必要的資金支持，確保門(mén)體設(shè)施的更換工作順利進(jìn)行。

2.**專業(yè)施工**：要求學(xué)校選擇專業(yè)的施工隊(duì)伍，確保門(mén)體設(shè)施的質(zhì)量與安裝效果。

3.**時(shí)間安排**：建議學(xué)校在學(xué)期結(jié)束前完成門(mén)體設(shè)施的更換工作，以避免影響師生的正常教學(xué)活動(dòng)。

4.**監(jiān)督機(jī)制**：要求學(xué)校建立完善的監(jiān)督機(jī)制，確保門(mén)體設(shè)施的更換工作達(dá)到預(yù)期效果。

我堅(jiān)信，通過(guò)學(xué)校的努力和師生的共同參與，一定能夠?qū)崿F(xiàn)校園環(huán)境的全面改善，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

###四、結(jié)尾

懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，并給予批準(zhǔn)。我將以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的工作，為校園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

單位名稱：XXX（需蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：李明

性別：男

民族：漢族

出生年月：1995年08月15日

身份證號(hào)碼/p>

所在單位：XX大學(xué)XX學(xué)院XX系

職務(wù)：學(xué)生

聯(lián)系電話/p>

電子郵箱：liming@

現(xiàn)居住地址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號(hào)XX小區(qū)XX室

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人現(xiàn)鄭重向XX大學(xué)XX學(xué)院及相關(guān)部門(mén)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)更換位于XX學(xué)院教學(xué)樓A棟301教室及adjacentofficeroom的門(mén)體設(shè)施。具體包括但不限于門(mén)框、門(mén)扇、門(mén)鎖、門(mén)簾（若有）以及相關(guān)五金配件的更新與維修。目前，該門(mén)體已嚴(yán)重老化并存在多處損壞，無(wú)法滿足正常的教學(xué)及辦公需求，亟需進(jìn)行更換。

三、事實(shí)與理由

（一）現(xiàn)狀描述

本人自XXXX年進(jìn)入XX大學(xué)XX學(xué)院學(xué)習(xí)以來(lái)，長(zhǎng)期使用位于A棟301教室及adjacentofficeroom的門(mén)體進(jìn)行日常的教學(xué)活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。然而，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的使用及自然老化，該門(mén)體已出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p壞，具體表現(xiàn)為：

1.**門(mén)框變形與開(kāi)裂**：門(mén)框由于長(zhǎng)期受潮及溫度變化影響，已出現(xiàn)明顯變形現(xiàn)象，部分連接處甚至出現(xiàn)開(kāi)裂，導(dǎo)致門(mén)扇無(wú)法穩(wěn)固安裝，開(kāi)關(guān)時(shí)震顫不已，存在安全隱患。

2.**門(mén)扇破損與老化**：門(mén)扇表面漆皮大面積脫落，露出木質(zhì)基層，部分地方甚至出現(xiàn)腐朽現(xiàn)象。門(mén)扇邊緣磨損嚴(yán)重，導(dǎo)致門(mén)鎖安裝位置偏移，影響鎖具的正常使用。

3.**門(mén)鎖失靈與損壞**：門(mén)鎖已多次維修，但依舊無(wú)法正常使用，鑰匙插拔困難，有時(shí)甚至?xí)ㄗo(wú)法打開(kāi)。門(mén)鎖內(nèi)部結(jié)構(gòu)嚴(yán)重?fù)p壞，無(wú)法保證教室及officeroom的正常安全。

4.**五金配件缺失與損壞**：門(mén)把手、拉手、門(mén)扣等五金配件多處缺失或損壞，不僅影響門(mén)的正常使用，也降低了整體美觀度。

5.**門(mén)簾破損與老化（若有）**：若該門(mén)體配備門(mén)簾，則門(mén)簾也已嚴(yán)重破損，無(wú)法有效阻擋灰塵及噪音，影響室內(nèi)環(huán)境。

（二）對(duì)教學(xué)及辦公造成的影響

1.**影響教學(xué)秩序**：由于門(mén)體損壞，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)震顫聲較大，影響課堂紀(jì)律及聽(tīng)課效果。同時(shí)，門(mén)鎖失靈導(dǎo)致教室無(wú)法正常關(guān)閉，容易受到外界干擾，影響教學(xué)秩序。

2.**影響辦公效率**：對(duì)于adjacentofficeroom而言，門(mén)體的損壞導(dǎo)致辦公環(huán)境缺乏私密性，容易受到外界干擾。門(mén)鎖失靈則使得文件資料的安全無(wú)法得到保障，影響辦公效率。

3.**存在安全隱患**：門(mén)框變形、門(mén)扇破損、門(mén)鎖失靈等問(wèn)題，均存在一定的安全隱患。門(mén)體無(wú)法穩(wěn)固關(guān)閉，容易導(dǎo)致人員跌倒或物品掉落。門(mén)鎖失靈則使得教室及officeroom的財(cái)產(chǎn)安全無(wú)法得到保障，存在被盜風(fēng)險(xiǎn)。

4.**影響學(xué)院形象**：作為XX大學(xué)的重要組成部分，XX學(xué)院的教學(xué)樓及辦公室是學(xué)院對(duì)外展示的重要窗口。門(mén)體的嚴(yán)重?fù)p壞不僅影響學(xué)院的整體形象，也給師生們帶來(lái)不良的觀感。

（三）申請(qǐng)更換的必要性

1.**提升教學(xué)環(huán)境**：更換新的門(mén)體設(shè)施，可以有效改善教室及officeroom的環(huán)境，為師生們提供更加舒適、便捷的教學(xué)及辦公條件。

2.**保障師生安全**：新的門(mén)體設(shè)施具有更高的安全性，可以有效防止人員跌倒、物品掉落以及盜竊事件的發(fā)生，保障師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

3.**提高使用效率**：新的門(mén)體設(shè)施開(kāi)關(guān)更加順暢，使用壽命更長(zhǎng)，可以有效減少維修次數(shù)，提高使用效率，節(jié)約長(zhǎng)期維護(hù)成本。

4.**展現(xiàn)學(xué)院實(shí)力**：更換新的門(mén)體設(shè)施，可以展現(xiàn)XX學(xué)院對(duì)教育事業(yè)的重視以及對(duì)師生生活的關(guān)懷，提升學(xué)院的整體實(shí)力及競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）個(gè)人努力與支持

本人作為XX學(xué)院的一名學(xué)生，深知改善教學(xué)環(huán)境的重要性。在日常生活中，本人積極參與學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，本人也愿意積極配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行門(mén)體設(shè)施的更換工作，確保更換過(guò)程順利進(jìn)行。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明

XX大學(xué)XX學(xué)院XX系

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理處負(fù)責(zé)人及各相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

在這充滿希望與活力的新時(shí)代背景下，XX大學(xué)作為區(qū)域高等教育的重要陣地，始終肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要使命。校園環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化與基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，不僅是提升教育質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的重要保障，更是營(yíng)造和諧、宜居、安全校園氛圍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展和師生員工的日益增長(zhǎng)，部分教學(xué)樓、行政樓及公共區(qū)域的老化門(mén)體設(shè)施已難以滿足實(shí)際使用需求，并逐漸成為影響校園整體形象與安全管理的短板。為此，我懷著對(duì)學(xué)校發(fā)展的高度責(zé)任感與深切關(guān)懷，結(jié)合日常觀察與師生反饋，特向校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)呈遞此申請(qǐng)書(shū)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)對(duì)XX大學(xué)部分關(guān)鍵區(qū)域的老化門(mén)體進(jìn)行全面更換與升級(jí)改造。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)概述

本申請(qǐng)的核心事項(xiàng)是請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)，對(duì)以下地點(diǎn)的門(mén)體設(shè)施進(jìn)行系統(tǒng)性更換與升級(jí)：

1.**主教學(xué)樓群（如：第一教學(xué)樓、第二教學(xué)樓）門(mén)體更換**：主要涉及主教學(xué)樓入口主門(mén)及各樓層通往走廊的主要通道門(mén)。這些門(mén)體大多建成于上世紀(jì)末，歷經(jīng)十余年乃至二十年的高強(qiáng)度使用，門(mén)框嚴(yán)重變形、扭曲，門(mén)扇出現(xiàn)多處破損、開(kāi)裂，門(mén)鎖、合頁(yè)等五金件損壞嚴(yán)重，部分門(mén)體甚至出現(xiàn)安全隱患，如門(mén)框銹蝕、門(mén)扇下垂導(dǎo)致無(wú)法正常關(guān)閉鎖閉。

2.**行政樓及圖書(shū)館門(mén)體更新**：包括校行政樓、研究生院、圖書(shū)館等核心行政及學(xué)術(shù)服務(wù)區(qū)域的門(mén)體。這些門(mén)體不僅承載著日常通行功能，更具有重要的對(duì)外形象展示作用。目前，部分門(mén)體外觀陳舊，玻璃破損或模糊，門(mén)框變形影響美觀，門(mén)鎖安全性不足，難以滿足日益增長(zhǎng)的辦公、服務(wù)及訪客需求。

3.**學(xué)生宿舍樓入口門(mén)體改造**：涉及部分學(xué)生宿舍樓的主入口門(mén)體。宿舍樓門(mén)體是保障學(xué)生住宿安全、維護(hù)校園秩序的第一道防線?，F(xiàn)有部分門(mén)體年久失修，門(mén)鎖易被技術(shù)開(kāi)鎖，門(mén)框變形導(dǎo)致門(mén)體松動(dòng)，夜間無(wú)法有效封閉，存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也影響了學(xué)生的居住安全感。

4.**實(shí)驗(yàn)樓及體育館等公共設(shè)施門(mén)體維護(hù)**：針對(duì)實(shí)驗(yàn)樓部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)室入口門(mén)體、體育館主入口及各功能區(qū)域門(mén)體的損壞情況進(jìn)行更換。實(shí)驗(yàn)樓門(mén)體需滿足特定安全或潔凈要求，現(xiàn)有損壞影響其功能實(shí)現(xiàn)；體育館門(mén)體則需承受較高的人流沖擊，現(xiàn)有老舊門(mén)體難以保證使用壽命與安全性。

（二）申請(qǐng)更換的具體原因與必要性

1.**安全風(fēng)險(xiǎn)日益凸顯**：門(mén)體作為建筑的第一道物理屏障，其完好性直接關(guān)系到校園安全。目前，上述提及的門(mén)體普遍存在門(mén)框變形、門(mén)鎖失效、合頁(yè)松動(dòng)等問(wèn)題，導(dǎo)致門(mén)體無(wú)法正常關(guān)閉、鎖閉或承重，存在嚴(yán)重的安全隱患。例如，主教學(xué)樓的通道門(mén)若無(wú)法有效關(guān)閉，易發(fā)生意外碰撞；行政樓及圖書(shū)館門(mén)鎖安全性不足，可能導(dǎo)致信息泄露或財(cái)產(chǎn)損失；學(xué)生宿舍樓入口門(mén)體若無(wú)法有效封閉，將增加校外人員進(jìn)入校園逗留甚至滋事的風(fēng)險(xiǎn)。這些隱患不僅威脅到師生的人身安全，也影響了學(xué)校正常的教學(xué)、科研和管理秩序。

2.**嚴(yán)重影響校園形象**：XX大學(xué)作為區(qū)域知名學(xué)府，校園環(huán)境的一流化水平是吸引優(yōu)質(zhì)生源、提升社會(huì)聲譽(yù)的重要因素。主教學(xué)樓、行政樓、圖書(shū)館等是校園形象的窗口，其門(mén)體設(shè)施的外觀、狀態(tài)直接反映了學(xué)校的綜合實(shí)力和管理水平。當(dāng)前，部分關(guān)鍵區(qū)域門(mén)體的老化、破損、銹蝕現(xiàn)象較為嚴(yán)重，與校園整體建設(shè)發(fā)展的步伐不相適應(yīng)，在一定程度上拉低了校園的整體形象品位，也與“雙一流”大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)要求存在差距。

3.**制約日常管理與使用效率**：損壞的門(mén)體設(shè)施給師生的日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了諸多不便。例如，主教學(xué)樓的通道門(mén)若開(kāi)關(guān)困難，易造成人流擁堵，尤其在上下課高峰時(shí)段；行政樓門(mén)鎖損壞，可能導(dǎo)致辦公人員頻繁更換鎖芯，影響工作效率；學(xué)生宿舍樓入口門(mén)體若損壞，門(mén)衛(wèi)管理難度加大，學(xué)生進(jìn)出不便。此外，部分門(mén)體的損壞（如玻璃破碎、門(mén)扇變形）還可能引發(fā)額外的清潔、維修成本，增加了后勤管理的工作負(fù)擔(dān)，制約了校園管理效率的提升。

4.**存在潛在的設(shè)施損壞與能源浪費(fèi)**：部分門(mén)體因損壞導(dǎo)致無(wú)法正常關(guān)閉，尤其在空調(diào)開(kāi)放的季節(jié)，容易造成冷/暖氣的流失，增加了學(xué)校的能源消耗成本。同時(shí)，門(mén)體損壞若不及時(shí)修復(fù)，可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，如門(mén)框進(jìn)一步腐朽、門(mén)扇破損加劇等，導(dǎo)致后續(xù)維修成本更高，形成惡性循環(huán)。

5.**提升服務(wù)品質(zhì)與人文關(guān)懷的體現(xiàn)**：良好的校園環(huán)境是提升師生滿意度和歸屬感的重要保障。更換老舊破損的門(mén)體，不僅是對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)，更是對(duì)師生的人文關(guān)懷。一個(gè)安全、便捷、美觀的校園環(huán)境，能夠讓師生感受到學(xué)校發(fā)展的活力和對(duì)他們的重視，有助于激發(fā)師生的工作學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造更加和諧融洽的校園氛圍。

（三）升級(jí)改造的初步設(shè)想

在申請(qǐng)更換門(mén)體的同時(shí)，建議在升級(jí)過(guò)程中考慮以下方面，以實(shí)現(xiàn)功能性與美觀性的統(tǒng)一：

***材質(zhì)選擇**：優(yōu)先選用耐腐蝕、強(qiáng)度高、防火性能好的金屬材料（如不銹鋼、鋁合金）作為門(mén)框材料，確保門(mén)體的使用壽命和安全性。門(mén)扇材質(zhì)