Unit4StoriesandPoemsLesson24教學(xué)設(shè)計一、教材分析【W(wǎng)hat】本課圍繞寫詩展開，包含閱讀課文判斷正誤、用“must”完成對話、小組合作寫詩等任務(wù)，涵蓋讀、寫、口語練習(xí)等語言技能訓(xùn)練，核心是讓學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌創(chuàng)作相關(guān)的表達(dá)，提升詩歌創(chuàng)作與交流能力?！網(wǎng)hy】幫助學(xué)生了解詩歌創(chuàng)作的過程與方法，學(xué)會用英語進(jìn)行詩歌創(chuàng)作與表達(dá)，感受詩歌創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)文學(xué)創(chuàng)作興趣。【How】通過閱讀、判斷、對話練習(xí)、小組創(chuàng)作等任務(wù)，從理解詩歌創(chuàng)作、語言運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌相關(guān)英語。二、學(xué)情分析學(xué)生對詩歌有一定接觸，但在英語中進(jìn)行詩歌創(chuàng)作方面經(jīng)驗不足。此階段學(xué)生具備一定閱讀和語言表達(dá)能力，對文學(xué)創(chuàng)作與交流話題興趣濃厚。教學(xué)重難點(diǎn)在于理解詩歌創(chuàng)作的要點(diǎn)，準(zhǔn)確用英語進(jìn)行詩歌創(chuàng)作與表達(dá)。三、教學(xué)目標(biāo)語言能力：能夠閱讀課文判斷正誤；能用“must”完成對話；能小組合作創(chuàng)作詩歌。學(xué)習(xí)能力：學(xué)會通過閱讀提取詩歌創(chuàng)作信息，提升理解和語言運(yùn)用能力，能在創(chuàng)作與交流中表達(dá)詩歌相關(guān)內(nèi)容。文化意識：感受英語中詩歌創(chuàng)作的表達(dá)，培養(yǎng)詩歌創(chuàng)作興趣。思維品質(zhì)：在閱讀、判斷、對話、創(chuàng)作中培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)作思維。四、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握詩歌創(chuàng)作相關(guān)的表達(dá)（如“writeapoem”“humorouspoem”“describethings”等），完成閱讀、對話與創(chuàng)作任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確用英語進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，小組合作完成詩歌并表達(dá)。五、課堂導(dǎo)入【教師活動】師生問好。提問學(xué)生：“Whichdoyouprefertowrite,poemsorstories?WhydoyouthinkDannywasafraidtowriteapoem?”，鼓勵學(xué)生用英語分享。引出本節(jié)課主題：學(xué)習(xí)詩歌創(chuàng)作相關(guān)的英語表達(dá)?！緦W(xué)生活動】思考并分享對寫詩與寫故事的偏好及對Danny害怕寫詩的看法，如“Iprefertowritestories.MaybeDannywasafraidbecausewritingpoemsneedsmorecreativity.”明確本節(jié)課學(xué)習(xí)主題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待。【設(shè)計意圖】通過問題激活學(xué)生對詩歌創(chuàng)作的認(rèn)知，自然引入主題，為學(xué)習(xí)相關(guān)英語表達(dá)鋪墊基礎(chǔ)。六、探究新知Presentation【教師活動】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解Danny寫詩的經(jīng)歷。巡視并給予閱讀指導(dǎo)。T:ReadthelessonandgettoknowDanny'sexperienceofwritingapoem.講解詩歌創(chuàng)作相關(guān)的表達(dá)，如“writeapoem”“humorouspoem”“describethings”等。T:Let'slearnexpressionsaboutwritingpoems.【學(xué)生活動】閱讀課文，了解Danny這周學(xué)習(xí)寫故事和詩歌，一開始害怕寫詩，后來在老師鼓勵下寫了關(guān)于甜甜圈的幽默詩，之后又寫了關(guān)于貓的詩的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)相關(guān)表達(dá)，鞏固語言基礎(chǔ)?！驹O(shè)計意圖】通過閱讀故事和教師講解，讓學(xué)生初步接觸詩歌創(chuàng)作話題，學(xué)習(xí)相關(guān)表達(dá)，培養(yǎng)閱讀理解與詞匯學(xué)習(xí)能力。Practice【教師活動】引導(dǎo)學(xué)生完成“Let’sDoIt!”1題，閱讀課文判斷正誤。先讓學(xué)生自主完成，再講解。T:Readthelessonandwritetrue(T)orfalse(F).引導(dǎo)學(xué)生完成“Let’sDoIt!”2題，用“must”完成對話。先讓學(xué)生自主完成，再講解。T:Use“must”topletethedialogues.【學(xué)生活動】完成1題，判斷正誤（答案：FTF）。完成2題，填空（答案：Son:Mum,mayIwatchTVforawhile?Mum:No.It’s10:00intheevening.Youmustgotosleepnow.Student:Sorry,Mr.Hill.Iamlateforschool.Headmaster:etoschoolontimetomorrow.Asastudent,youmustfollowtherulesoftheschool.Policeman:Youmustslowdownwhenyoupassbyaschool.Driver:Sorry,sir!）?！驹O(shè)計意圖】通過閱讀判斷、對話填空任務(wù)，鞏固對詩歌創(chuàng)作與“must”用法相關(guān)表達(dá)的理解，提升閱讀理解、語言運(yùn)用與邏輯思維能力。Production【教師活動】引導(dǎo)學(xué)生完成“PROJECT”部分，小組合作寫詩。先示范創(chuàng)作，再讓學(xué)生完成。T:Workingroups.Writeapoem.Letmeshowyouhowtocreate.邀請部分小組展示詩歌并講解。T:Whichgroupwantstoshowyourpoemandexplain?【學(xué)生活動】小組合作寫詩，如：NatureNight,soquietanddark(feelingsandcolour),twinkling,small(sizeandcolour)stars.Acool(temperature)windblowsgently(adverb)onmyface.Itmakesmewanttosinghappily(adverb)ajoyful,young(feelingsandage)song.部分小組展示詩歌并講解創(chuàng)作思路?！驹O(shè)計意圖】通過小組合作創(chuàng)作，讓學(xué)生在運(yùn)用中表達(dá)詩歌創(chuàng)作的想法，提升語言創(chuàng)作與團(tuán)隊協(xié)作能力，感受詩歌創(chuàng)作的樂趣。七、語言知識【教師活動】詩歌創(chuàng)作相關(guān)表達(dá)創(chuàng)作過程：“writeapoem”“humorouspoem”描述事物：“describethings”“age,size,temperature,feelingsandcolour”“must”的用法表示必須，如“Youmustgotosleepnow.”核心任務(wù)閱讀課文判斷正誤。對話填空、小組創(chuàng)作詩歌?！緦W(xué)生活動】結(jié)合任務(wù)和課文理解并記憶表達(dá)與語法點(diǎn)。進(jìn)行小練習(xí)，鞏固知識。【設(shè)計意圖】幫助學(xué)生掌握詩歌創(chuàng)作與“must”用法相關(guān)的語言表達(dá)，通過任務(wù)強(qiáng)化理解與運(yùn)用，為英語交流與創(chuàng)作中表達(dá)詩歌內(nèi)容奠定語言基礎(chǔ)。八、課堂總結(jié)【教師活動】總結(jié)詩歌創(chuàng)作與“must”用法相關(guān)表達(dá)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)任務(wù)（閱讀、判斷、對話、創(chuàng)作），強(qiáng)調(diào)詩歌創(chuàng)作的樂趣與“must”的正確使用。T:Today,welearnedexpressionsaboutwritingpoems,like“writeapoem”,“humorouspoem”,andtheusageof“must”.Wepracticedreading,judging,dialoguingandcreating.Rememberthefunofpoemwritinganduse“must”correctly.【學(xué)生活動】跟隨教師一起回顧相關(guān)表達(dá)和重點(diǎn)任務(wù)。用所學(xué)表達(dá)簡單分享對詩歌創(chuàng)作的感受?！驹O(shè)計意圖】幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化對詩歌創(chuàng)作與“must”用法的認(rèn)知和語言表達(dá)，提升語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和思維深度。九、課后任務(wù)任務(wù)一：用所學(xué)詩歌創(chuàng)作相關(guān)表達(dá)，寫一首自己的英語小詩（56行）。任務(wù)二：向家人用英語展示自己創(chuàng)作的詩歌，然后請家人用英語簡單表達(dá)他們的看法，記錄下來。十、板書設(shè)計Lesson24:WritingaPoemExpressionsaboutWritingPoems“writeapoem”“humorouspoem”“describethings(age,size,etc.)”“must”Usage“Youmustgotosleepnow.”Ke