2025年社會工作者職業(yè)水平考試中級實務模擬試卷：社會工作實務論文修改與完善試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一題閱讀以下社會工作實務論文片段，請指出其中關于“增能理論”應用方面的主要問題，并闡述如何修改完善，以更準確地反映增能理論的核心概念及其在該社會工作案例中的具體應用。請著重說明增能理論的關鍵要素（如個人資源、環(huán)境資源、權能意識、社會公正等）是如何體現(xiàn)或缺失的，并提出具體的修改建議，使理論闡述與實務情境結合得更緊密、更深入。“本案例服務對象小張是一位面臨失業(yè)和家庭矛盾的單親母親。社會工作者在介入初期主要提供了情緒支持和信息鏈接服務。隨著工作的深入，小張開始能夠認識到自己并非無能為力，社會工作者也協(xié)助她看到了社區(qū)中一些可利用的資源。根據(jù)增能理論，服務過程旨在提升小張的權能。我們認為，通過支持小張參與社區(qū)活動，她逐漸增強了自信心，這屬于增能的范疇。本介入過程體現(xiàn)了增能，因為小張最終重新找到了工作，并學會了更好地管理家庭關系。這說明增能干預是有效的?！钡诙}請閱讀以下關于某社區(qū)居家養(yǎng)老服務項目計劃書的部分內容，該部分主要描述了項目擬采用的干預方法。指出其中存在的不當或可改進之處，并具體闡述如何修改，以提升干預方法的科學性、專業(yè)性和有效性。在修改建議中，請考慮不同方法的特點、適用情境以及目標群體的需求，并提出整合運用多種工作方法的思路。“本社區(qū)居家養(yǎng)老項目主要面向高齡、獨居老人。項目計劃通過以下方式提供服務：1）定期上門進行生活照料和健康監(jiān)測；2）組織每月一次的社區(qū)老年興趣小組，內容預設為唱歌和跳舞；3）建立志愿者結對幫扶制度，為每位老人指定一名志愿者定期探訪。項目認為，通過這些措施可以有效滿足老人的基本生活需求，改善他們的社交生活，提升幸福感。具體來說，上門服務解決實際困難，小組活動促進社交互動，志愿者探訪提供情感支持。”第三題閱讀以下社會工作研究報告中的研究方法部分片段，請評估其在研究倫理方面存在的潛在問題，并提出具體的修改完善建議。在建議中，需明確指出可能侵犯參與者權益之處，并闡述如何遵循倫理原則（如知情同意、自愿參與、匿名保密、風險最小化等）來完善研究設計和實施過程?！氨狙芯恐荚谔接懗鞘辛鲃觾和纳鐣m應問題。研究方法為深度訪談，計劃訪談20名在本地就讀的流動兒童及其家長。研究者將自行設計訪談提綱，內容包括兒童的個人信息、家庭背景、學校生活、社交情況等。為了進入訪談，研究者將聯(lián)系兒童所在學校的老師，由老師通知并邀請學生參與。研究過程中，兒童若感到不適可隨時中斷訪談。訪談記錄將保存在研究者電腦中，研究結束后會對原始數(shù)據(jù)進行匿名化處理。本研究認為，由于研究對象為兒童，家長需簽署同意書，兒童本人只需口頭同意即可參與。”第四題“當前，我國社會老齡化問題日益突出，老年人群體的需求日益多樣化和復雜化。社區(qū)居家養(yǎng)老作為一種重要的養(yǎng)老模式，受到了廣泛關注。然而，在實踐中，社區(qū)居家養(yǎng)老面臨著諸多挑戰(zhàn)，服務資源不足、服務質量不高、專業(yè)人才缺乏等問題普遍存在。這些問題影響了老年人居家養(yǎng)老的生活質量和幸福感，也對社會和諧穩(wěn)定構成了潛在風險。因此，如何提升社區(qū)居家養(yǎng)老服務的質量和可及性，是當前社會工作領域面臨的重要議題。本研究擬對某城市A社區(qū)的居家養(yǎng)老服務體系進行案例分析，探討其運行現(xiàn)狀、主要問題和改進路徑，以期為其他類似社區(qū)的實踐提供參考。本研究的意義在于，有助于了解社區(qū)居家養(yǎng)老的實際情況，為政策制定和實踐改進提供依據(jù)?！?--試卷答案第一題解析思路本題考查增能理論的應用與辨析能力。解析思路如下：1.識別問題：首先要找出原文中關于增能理論應用的表述存在的問題。原文主要問題在于：將“增能”簡單等同于“增強自信心”或“最終取得積極結果”（如找到工作、改善關系），未能深入體現(xiàn)增能理論的核心要素；對增能的過程描述過于籠統(tǒng)，缺乏具體性；理論闡述與實務情境的結合不夠緊密，更多是“貼標簽”而非深入分析。2.闡述增能核心要素：回顧增能理論的關鍵概念，如個人權能（PersonalPower）、集體權能（CollectivePower）、優(yōu)勢視角（StrengthsPerspective）、社會公正（SocialJustice）、資源意識（ResourceAwareness）、能動性（Agency）等。3.結合案例分析：分析案例中小張的具體情況，她面臨失業(yè)（資源匱乏、權能感低）、家庭矛盾（環(huán)境壓力、個人能力挑戰(zhàn)）等困境。社會工作者是如何幫助她識別和運用個人資源的（如已有技能、韌性）？如何幫助她鏈接環(huán)境資源（如社區(qū)支持網(wǎng)絡、政策信息）？如何提升她的權能意識（如認識到自身權利、改變負面認知）？是否涉及推動社會公正（如倡導更友好的就業(yè)政策）？4.提出修改建議：基于以上分析，提出具體的修改方向。例如，修改時應明確指出小張在哪些方面經(jīng)歷了權能的提升，具體是哪些個人或環(huán)境資源被激活或鏈接的，社會工作者采取了哪些具體的、體現(xiàn)增能原則的介入策略（如優(yōu)勢識別、資源Mapping、技能訓練、賦權小組等），以及這些策略如何促進小張權能感的增強。修改后的描述應更側重于過程分析和機制闡述，而不僅僅是結果呈現(xiàn)。第二題解析思路本題考查實務干預方法的評估與優(yōu)化能力。解析思路如下：1.識別不當之處：分析原文描述的干預方法及其組合存在的問題。可能存在的問題包括：*方法單一，過于側重基本生活照料，缺乏對老人精神、社交、文化等多方面需求的關注。*小組活動內容預設性強，可能缺乏靈活性，未充分考慮老人的興趣和選擇。*志愿者幫扶模式過于簡單化，可能缺乏系統(tǒng)培訓、支持和管理，難以保證服務的專業(yè)性和持續(xù)性。*各方法之間的內在聯(lián)系和整合運用思路不明確。2.闡述方法特點與適用性：回顧不同社會工作方法的核心理念、適用范圍和局限性。例如，個案工作適合深入處理個人問題；小組工作利于成員互動、相互支持和學習；社區(qū)工作旨在解決環(huán)境問題、推動社區(qū)變遷；志愿者管理需要專業(yè)支持。3.提出修改完善思路：針對識別出的問題，提出具體的改進建議。例如：*豐富干預方法：引入更多元的方法，如老年小組工作（可由老人自選主題）、社區(qū)參與式活動、老年教育、藝術治療等，滿足不同老人的需求。*優(yōu)化小組設計：小組活動應更具靈活性和參與性，允許老人在活動中表達需求和參與決策。根據(jù)老人興趣設置不同主題的小組。*完善志愿者管理：建立志愿者招募、培訓、支持、激勵和評估體系，明確志愿者角色和責任，加強與社會工作者的協(xié)作。*強調整合與個性化：提出整合運用多種方法的思路，根據(jù)老人的具體情況（個體、家庭、社區(qū)）制定個性化的服務計劃。例如，結合個案工作深入了解老人需求，通過小組工作促進社交和互助，利用社區(qū)資源提供支持，并依靠志愿者提供持續(xù)性關懷。*考慮文化敏感性：在方法選擇和實施中，需考慮老年人的文化背景和價值觀。第三題解析思路本題考查研究方法與學術規(guī)范的應用能力，特別是研究倫理方面的評估與完善。解析思路如下：1.識別潛在倫理問題：分析原文研究方法部分，找出可能違反研究倫理原則之處。主要問題可能包括：*知情同意：僅由老師通知和邀請可能無法確保兒童充分理解研究目的、過程、風險和權利，其“同意”可能并非完全自愿。未明確說明是否獲得兒童本人的“知情同意”（Assent），尤其是對于可能受年齡或情緒影響的孩子。家長簽署同意書，但兒童本人的意愿未充分考慮。*自愿參與：雖然提到“可隨時中斷”，但由老師通知和邀請可能帶有一定的壓力，影響參與的“自愿性”。*風險最小化：深度訪談可能引發(fā)兒童負面情緒或心理壓力，原文未詳細說明研究者將采取何種措施來預防和應對這些潛在風險。*匿名保密：訪談記錄保存在研究者電腦中存在數(shù)據(jù)安全風險，匿名化處理應在數(shù)據(jù)收集后立即進行，且方法需更具體（如使用編碼替代姓名、數(shù)據(jù)加密、限制訪問權限等）。*利益沖突與告知：未說明研究可能給兒童帶來的潛在益處或風險。2.闡述倫理原則：回顧核心倫理原則：知情同意（尊重自主權）、自愿參與、不傷害/風險最小化、公平受益、匿名保密/隱私保護。3.提出修改完善建議：針對識別出的問題，提出具體的修改建議。例如：*完善知情同意程序：對于兒童，需使用適合其年齡的理解方式進行解釋，獲取其“知情同意”（Assent）。家長必須簽署“知情同意書”。同時，應告知兒童有權隨時無條件退出研究。*確保自愿參與：明確告知兒童參與完全是自愿的，不參與或退出不會受到任何負面影響（如被懲罰、被歧視）。提供不參與選項。*強化風險最小化措施：詳細說明研究者將如何營造安全、舒適的訪談環(huán)境，如何回應兒童的負面情緒，提供情緒支持或轉介資源等。*加強匿名保密措施：明確說明數(shù)據(jù)存儲方式（如加密、離線存儲）、訪問權限控制。詳細闡述匿名化處理的具體步驟（如使用編碼、數(shù)據(jù)脫敏）。承諾保護參與者的隱私。*考慮利益沖突與告知：如實告知研究可能帶來的潛在益處（如幫助了解同齡人經(jīng)歷）和風險。第四題解析思路本題考查論文引言的邏輯結構、問題聚焦和論證充分性評估能力。解析思路如下：1.分析現(xiàn)有引言不足：評估原文引言在以下方面的缺陷：*邏輯結構：可能存在“背景-問題-意義”的簡單羅列，缺乏清晰的邏輯遞進關系，未能有效引導讀者進入核心研究問題。例如，從宏觀背景跳躍到具體問題，缺乏中間的過渡和聯(lián)系。*問題聚焦：研究問題可能不夠清晰、具體、聚焦。例如，“提升服務質量和可及性”是一個比較寬泛的表述，缺乏界定哪些方面的質量，哪些環(huán)節(jié)的可及性，以及針對哪些具體問題。*論證充分性：對研究問題的必要性和緊迫性論證不足。僅僅指出問題存在，未能充分說明該問題的重要影響、普遍性或特殊性，以及為何需要進行本研究。2.提出修改完善思路：基于以上分析，提出優(yōu)化引言結構和內容的建議。例如：*優(yōu)化邏輯結構：建議采用更清晰的邏輯線索，如：“背景引入（老齡化與社會工作角色）->問題聚焦（社區(qū)居家養(yǎng)老面臨的特定挑戰(zhàn)，如服務資源整合、專業(yè)人才缺乏、服務效果評估等）->問題深化（闡述這些問題對老年人福祉和社會的意義）->研究缺口/目的（現(xiàn)有研究不足之處，本研究擬解決的問題）->研究意義（理論/實踐貢獻）”。形成一個從宏觀到微觀，從一般到具體，層層深入的過程。*明確問題聚焦：將研究問題具體化。例如，改為“本